У регіонах, де ситуація спокійна, освітній процес може бути відновлений.

Як передає Укрінформ, про це повідомляє Міністерство освіти та науки.

"Для убезпечення всіх учасників освітнього процесу під час правового режиму воєнного стану МОН 25 лютого 2022 року рекомендувало в усіх закладах освіти оголосити канікули щонайменше на два тижні. ...Бойові дії в окремих регіонах продовжуються, і наше головне завдання – зберегти життя кожного громадянина нашої держави. Водночас ми відслідковуємо і бачимо, що є регіони, в яких ситуація більш спокійна, і вони можуть продовжити освітню діяльність", - зазначив міністр освіти та науки Сергій Шкарлет.

Садочкам рекомендовано тимчасово призупинити освітній процес.

У зв’язку з тим, що в частині регіонів України зберігається реальна загроза для життя та здоров’я мирних мешканців, а в більшості регіонів по кілька разів на день оголошується повітряна тривога, рекомендується після завершення канікул організовувати роботу закладів освіти залежно від конкретної ситуації:

• тимчасове призупинення освітнього процесу (виконання працівниками закладів освіти заходів та завдань, що визначені військово-цивільною адміністрацією);

• організація освітнього процесу за дистанційною формою навчання (за погодженням з військово-цивільною адміністрацією).

Для учнів закладів загальної середньої освіти з числа тимчасово внутрішньо переміщених осіб (особи, які внаслідок агресії РФ евакуйовані з місця постійного проживання) навчання також може бути організовано за заявою одного з батьків за індивідуальною формою: екстернатною, сімейною (домашньою).

Учні з числа внутрішньо переміщених осіб можуть тимчасово відвідувати (за заявою одного з батьків) заклади загальної середньої освіти за місцем тимчасового перебування.

Крім того, рекомендуємо у будь-якому варіанті використовувати наявні електронні ресурси, насамперед Всеукраїнську школу онлайн, регіональні платформи, ресурси закладів освіти, у тому числі приватних, про які раніше інформувало Міністерство освіти і науки України. Для цього просимо місцеві органи управління освітою поширювати зазначену інформацію та допомогти організувати підключення до дистанційної форми навчання здобувачам освіти, у тому числі з числа внутрішньо переміщених осіб.

"Особливу увагу прошу звернути на дітей з особливими освітніми потребами. Рекомендуємо розглянути можливість надання таких послуг дистанційно, у тому числі для внутрішньо переміщених осіб", - підкреслив міністр.

З досвіду роботи спеціальних закладів освіти для дітей з особливими освітніми потребами для реалізації індивідуального навчального плану, надання рекомендацій батькам та перевірки виконаних завдань педагогам (вчителям, спеціальним педагогам (вчителям-дефектологам, вчителям-логопедам) можна рекомендувати використовувати такі засоби комунікації:

• розміщення завдань та рекомендацій на сайті закладу;

• створення груп із батьками, учнями у соціальних мережах (Viber, Telegram, WhatsApp тощо);

• використання електронних платформ (ZOOM, Google Clasroom тощо);

• проведення скайп-конференцій;

• спілкування в телефонному режимі; листування через електронну пошту тощо.

Також у МОН звернули увагу на необхідність психологічної підтримки дітей. Низку відповідних матеріалів, що постійно поповнюється, розміщено на сайті Міністерства, чимало ресурсів пропонується громадськими організаціями в мережі Інтернет. Зокрема, психологи та педагоги, які створюють рекомендації, що допоможуть у найскладніший час та будуть необхідні у післявоєнний період.

У закладах профтехосвіти: теоретичну частину освітньої програми після завершення канікул рекомендовано організувати з використанням технологій дистанційного навчання, що не передбачає відвідування закладів освіти її здобувачами та педагогічними працівниками.

Для проведення практичної частини (виробничого навчання та виробничої практики) задіяти навчальні майстерні, лабораторії, полігони, а також місця, відведені для проходження практики, на підприємствах. У разі, якщо виробничу практику здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти неможливо організувати у звичайному режимі, створити можливість її проходження з використанням технологій дистанційного навчання.

Практичну частину підготовки, яку неможливо виконати, перенести на період після закінчення воєнного стану.

Для учнів першого-другого курсу можливе перенесення годин теоретичного та практичного навчання на наступний навчальний рік.

Коледжам та університетам після завершення канікул також рекомендовано розпочати освітній процес у залежності від безпекової ситуації в регіонах, де ситуація дозволяє розпочати освітній процес у дистанційному чи змішаному форматі.

Водночас рекомендовано забезпечити особливі умови навчання (встановлення індивідуального графіка навчання, надання академічної відпустки тощо) для тих здобувачів освіти, які перебувають в лавах ЗСУ або в підрозділах територіальної оборони, займаються волонтерською діяльністю, і внести зміни до затвердженого графіка освітнього процесу з урахуванням поточних змін.

Як повідомлялося, у зв’язку із введенням воєнного стану МОН рекомендувало тимчасово призупинити освітній процес у закладах дошкільної, загальної середньої і професійної (професійно-технічної) освіти й оголосити канікули щонайменше на два тижні. Водночас під час оголошених канікул оплата праці працівників закладів освіти має здійснюватися відповідно до норм чинного законодавства.

Згідно з ст. 8 Закону України "Про правовий режим воєнного стану", в Україні або в окремих її місцевостях, де введено воєнний стан, військове командування разом із військовими адміністраціями (у разі їх утворення) може здійснювати такі заходи правового режиму воєнного стану:

1. встановлювати (посилювати) охорону об’єктів державного значення, об’єктів державного значення національної транспортної системи України та об’єктів, що забезпечують життєдіяльність населення, і вводити особливий режим їх роботи. Порядок встановлення (посилення) охорони таких об’єктів та їх перелік, що із введенням воєнного стану підлягають охороні, а також порядок особливого режиму їх роботи затверджуються Кабінетом Міністрів України;

2. запроваджувати трудову повинність для працездатних осіб, не залучених до роботи в оборонній сфері та сфері забезпечення життєдіяльності населення і не заброньованих за підприємствами, установами та організаціями на період дії воєнного стану з метою виконання робіт, що мають оборонний характер, а також ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій, які виникли в період дії воєнного стану, та залучати їх в умовах воєнного стану до суспільно корисних робіт, що виконуються для задоволення потреб Збройних Сил України, інших військових формувань, правоохоронних органів і сил цивільного захисту, забезпечення функціонування національної економіки та системи забезпечення життєдіяльності населення і не потребують, як правило, спеціальної професійної підготовки осіб. За працівниками, залученими до виконання суспільно корисних робіт, на час виконання таких робіт зберігається попереднє місце роботи (посада). Порядок залучення працездатних осіб в умовах воєнного стану до суспільно корисних робіт та питання їхнього соціального захисту з урахуванням вимог закону визначаються Кабінетом Міністрів України;

3. використовувати потужності та трудові ресурси підприємств, установ і організацій усіх форм власності для потреб оборони, змінювати режим їхньої роботи, проводити інші зміни виробничої діяльності, а також умов праці відповідно до законодавства про працю;

4. примусово відчужувати майно, що перебуває у приватній або комунальній власності, вилучати майно державних підприємств, державних господарських об’єднань для потреб держави в умовах правового режиму воєнного стану в установленому законом порядку та видавати про це відповідні документи встановленого зразка;

5. запроваджувати у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, комендантську годину (заборону перебування у певний період доби на вулицях та в інших громадських місцях без спеціально виданих перепусток і посвідчень), а також встановлювати спеціальний режим світломаскування;

6. встановлювати у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, особливий режим в’їзду і виїзду, обмежувати свободу пересування громадян, іноземців та осіб без громадянства, а також рух транспортних засобів;

7. перевіряти у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, документи у осіб, а в разі потреби проводити огляд речей, транспортних засобів, багажу та вантажів, службових приміщень і житла громадян, за винятком обмежень, встановлених Конституцією України;

8. забороняти проведення мирних зборів, мітингів, походів і демонстрацій, інших масових заходів;

9. порушувати у порядку, визначеному Конституцією та законами України, питання про заборону діяльності політичних партій, громадських об’єднань, якщо вона спрямована на ліквідацію незалежності України, зміну конституційного ладу насильницьким шляхом, порушення суверенітету і територіальної цілісності держави, підрив її безпеки, незаконне захоплення державної влади, пропаганду війни, насильства, на розпалювання міжетнічної, расової, релігійної ворожнечі, посягання на права і свободи людини, здоров’я населення;

10. встановлювати у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, заборону або обмеження на вибір місця перебування чи місця проживання осіб на території, на якій діє воєнний стан;

11. регулювати у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, роботу постачальників електронних комунікаційних мереж та/або послуг, поліграфічних підприємств, видавництв, телерадіоорганізацій, телерадіоцентрів та інших підприємств, установ, організацій і закладів культури та засобів масової інформації, а також використовувати місцеві радіостанції, телевізійні центри та друкарні для військових потреб і проведення роз’яснювальної роботи серед військ і населення; забороняти роботу приймально-передавальних радіостанцій особистого і колективного користування та передачу інформації через комп’ютерні мережі;

12. у разі порушення вимог або невиконання заходів правового режиму воєнного стану вилучати у підприємств, установ і організацій усіх форм власності, окремих громадян електронне комунікаційне обладнання, телевізійну, відео- і аудіоапаратуру, комп’ютери, а також у разі потреби інші технічні засоби зв’язку;

13. забороняти у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, торгівлю зброєю, сильнодіючими хімічними і отруйними речовинами, а також алкогольними напоями та речовинами, виробленими на спиртовій основі;

14. встановлювати особливий режим у сфері виробництва та реалізації лікарських засобів, які мають у своєму складі наркотичні засоби, психотропні речовини та прекурсори, інші сильнодіючі речовини, перелік яких визначається Кабінетом Міністрів України;

15. вилучати у підприємств, установ і організацій навчальну та бойову техніку, вибухові, радіоактивні речовини і матеріали, сильнодіючі хімічні та отруйні речовини;

16. забороняти громадянам, які перебувають на військовому або спеціальному обліку у Міністерстві оборони України, Службі безпеки України чи Службі зовнішньої розвідки України, змінювати місце проживання (місце перебування) без дозволу військового комісара або керівника відповідного органу Служби безпеки України чи Служби зовнішньої розвідки України; обмежувати проходження альтернативної (невійськової) служби;

17. встановлювати для фізичних і юридичних осіб військово-квартирну повинність з розквартирування військовослужбовців, осіб рядового і начальницького складу правоохоронних органів, особового складу служби цивільного захисту, евакуйованого населення та розміщення військових частин, підрозділів і установ;

18. встановлювати порядок використання фонду захисних споруд цивільного захисту;

19. проводити евакуацію населення, якщо виникає загроза його життю або здоров’ю, а також матеріальних і культурних цінностей, якщо виникає загроза їх пошкодження або знищення, згідно з переліком, що затверджується Кабінетом Міністрів України;

20. запроваджувати у разі необхідності у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, нормоване забезпечення населення основними продовольчими і непродовольчими товарами;

21. вживати додаткових заходів щодо посилення охорони державної таємниці;

22. інтернувати (примусово оселяти) громадян іноземної держави, яка загрожує нападом чи здійснює агресію проти України;

23. здійснювати у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, обов’язкову евакуацію затриманих осіб, що перебувають в ізоляторах тимчасового тримання; підозрюваних, обвинувачених осіб, щодо яких застосовано запобіжний захід - тримання під вартою, що перебувають в слідчих ізоляторах; етапування засуджених осіб, які відбувають такі покарання, як арешт, обмеження волі, позбавлення волі на певний строк та довічне ув’язнення, з установ виконання покарань, розташованих у місцевостях, наближених до районів, де ведуться бойові дії, до відповідних установ, які розташовані в безпечній місцевості.

В період режиму воєнного стану повноваження Президента України не можуть бути припинені. У разі, якщо термін повноважень глави держави закінчується під час воєнного стану, то він продовжує свою роботу до закінчення терміну воєнного стану. Крім цього, не можуть бути припинені повноваження Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, Уповноваженого Президента з прав людини, суддів, прокурорів, а також контррозвідників і слідчих.

Обмеження, які вводяться з 24.02.2022

Варто зауважити, що вичерпний перелік конституційних прав і свобод людини і громадянина, які тимчасово обмежуються у зв’язку з введенням воєнного стану із зазначенням строку дії цих обмежень, а також тимчасові обмеження прав і законних інтересів юридичних осіб із зазначенням строку дії цих обмежень повинен зазначатися в указі Президента України про введення воєнного стану.

У зв'язку із введенням в Україні воєнного стану, з 24 лютого 2022 року тимчасово, на період дії правового режиму воєнного стану, можуть обмежуватися конституційні права і свободи людини і громадянина, передбачені Конституцією України, а саме:

• статтею 30 ("Кожному гарантується недоторканність житла");

• статтею 31 ("Кожному гарантується таємниця листування, телефонних розмов, телеграфної та іншої кореспонденції");

• статтею 32 ("Ніхто не може зазнавати втручання в його особисте і сімейне життя, крім випадків, передбачених Конституцією України");

• статтею 33 ("Кожному, хто на законних підставах перебуває на території України, гарантується свобода пересування, вільний вибір місця проживання, право вільно залишати територію України, за винятком обмежень, які встановлюються законом");

• статтею 34 ("Кожному гарантується право на свободу думки і слова, на вільне вираження своїх поглядів і переконань");

• статтею 38 ("Громадяни мають право брати участь в управлінні державними справами, у всеукраїнському та місцевих референдумах, вільно обирати і бути обраними до органів державної влади та органів місцевого самоврядування");

• статтею 39 ("Громадяни мають право збиратися мирно, без зброї і проводити збори, мітинги, походи і демонстрації, про проведення яких завчасно сповіщаються органи виконавчої влади чи органи місцевого самоврядування");

• статтею 41 ("Кожен має право володіти, користуватися і розпоряджатися своєю власністю, результатами своєї інтелектуальної, творчої діяльності");

• статтею 42 ("Кожен має право на підприємницьку діяльність, яка не заборонена законом");

• статтею 43 ("Кожен має право на працю, що включає можливість заробляти собі на життя працею, яку він вільно обирає або на яку вільно погоджується");

• статтею 44 ("Ті, хто працює, мають право на страйк для захисту своїх економічних і соціальних інтересів");

• статтею 53 ("Кожен має право на освіту").

Також можуть вводитися тимчасові обмеження прав і законних інтересів юридичних осіб в межах та обсязі, що необхідні для забезпечення можливості запровадження та здійснення заходів правового режиму воєнного стану, які передбачені частиною першою статті 8 Закону України "Про правовий режим воєнного стану"

Гарантії законності в умовах воєнного стану

В умовах воєнного стану забороняються:

• зміна Конституції України;

• зміна Конституції Автономної Республіки Крим;

• проведення виборів Президента України, а також виборів до Верховної Ради України, Верховної Ради Автономної Республіки Крим і органів місцевого самоврядування;

• проведення всеукраїнських та місцевих референдумів;

• проведення страйків, масових зібрань та акцій.

Верховна Рада України не пізніше ніж у дев’яностоденний строк з дня припинення чи скасування воєнного стану, якщо чергові або позачергові вибори до відповідних органів мали бути проведені в період, на який було введено воєнний стан, приймає рішення про призначення виборів депутатів Верховної Ради Автономної Республіки Крим, місцевих виборів.

Під час підготовки до єдиного урока медіаграмотності вчителі можуть також використовувати такі посібники, що є у відкритому доступі, в тому числі і з протидії інфодемії:

Назва посібника Клас  Посилання безпосередньо на книжку або уривок

Ре-візія історії: російська історична пропаганда та Україн https://internews.ua/storage/app/media/Re_vision_2019_ua.pdf 

Каліберда М. Шаламов 

МО на заняттях з біології 9-11 кл. https://www.aup.com.ua/mediagramotnist-na-zanyattyakh-z-fizi/ 

Григорович О.

Медіаосвіта на заняттях з хімії 9-11 кл. https://www.aup.com.ua/mediagramotnist-na-zanyattyakh-z-khimii/ 

Філончук З.

Медіаосвіта на заняттях з географії 5-11 кл. https://www.aup.com.ua/mediagramotnist-na-zanyattyakh-z-geogr/ 

Якубовська Е.

Медіаосвіта на заняттях з фізики 5-11 кл. /https://www.aup.com.ua/mediagramotnist-na-zanyattyakh-z-fizi 

Волошенюк О.

Освітні практики із запобігання інфодемії 5-11 кл. https://www.aup.com.ua/osvitni-praktiki-iz-zapobigannya-info/ 

 Г.Дегтярьова та інші

Медіаграмотність і критичне мислення в дошкільному закладі: посібник для вихователя 5-6 р. https://www.aup.com.ua/mediagramotnist-i-kritichne-mislenn/ 

Н.Степанова, Ю.Зоря

Навчальний календарик розвитку критичного мислення для дошкільнят ( 5-6 р.) 5-6 р. https://www.aup.com.ua/navchalniy-kalendarik-rozvitku-krit/ 

Цалик С.

Нариси з історії Криму: поч. 20 ст. 9-10 кл. https://www.aup.com.ua/istoriya-krimu-pershoi-polovini-khkh-st-na/ 

Ю. Зоря

Медіаграмотність для бібліотекарів https://www.aup.com.ua/mediagramotnist-dlya-bibliotekariv/ 

Горленко Г. 

Медіаосвіта на заняттях з фінансової грамотності 9-11 кл. https://www.aup.com.ua/19307-2/ 

Цалик С. 

Нариси з історії Криму у ХХ ст.: 1939-1990 рр. 10 кл. https://www.aup.com.ua/19786-2/ 

Зоря Ю.

Soft skills для розвитку дитини: емоційний інтелект, комунікація та медіаграмотність 3-4 роки https://www.aup.com.ua/soft-skills-dlya-rozvitku-ditini-emociyniy-inte-2/ 

Гринчук Л. 

Медіаосвіта на заняттях з математики 6-11 кл. https://www.aup.com.ua/mediaosvita-na-zanyattyakh-z-matematiki/ 

Дегтярьова Г. 

45 ідей як викладати медіаграмотність дітям 3-4 років 3-4 роки https://www.aup.com.ua/45-idey-yak-vikladati-mediagramotnist-d/ 

Мокрогуз О.

Основи медіаграмотності5-6 класи. Модельна навчальна програма для закладів загальної середньої освіти 5-6 кл/ https://www.aup.com.ua/osnovi-mediagramotnosti-5-6-klasi-mod/ 

Каліберда М.

Як імунні клітини вірус долали: графічний роман 5-7 кл. https://www.aup.com.ua/yak-imunni-klitini-virus-dolali-grafich/ 

Каліберда М.

Щепле-що? Чомучки в пошуках відповідей про щеплення: комікс 1- 4 кл. https://www.aup.com.ua/shheple-shho-chomuchki-v-poshukakh-vidpovidey/ 

Каліберда М.

Про вакцини для учителів: теорія та медіаграмотність   https://www.aup.com.ua/pro-vakcini-dlya-uchiteliv-teoriya-ta-me/ 

Пілот інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» інтеграцією медіаграмотності 5 клас https://medialiteracy.org.ua/tag/585-29/ 

Освітня платформа: Абетка вакцинації чи освітнє щеплення від дезінформації від А до Я: 9 лекцій та відеолекцій 1-11 кл. https://medialiteracy.org.ua/abetka/ 

Медіаграмотність на заняттях з мистецтва 1- 6 кл. https://medialiteracy.org.ua/tag/yak-zrobyty-multfilm/ 

Гуменюк Л., Потапова В.

Практична медіаграмотність https://aup.com.ua/books/mbm/

Школа стане справжнім вогнищем

культури тільки тоді, коли в ній панує

 чотири культи: культ Батьківщини, культ

людини, культ книги і культ рідного слова.

В. Сухомлинський

    Ці слова Василя Сухомлинського стали епіграфом Декади української мови, яка тривала з 22.02.20-26.02.20 року в Глибоківській школі під керівництвом вчителів української мови Срантіла О.А. і Монастирліу В.А. Міжнародний день рідної мови відзначає кожна культурна людина, яка усвідомлює, що мова є безцінним надбанням людства. Адже мова – душа народу: нема мови – нема народу. Саме про це варто розмовляти педагогам зі своїми учнями. Тому цього року програма предметної Декади як завжди була насиченою. Учні мали змогу поринути в багатющий світ краси й принад  української мови.

    У рамках Декади було проведено:

·        написання диктанту єдності українською мовою   “Україна в нас одна” (4 -11 класи);

·        викладка в шкільній бібліотеці “Мова – душа народу”;

·        тематичні уроки “Мова нас єднає” ( 1-11 класи);

·        інформаційна хвилинка  на тему: “Українська мова в світі” (1-11 клас);

·        конкурс читців творів українських поетів про рідну мову (  3-11 класи );

·        ток –шоу «Мова нас єднає» 6-11 класи

·        конкурс “Казкар” - 1-4 класи;

·        виготовлення макету дерева з висловами про мову “Дерево мови”;

·        виставка літератури у шкільній бібліотеці “Рідну мову бережи”;

·        конкурс серед учнів на кращий малюнок до творів українських дитячих письменників (1-11 класи)

·        конкурс «Найкращий зошит з української мови у  кожному класі»

·         конкурс «Містер і Міс каліграфія»

·        колаж газети «Слово до слова – складається мова»

   Декадою мови лише підведено певну риску під нашими досягненнями, але вчителі української мови  Сарантіла О.А. і Монастирліу В.А. не припиняють напруженої повсякденної роботи над піднесенням престижу державної мови, що є завданням кожного свідомого громадянина нашої країни.

   Аналізуючи зазначені заходи, слід зазначити, що проведення предметної декади сприяє не тільки поглибленому вивченню  української мови в межах шкільного курсу, а й розвитку особистісних якостей учнів, активізує їх розумову діяльність, сприяє появі в учнів внутрішніх мотивів до навчання, до подальшої самоосвіти, саморозвитку, самовдосконалення, сприяє зближенню вчителя і учня.

Найактивнішими були учні 1 класу. Прийняли участь у районній виставці такі роботи учнів: "З Новим роком"- Крянга Софія (1 кл.), «Свято наближається»- Згурський  Нікіта (1 кл), "Казкова ніч"- Нікульча Аделіна (2 кл.), "Зимова альтанка"- Мікітіна Поліна (5 кл.), "Стежинка до дому" - Монастирліу Даніїл (6 кл.), "Подарунок рідної Землі"- Аконі Дарія (6 кл.), "Новорічний вінок"- Белінська Марія (7 кл.), "Новорічний дзвоник"- Чеботар Олена (9 кл.), "Новорічна іграшка" - Монастирліу Анна (9 кл.), "Чарівний подарунок" - колективна робота учнів 8 класу, "На щастя" - Калін Адріан (9 кл.)                                          Конкурс -виставка "Український сувенір".  У районній виставці прийняли участь такі роботи учнів "Млин"- Нікульчи Аделіни (2 кл.), «Моя квітуча Україна на планеті Земля»- Кірік Олександр (3 кл.), Підкова та мішечки «На щастя»- Плингев Іван (3 кл.), "Наша оселя" - Дедю Наталя (10 кл.), «Мальовнича Україна»- Нікітенко Діана (10кл.). Ви всі, дуже молодці! Творчих Вам успіхів та натхнення у подальших конкурсах та виставках.