1. Анализ сегодняшней ситуации в гимназии по организации и проведению дистанционного обучения (Кукушкина О.Г., Солодова Е.Е., Гостюшева Н.Л.).

2. Анализ анкетирования учащихся и их родителей по организации дистанционного обучения (Мелкумов А.Д., Трифонова С.А., Хлынова О.А).

3. Методика организации дистанционных занятий, повышение их эффективности (Трифонова С.А.).

4. Организация внеурочной деятельности в дистанционном режиме (Хлынова О.А.)

Памятка для учителя в период обучения с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

1. При организации обучения с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - дистанционного обучения) учитывайте рекомендации, которые выпустило Минпросвещения (Методические рекомендации от 20.03.2020 № б/н).
2. Учитывайте дифференциацию по классам и сокращение времени урока до 30 минут.
3. Организуйте занятия в соответствии с учебным планом и откорректированным расписанием на период дистанционного обучения, которое находится на официальном сайте школы.
4. В связи с переходом на дистанционное обучение внесите корректировки в рабочие программы и учебные планы в части форм обучения и технических средств. Например, отразите, что будете проводить лекции и онлайн-консультации.
5. Используйте онлайн-ресурсы для дистанционного обучения. Например: РЭШ, «Учи.ру»и т.д.
6. Спланируйте свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создайте простейшие, нужные для обучающихся ресурсы и задания (приложение 1).
7. Создайте для обучающихся четкие пошаговые инструкции по выполнению заданий, указывайте срок сдачи выполненного задания на проверку (если это необходимо).
8. Исключите во время урока все задания на время.
9. Продумайте альтернативные формы работы для детей, не имеющих доступа к указанным электронным ресурсам.
10. Записывайте в электронный журнал (дневник) в графе «Домашнее задание» все задания к уроку (ссылки на электронные образовательные ресурсы, указания на параграф учебника и т.д.) и срок их выполнения. Все авторские видеоматериалы выкладывайте в записи для просмотра в свободном режиме.
11. Выражайте свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций. Оценки за выполнение задания выставляются в электронном журнале (дневнике).
12. Время начала дистанционного обучения с 9.00 с понедельника по пятницу. В субботу обучающиеся работают по мере необходимости в свободном режиме.
13. Классный руководитель должен проводить ежедневный мониторинг обучающихся на дистанционном обучении (выявлять тех, кто по болезни временно не участвует в образовательном процессе).
14. Текущий и итоговый контроль осуществляйте также в дистанционной форме через организацию обратной связи с использованием электронной почты, соцсетей, возможностей образовательных платформ.

Приложение 1

Общие рекомендации для разработки онлайн урока

1. Время проведения урока не более 30 минут;
2. Четко поставлены цели и определен результат урока;
3. На онлайн-урок возможна выдача опережающего задания на знакомство с новым материалом (текст учебника, веб-ресурс, обучающее видео и пр.);
4. Теоретический материал представлен в кратком (сжатом) виде, выделена основная суть;
5. Предложены разные виды заданий в ходе урока и для последующей самостоятельной работы дома (задания на рассуждения, выполнение интерактивного задания, прохождение тренажеров, онлайн-голосование и др.);
6. Присутствует блок обратной связи, отложенной рефлексии через вопросы/ответы в чате, по электронной почте.
7. Планируйте объем заданий таким образом, чтобы обучающиеся смогли его выполнить за 40 минут. Помните, что вся работа, которую выполняют обучающиеся домашняя. И большей частью – самостоятельная!

1. Изучить все информационные материалы педагогического совета и принять их к использованию (все учителя и классные руководители, изучаем до 27.04.2020).

2. Создать банк онлайн-уроков в целях обмена опытом (заместители директора, Кукушкина О.Г. до 20.05.2020).

3. Организовать внеурочную деятельность в дистанционном режиме в своих классах (Хлынова О.А., классные руководители, педагоги курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования до 27.04.2020).

4. Психологической службе гимназии организовать эффективное психологическое сопровождение всех участников дистанционного обучения в виде тренингов, консультаций (Сидорова И.В., к 27.04.2020).

5. Организовывать еженедельный Час разгрузки для учителей (Михайлова В.В., к 6 мая, проводить в течение мая)