"הפילוסופיה שואפת אל הדעת, כשאר המדעים, על ידי בדיקה ביקורתית של יסודות דעותינו הנראות לנו כבטוחות, של משפטינו הקדומים ושל אמונותינו.
[...] מי שאין בו כלום מן הפילוסופיה עובר את החיים כפות על ידי הדעות הקדומות ובדעות שבשלו ברוחו ללא השתתפות והסכמת שיקול דעתו. דברים רגילים אינם מעוררים בו שאלות, ואפשרויות בלתי רגילות נדחות על ידו בבוז. כשאנחנו מתחילים להתפלסף אנחנו מבינים שאפילו הדברים היומיומיים ביותר מוליכים אל בעיות שעליהן אי אפשר כלל לתת תשובות שלמות. אז אמנם הפילוסופיה ממעטת את הביטחון שלנו בנוגע למהות הדברים, אך במקביל היא מרחיבה את ידיעתנו בנוגע למה שהם יכולים להיות, ומראה לנו דברים רגילים באופן בלתי רגיל.
[...] הפילוסופיה עושה אותנו לאזרחי העולם ולכן היא החירות האמיתית של האדם." [ברטרנד ראסל]
תכנית הלימודים בפילוסופיה נעה בין טקסטים פילוסופיים בסיסיים ומתקדמים שנכתבו ברחבי העולם על פני כ-3,000 שנים: מיוון העתיקה ועד המאה העשרים ומבוססת על חמישה מרכיבי תוכן:
נושאי חובה:
סוגיות מטאפיזיות: מה יש בעולם? ממה הוא מורכב? כיצד אנחנו תופסים ומבינים את המציאות?
סוגיות מוסריות: מהו הטוב? כיצד ראוי להתנהג?
מהי פילוסופיה: יחידת מבוא העוסקת בייחוד של הפילוסופיה, בתפקידה בעיצוב האדם והחברה, ב"סנטימנט" הפילוסופי ועוד.
נושאים לבחירה:
2 סוגיות "פתוחות" לבחירת המורה והכיתה: פילוסופיה פוליטית, פילוסופיה של הדת, אסתטיקה, פילוסופיה של המדע, אקזיסטנציאליזם ועוד.
הערכה:
עבודת חקר אישית: כל תלמיד כותב עבודת חקר על נושא שמרתק אותו. הכתיבה עצמאית, מלווה על ידי המורה ומדוברת במליאת הכיתה.
בחינת בגרות פנימית: בסוף כיתה י'ב התלמידים ניגשים לבחינת בגרות פנימית, שנכתבת ונבדקת על ידי מורי המגמה. (לאורך הדרך ייבחנו חלופות לבחינה)
כמו כן, יש אפשרות לכתוב עבודת גמר, אותה כותב התלמיד בליווי מורה המגמה ומנחה אקדמי חיצוני והיא מחליפה את בחינת הבגרות.
לאורך השנה תלמידי המגמה משתתפים באירועים ופעילויות שונים:
ערבי מגמה שמתקיימים בערך אחת לחודש ובהם יש לנו הזדמנות להפגש בצורה פחות רשמית, להכיר יצירות תרבותיות מעניינות ולדבר על דברים שלא נמצאים בתוכנית הלימודים. חלק מערבי המגמה מתוכננים בשיתוף התלמידים וחלקם אף פתוחים לקהילת הגימנסיה.
סמינר מגמה מתקיים אחת לשנה. במסגרתו כל תלמידי ותלמידות המגמה נוסעים ליומיים הרחק מהבית, במקום בו אפשר להתנתק מחיי היום-יום ולהתמקד בסדנאות פילוסופיות, בהרהורים ובפעילויות חברתיות.
כנס מגמות פילוסופיה ארצי מתקיים אחת לשנה באחת מהאוניברסיטאות. תלמידי המגמה נוסעים לכנס, משתתפים בהרצאות ובסדאנות ופוגשים תלמידי פילוסופיה מכל הארץ.
מפגשים עם מגמות פילוסופיה אחרות ועם אנשי רוח ואקדמיה.
סיורים במקומות שונים בעיר ובארץ במטרה להבין את המשמעות החברתית של הרעיונות הפילוסופיים וליזום מפגשים ופעילויות עם אנשים ואוכלוסיות שונות.
שמי אורן, מורה במגמת הפילוסופיה. אני גר בתל אביב ויש לי שני ילדים. השלמתי את הדוקטורט בפילוסופיה מאוניברסיטת תל אביב בשנת 2022. במהלך לימודי הפילוסופיה לימדתי סטודנטים באוניברסיטת תל אביב ובמדרשת בית ברל, בנוסף לשנים ארוכות בהן עבדתי כעורך סאונד. לאורך הלימודים התחדדה בי ההבנה שהפעילות הפילוסופית הנכונה עבורי, היא בהוראה וחינוך בבתי ספר והצטרפתי לתכנית הסבה להוראה של עריית תל אביב. אני מלמד בבתי ספר משנת 2021. מבחינתי בעולם שלנו לימוד ותרגול פילוסופיה וחשיבה ביקורתית יחד עם התלמידים זה אחד הדברים החשובים שאפשר לעשות..
שמי אורי ואני רכז מגמת פילוסופיה בגימנסיה. עשיתי דוקטורט בפילוסופיה באוניברסיטת תל אביב, אני חוקר אתיקה ופילוסופיה פוליטית, פרסמתי מאמרים רבים בכתבי עת פילוסופיים בעולם, ואני מלמד פילוסופיה באוניברסיטת תל אביב ובמוסדות אקדמיים נוספים למעלה מ-15 שנה. אני זוכר את שיעורי הפילוסופיה שאני למדתי בתיכון עד היום כמשהו ששינה את האופן בו אני מבין את עצמי ואת העולם, ואני מקווה שגם עבור תלמידיי חויית הלימוד תהיה כזאת.