Um dos desafios da Estratégia UE 2020 relaciona-se com o desenvolvimento do capital social entre os jovens, o fortalecimento da sua capacidade de participar activamente na sociedade, em consonância com as disposições do Tratado de Lisboa, no sentido de "incentivar a participação dos jovens na vida democrática na Europa ".
Este é também um dos objectivos do programa Erasmus + e o objectivo deste projecto: Criar a partir da escola uma cultura de participação e mecanismos para permitir a sua difusão junto das várias comunidades mais ou menos inclusivas a que pertence.
Uma cultura (IDEAS) baseada na informação, debate e partilha;
Mecanismos que sejam simples, eficazes e sustentáveis, envolvendo jovens de 13 a 17 anos, que possam ser transferíveis/transferidos para outras escolas, outros territórios.
Ao promover a reflexão sobre alguns dos principais problemas / desafios que o futuro nos reserva, através de uma série de atividades não-formais de aprendizagem: debates, conferências, exposições, edições, performances, espera-se que o projecto permita aos jovens desenvolver uma profunda consciência da natureza desses problemas e desafios, para fundamentar e dar mais qualidade à sua participação cívica.
Por outro lado, ao fornecer aos jovens experiências autênticas de participação, iniciadas na escola, mas voltadas para as comunidades que a envolvem, espera-se que, no final do projecto, estas experiências possam dar origem a mecanismos concretos e eficazes de participação, reconhecidos e aceites pelas comunidades e autoridades locais, e uma revalorização da escola como parceiro ativo e essencial nas suas comunidades, dando-lhe assim uma maior importância e um maior reconhecimento social.
Espera-se igualmente que este projecto possa produzir a convicção de que as soluções que todos devemos procurar são soluções necessariamente coletivas que só podem ser encontradas num contexto mais global, no qual o conceito de cidadania europeia é fundamental.
Qual o principal objetivo do projeto?
O principal objetivo do projeto é criar entre os alunos uma cultura de participação no debate das principais questões que dizem respeito ao seu futuro, bem como mecanismos que permitam a difusão dessa cultura nas comunidades a que pertencem.
Quais as principais motivações para a apresentação deste projeto por parte da nossa escola.
A participação e cidadania ativa é um direito fundamental dos jovens porque eles são os principais destinatários das decisões a serem tomadas. Por isso, eles devem ter não só o direito mas também os meios e a oportunidade para participar e influenciar decisões.
Assumindo que a escola é ela própria um parceiro essencial e indiscutível nas decisões da comunidade a que pertence e, por outro lado, que constitui a principal experiência socializadora dos seus alunos, pode, e deve ter, um contributo decisivo na construção dessas oportunidades.
O que se espera que sejam os principais benefícios para a escola e para os participantes neste projeto?
• A reconsideração e valorização da escola devidas ao seu reconhecimento enquanto um importante parceiro no desenvolvimento local e no debate sobre os principais desafios que as comunidades a que pertence enfrentam
• uma maior atratividade da escola entre os alunos, professores, enc. de educação e comunidade local devido às atividades públicas e internacionais a realizar
• professores mais experientes na gestão e execução de projetos internacionais, com expectativas profissionais renovadas e mais disponíveis para a dinamização de outros projectos
• o desenvolvimento de competências linguísticas e de comunicação, bem como de capacidades de cooperação intercultural e de comunicação; maior criatividade, expressividade, independência, autoconfiança e motivação
• O conhecimento e compreensão de outros sistemas educacionais, de outras culturas, assim como das suas próprias comunidades e territórios
• uma maior consciencialização dos problemas/desafios que enfrentam no futuro, da sua natureza transnacional e o reconhecimento da necessidade de respostas conjuntas
• um conhecimento mais significativo para a tomada de decisões sobre as profissões e carreiras, incluindo no contexto da EU; maior predisposição para integrar equipas e projetos internacionais
• um forte sentido de compromisso com o seu futuro e também a noção de que a responsabilidade política e a boa governança são deveres dos políticos que os cidadãos devem supervisionar.
Quais os alunos que poderão participar no projeto em geral? E como?
Todos os alunos poderão participar, sendo possível que em algumas alturas se privilegiem certos grupos etários em função das exigências e necessidades específicas do projeto.
Em função do plano de desenvolvimento do projeto irão sendo constituídas equipas diferentes de trabalho que enquadrarão os alunos interessados.
Estes poderão demonstrar o seu interesse em participar aderindo ao grupo do projeto no facebook: Get Moving! Portugal, a partir do qual receberão todas as informações necessárias.
Algumas das atividades decorrerão em contexto de sala de aula, participando, nesses casos, mais diretamente, os alunos das turmas abrangidas.
Que atividades serão desenvolvidas?
Algumas das atividades serão desenvolvidas especificamente em torno de grandes questões atuais como a liberdade de expressão, demografia e as migrações, a sustentabilidade, os novos mercados e formas e trabalho, a comunidade local e o futuro, e tendo como objetivo a construção de perspetivas fundamentadas sobre essas questões. (cont)
Essas perspetivas, traduzidas em posters, cadernos de textos e comunicações, serão apresentadas e debatidas nos diversos encontros internacionais.
Outras atividades serão realizadas de forma continuada ao longo do projeto, culminando com a apresentação de:
• 1 metodologia de trabalho de estímulo ao debate e participação social, devidamente experimentada e consolidada;
• 1 mecanismo de participação dos jovens no contexto local, transferível para outras realidades;
• 1 plataforma online/aplicação para smartphone de debate e partilha de opiniões a uma escala alargada.
Para além destes produtos, serão ainda editados:
• 1 manual sobre as diversas experiências de construção dos mecanismos de participação;
• 1 compilação dos cadernos produzidos para cada encontro;
• 1 exposição internacional itinerante com uma síntese dos melhores posters produzidos ao longo do projeto.
Quais serão os encontros internacionais?
Existirão 6 encontros internacionais:
• Espanha (Vilanova del Cami|Barcelona), 12/16 Dez| 2016;
• Eslovénia (Ljubljana) em maio|2017;
• Finlândia (Kalvia) em Set|2017;
• Polónia (Blachownia) em Fev|2018,
• Letónia (Dikli) em maio|2018
• Portugal (Tondela) em outubro|2018.
O que acontecerá durante esses encontros?
Para além de um conjunto de sessões de trabalho sobre as atividades de continuidade e sobre a gestão do projeto, em cada encontro acontecerá:
• a abertura de uma exposição de posters e apresentação de um caderno sobre o tema, numa sessão aberta a toda a comunidade local;
• uma conferência internacional em que os alunos apresentarão as suas comunicações para toda a comunidade escolar;
• uma performance pública de chamada de atenção para o tema.
Serão ainda efetuadas visitas culturais e outras atividades de intercâmbio entre os alunos e professores dos vários países.
Que alunos participarão nestes encontros e quais os critérios de seleção?
Em cada encontro internacional participará um grupo reduzido de alunos (2 a 5) selecionados de acordo com:
• a sua participação nas atividades do projeto
• a natureza das tarefas a desenvolver em cada encontro
• o perfil das escolas anfitriãs (número, sexo e faixas etárias dos alunos, disponibilidade para alojar os participantes, por exemplo)
• a fase do seu percurso escolar (impacto das faltas às aulas e avaliações, oportunidade e garantias de continuidade do projeto)
• capacidades comunicativas e competências linguísticas
• a composição e dinâmica do grupo.
Estes critérios serão explicados a todos os alunos.
Quais as condições de participação?
Cada aluno será recebido por um aluno da escola local. O seu alojamento, alimentação, transporte local, serão da responsabilidade da família anfitriã.
Contactará com os professores acompanhantes apenas durante as atividades comuns.
Todas as despesas não suportadas pela escola ou famílias locais serão pagas pelo projeto, incluindo viagens de avião, transfers para aeroportos, alimentação, seguros, etc.
Quem financia o projeto e qual o seu financiamento?
O projeto é financiado pela União Europeia depois de ter sido selecionado pela agência nacional do programa Erasmus+, no âmbito da candidatura à Ação-Chave 2 – KA 2 Cooperação para a Inovação e Boas Práticas.
Foi atribuído o financiamento global de 133 395 euros, uma parte do qual, 27 350 euros à nossa escola.
Parte dessa verba destina-se exclusivamente a assegurar a participação nos encontros internacionais previstos. Outra parte à gestão do projeto enquanto escola participante e outra à gestão internacional enquanto escola coordenadora.
Como é que se pode obter informação sobre o projeto? Quem é que se deve contactar?
Estão previstas várias ações de apresentação e divulgação do projeto. Em todo o caso, é possível obter mais informação no website do projeto, através das suas páginas nas diversas redes sociais, twitter, instagram, facebook, ou contactando diretamente a equipa do projeto.
Quais são os professores que constituem a equipa do projeto?
A equipa do projeto é constituída pelos professores: Anabela Dias, Dulce Lopes, João Paulo Fonseca, Leonor Machado, Paula Pereira, Rita Mamede, Rosa Tavares e Susana Trindade.
É possível outros professores participarem no projeto?
Sim. O projeto está aberto à participação ou colaboração de qualquer interessado.
É possível acompanhar o projeto em:
Grupo Internacional: GetMoving
Grupo Português: GetMoving Portugal