Podľa čoho porovnávať štáty? 

• podľa ROZLOHY = aká je rozloha štátu v km²

• podľa POPULÁCIE = aký je počet obyvateľov štátu

• podľa HDP = hrubý domáci produkt, teda bohatstvo štátu

• podľa TYPU POLITIKY = republika, monarchia, diktatúra

• podľa PRÍRODNÝCH PODMIENOK = klíma, povrch, katastrofy...

Prečo sa učiť o štátoch? 

1. cestovanie = poznanie štátov ti uľahčí plánovanie dovoleniek a výletov

2. kultúrna gramotnosť = zistíš, že existujú aj iné národy a kultúry

3. politická gramotnosť = pochopíš aktuálne dianie vo svete (konflikty, biznis)

4. zvýšenie vášho IQ = učením sa miest a štátov si zlepšíš pamäť a logiku

5. všeobecné poznanie = nevedieť aké je hlavné mesto SR je zahanbujúce

OBJAVOVANIE SVETA

• kolonializmus = ovládnutie iného územia silnejším štátom

• problémy kolonializmu = otroctvo, šírenie chorôb, ťažba nerastov, strata kultúry a územia pôvodných obyvateľov

• najväčšie koloniálne veľmoci = Anglicko, Francúzsko, Španielsko, Portugalsko = výsledok → ich jazyky sú globálne (svetové jazyky)

• stredovek = starí Gréci vedeli len o Európe, Afrike a Ázii

• 1492 = Španieli objavili svetadiel Ameriky (Karibik)

• 1606 = Holanďania objavili južný kontinent Austrália

• 1820 = Rusi objavili posledný kontinent Antarktída

BOHATÝ A CHUDOBNÝ SVET

• Sever = bohaté a vysoko rozvinuté štáty (Európa, Severná Amerika, Austrália)

1. ľudia pracujú v priemysle a v službách 

2. je tu bezpečnosť (štáty nemusia riešiť konflikty)

3. veľa ľudí je vzdelaných (každý má ZŠ aj SŠ)

4. mierne podnebie – štáty nemusia riešiť ebolu, maláriu...

5. sever vďaka kolonializmu vykoristil juh (zlato, plodiny, otroci)

• Juh = chudobnejšie a menej rozvinuté štáty (Afrika, Ázia, Južná Amerika)

1. ľudia pracujú na farmách a v ťažbe nerastov

2. je tu kriminalita (štáty musia riešiť konflikty)

3. veľa ľudí nemá ani základné vzdelanie

4. teplé podnebie – štáty musia riešiť ebolu, maláriu...

5. juh utrpel kvôli severu vplyvom kolonializmu (tovar do Európy)

JADRO A PERIFÉRIA

• jadro = ekonomicky a politicky silná a rozvinutá oblasť s vysokou úrovňou priemyslu, služieb, životnej úrovne a veľa pracovných miest

• periféria = menej rozvinutá oblasť často závislá od jadra, s nižším rozvojom, prevažne produkciou surovín (farmy, ťažba) a nižšími príjmami

• príklad je okres Turčianske Teplice:

Jadrom okresu je mesto Turčianske Teplice, kde sú všetky úrady, banky, školy, lekári a pracovné príležitosti, takže do tohto jadra prichádzajú každý deň ľudia z periférie (okolitých obcí), kde je nedostatok služieb, práce a nižšie platy.