第１回　3/28（Tue）　19:00～　大地形（変動帯）

１）「海岸平野と人々の生活」（小嶋俊介・私立城北中学高校）

２）「沖積平野・海岸平野の地形」（海津正倫・名古屋大 名誉教授）

３）「小地形、地理院地図を通して見える姿」（研川英征・国土地理院防災地理教育支援事務局）

４）「地形を紹介するポップを作ろう」（井上明日香・神奈川県立希望ケ丘高校）

１）「地理総合で学ぶ関東大震災」（柴田祥彦・東京都立三鷹中等教育学校）

２）「災害から身近な人の安全を守るにはどうしたらよいのだろうか？」（中山秀晃・東京都立戸山高校）

３）「『ハザードマップを信じるな』をどう伝えるか」（宇根寛・元国土地理院）

４）「授業で使ってみよう、ハザードマップポータルサイト」（国土地理院担当者）

５）「気候市民会議とは？/ファシリテーションの技法」（アクティビティ紹介/実践）（気候市民会議）

１）「Aさんの１日から考えるグローバル化」（岩見和行・神奈川県立厚木高校）

２）「調味料から見る食のグローバライゼーションとローカライゼ―ション」（横山智・名古屋大学）

３）「地理院地図で見る地形のいろいろ」（国土地理院担当者）

４）アクティビティ（開発教育協会）

１）「人の移動から見える課題－教科書の図表を活用した授業の提案－」（加藤一郎・埼玉県立坂戸西高校）

２）「地球的課題への挑戦　～JICAの教育プロジェクトの事例を通して～」（古川顕・株式会社コーエイリサーチ＆コンサルティング）

３）「地理院地図で見る地形のいろいろ」（国土地理院担当者）

４）アクティビティ「気候変動のミステリー学習」（高橋敬子・未来のためのESDデザイン研究所）

１）「議論して学ぶ移民・難民問題」（後藤賢・東京都立福生高校）

２）「世界に広がるウチナーネットワーク」（宮内久光・琉球大学）

３）「地理院地図で見る地形のいろいろ」（国土地理院担当者）

４）アクティビティ「『なんみん』について自分ごととして捉えるワークショップと教材」（天沼耕平・日本UNHCR協会）

１）今次改訂における中・高「地理」の結び付き

　　～高校必履修となった「地理」が果たすべき役割～（濵野清・兵庫教育大学）

２）質疑応答