Título: “SUD@ ASSIM SURD@ ASSIM CULTURA ASSIM" "TOD@ ALUN@ ASSIM": pessoas jovens e adultas surdas bilíngues apropriando-se de práticas de numeramento em um curso de educação financeira.

Autor: Rodrigo Carlos Pinheiro

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: “BUENO, NIÑOS, VAMOS A AHORRAR, ¡VAMOS A HACER QUE LA VIDA SEA COLOR DE ROSA!”: profesoras y profesores de básica primaria de Colombia apropiándose de prácticas de numeramiento de la educación económica y financiera.

Autor: Diana Maritza Vanegas-García 

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "TEM OUTRO JEITO DE FAZER, MOÇO!": apropriação de práticas de numeramento escolares por estudantes de Licenciatura em Matemática da Uneb - Caetité.

Autor: Gildelson Felicio de Jesus

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "MAS ELES TINHA QUE PÔR TUDO AÍ, Ó! ISSO TÁ ERRADO, UAI... SEIS... EU VOU MANDAR UMA CARTA PRÁ LÁ QUE ELE NÃO TÁ FALANDO DIREITO, NÃO!": mulheres em processo de envelhecimento apropriando-se de práticas de numeramento escolares.

Autora: Flávia Cristina Duarte Pôssas Grossi

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "É O QUE ELES ESTÃO QUERENDO PESQUISAR, ESTÃO QUERENDO MOSTRAR?": apropriação de práticas de numeramento da Educação Estatística por estudantes indígenas do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas da UFMG. 

Autora: Ruana Priscila da Silva Brito

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "JÁ LI. RELI, RELI, RELI, RELI DE NOVO?": apropriação de práticas de leitura e de escrita de textos matemáticos por estudantes da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA).

Autora: Fernanda Mauricio Simões

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: JOVENS DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: um olhar a partir das aulas de matemática.

Autora: Paula Resende Adelino

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "NADA É CEM POR CENTO": usos de conhecimentos matemáticos como táticas retóricas nas práticas discursivas de adolescentes atendidos pelo Centro de Referência de Assistência Social - Cras.

Autora: Viviane Ribeiro de Souza Cabral

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "O PROEJA VAI FAZER FALTA": uma análise de diferentes projetos educativos a partir dos discursos de estudantes nas aulas de Matemática.

Autora: Paula Reis de Miranda

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "FECHANDO PRA CONTA BATER": a indigenização dos projetos sociais Xakriabá. 

Autora: Augusta Aparecida Neves de Mendonça

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: Práticas de Numeramento e táticas de resistência de estudantes camponeses da EJA, trabalhadores na indústria de confecção. 

Autora: Valdenice Leitão da Silva

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: "ESSE É O MEU LUGAR... ESSE NÃO É O MEU LUGAR": relações geracionais e práticas de numeramento na escola de EJA.  

Autora: Sônia Maria Schneider

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca

Título: Gênero e Matemática(s) - jogos de verdade nas práticas de numeramento de alunas e alunos da Educação de pessoas jovens e adultas.   

Autora: Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

Orientadora: Profa. Dra. Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca