Дидактическая карточка - это рациональное средство наглядности с частью научной информации, заданий, вопросов, а также с организационными указаниями.

Дидактические карточки могут быть самыми разнообразными, что касается не только их тематической направленности, но и — заданных целей. Так, дидактические карточки могут не просто знакомить детей с животным и растительным миром, профессиями, техникой, геометрическими формами и цветами, но и — учить их сравнивать, находить общие черты и отличия, искать противоположности и подбирать карточки по смыслу, классифицировать, запоминать, анализировать и размышлять, произносить слова и отдельные звуки.

Виды карточек:

• • Памятки (инструкции) по формированию логических операций мышления: сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез.

  • Задания по формированию умений сравнивать, анализировать, доказывать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать.

  • Задания различного уровня сложности: репродуктивного, преобразующего, творческого.

  • Задания с проблемными вопросами.

  • Задания на развитие воображения и творчества.

  • Экспериментальные задания.

  • Инструктивные карточки, отражающие логическую схему изучения нового материала и необходимые способы учебной работы.

  • Карточки-консультации, дидактические материалы с поясняющими рисунками, планом выполнения заданий, с указанием типа задач и пр.

  • Инструкции к лабораторным работам и фронтальным опытам.

  • Листы самоподготовки учащихся к лабораторному занятию.