Televisão
Histórico:
A televisão é, sem dúvidas, uma das invenções mais significativas da história recente da humanidade, tornando-se o meio de comunicação mais importante do mundo na segunda metade do século XX. Seu surgimento não foi resultado exclusivo do esforço de uma pessoa, mas sim de uma série de avanços científicos que foram sendo conquistados aos poucos.
O ponto de partida foi a descoberta de que um elemento químico chamado selênio poderia ser usado para transmitir imagens em movimento. Esse feito foi realizado por Paul Nipkow, que, em 1884, inventou um disco cheio de pequenos furos que transmitia imagens quando a luz passava por eles. No entanto, para que isso fosse possível, a humanidade precisou descobrir as capacidades fotocondutores do selênio.
Ao longo das primeiras décadas do século XX, pequenas experiências tiveram sucesso em transmitir imagens a distância, como foram os casos dos experimentos de Arbwhnett, em 1906; Boris Rosing, em 1907; John Logie Baird, em 1920; Vladimir Zworykin, em 1923; Phil Farnworth, em 1927; entre outros. John Logie Baird é conhecido por ter realizado a primeira transmissão de televisão transatlântica da história, quando transmitiu imagens da Inglaterra aos Estados Unidos. O modelo que consolidou as televisões, no entanto, se baseou no que foi desenvolvido por Phil Farnsworth, em 1927. O modelo de Farnsworth permitiu o surgimento da televisão eletrônica.
Televisão no Brasil
A chegada da televisão ao Brasil se deu na década de 1950, sendo um feito realizado pelo jornalista e empresário Assis Chateaubriand. Esse jornalista, fundador e proprietário da Diários Associados, uma empresa responsável por veículos de comunicação impressa e por rádio, decidiu fundar a Rede Tupi de Televisão, conhecida como TV Tupi, em 18 de setembro de 1950. A TV Tupi foi a primeira estação de televisão da América do Sul e era transmitida na cidade de São Paulo, no canal 3. Para incentivar o negócio em que estava investindo, Assis Chateaubriand comprou 200 televisores e os trouxe para o Brasil. Alguns desses aparelhos foram instalados pela cidade de São Paulo para que a população pudesse ter acesso às transmissões da TV Tupi.
A primeira transmissão se iniciou às 17h30 do dia mencionado e contou com uma frase de abertura anunciada por Sonia Maria Dorce, com seis anos de idade na ocasião. A frase era: “Boa noite. Está no ar a televisão brasileira”. Em 20 de janeiro de 1951, a televisão chegou ao Rio de Janeiro por meio da TV Tupi Rio de Janeiro.
Oficialmente, a televisão em cores só chegou aqui no início da década de 1970, mas, em 1962, foram realizados testes com uma transmissão em cores pela TV Excelsior. Testes também foram realizados pela TV Globo, em 1967, e a primeira transmissão oficial em cores em nosso país aconteceu somente no dia 19 de fevereiro de 1972, com imagens transmitidas do Rio Grande do Sul.
A televisão somente se popularizou significativamente no Brasil durante a década de 1970, quando uma parte da população passou a ter acesso ao eletrônico. Atualmente, a televisão é um dos principais meios de comunicação e de entretenimento da população brasileira, e uma pesquisa de 2018 apontou que somente 2,8% dos domicílios no país não tinham uma.
Característica
A televisão tornou-se um eficiente meio de transmissão de informações, com telejornais, mas também de programas de entretenimento, tais quais os programas de auditório, infantis, novelas, dentre outros.
Além de transmitir notícias e distrair o público, a TV apresenta um grande número de publicidade, pois esta é a principal fonte de financiamento da televisão o que leva o espectador ao consumo desenfreado.
A TV é considerada um meio bastante completo, pois reúne imagem, som, cor e movimento.
Optando por esta mídia, o anunciante pode revelar melhor as características de seu produto através da propaganda. além disso, a TV trabalha bem com o lado direito do cérebro do telespectador, estimulando-o emocionalmente.
Está presente em 97% dos domicílios brasileiros.
Ela consegue atingir e impactar quase todos os segmentos da população, penetrando em 97% da população, sem nenhuma deficiência de cobertura, mesmo nas classes mais baixas. entre outros.
Experiência do Uso na Educação Infantil ou Fundamental (1° ao 5 ° ano)
A televisão aparece como uma oportunidade de democratização dos conhecimentos e da cultura, ampliando os horizontes e as leituras de mundo, não apenas dos alunos, mas de todos que compõem a comunidade escolar. Muitas escolas e educadores já se utilizam da televisão para exibir filmes, documentários e algumas produções de TV. Aproveitando a programação educativa para estimular o aprendizado e o pensamento crítico dessas crianças.: A TV deve servir como uma ferramenta de aprendizagem podendo ser utilizada de maneira conjunta com histórias, artes, músicas, interpretações entre outros. A utilização da TV na educação traz a possibilidade transformar aquilo que é abstrato, para a criança, em concreto.
Para Gilka Giraldelo (1998), a TV simultaneamente tanto pode abrir janelas para o mundo, trazendo o que há de mais chamativo, entretendo e educando de maneira lúdica e prazerosa, como também pode ser algo que sirva como paralisante para as crianças, podendo deixa-las imóveis por um período longo.
Ainda para a autora, as atividades que envolvem o uso da TV, devem ser feitas de forma a ofertar uma gama de diversidade em linguagem e nas mais diversas expressões que constituem o universo infantil.
A utilização da TV na Educação Infantil. Instituto Educação. São Paulo: 2020.
Gilka Girardello, Televisão e Imaginação Infantil: Histórias da Costa da Lagoa. Tese de Doutorado, ECA/USP, 1998.
MICHELLE CARDOSO GUEDES. O USO DA TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. São João del-Rei - MG: 2019.
SILVA, Daniel Neves. "História da televisão"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/breve-historia-televisao.htm. Acesso em 07 de agosto de 2023.
Cinema
Histórico: O cinema é uma forma de arte e entretenimento que teve origem no final do século XIX. A história do cinema é uma jornada fascinante que passa por diversas evoluções tecnológicas, estilísticas e culturais. Antes do iniciado do cinema, existiam formas primitivas de entretenimento visual, como o fenacistoscópio, o zootrópio e o praxinoscópio. Esses dispositivos permitem ver imagens em movimento, mas não projetavam filmes. Em 1895, os irmãos Lumière, Louis e Auguste, conseguiram a primeira exibição pública de filmes em movimento usando o cinematógrafo, uma câmera que também servia como projetor. Isso marcou o início do cinema como o conhecemos hoje. Na era do cinema mudo, temos as primeiras décadas do cinema, os filmes eram silenciosos e acompanhados por música ao vivo. Grandes artistas do cinema mudaram nessa época, como Charlie Chaplin, Buster Keaton e Greta Garbo. O cinema mudo alcançou grande popularidade antes da introdução do som nos filmes. Na era do cinema sonoro, em 1927, o filme "O Cantor de Jazz" (The Jazz Singer) foi lançado como o primeiro filme sonoro.
Característica:
Imagem em movimento: O cinema é uma forma de arte que exibe imagens em movimento, criando uma ilusão de vida e ação.
Narrativa visual: O cinema conta histórias por meio da combinação de imagens, filhos, diálogos e música, transmitindo emoções e ideias ao público.
Linguagem cinematográfica: O cinema possui sua própria linguagem, que inclui técnicas de câmera, enquadramentos, cortes, movimentos de câmera, edição e uso de luz e som para expressar ideias e criar atmosfera.
Som e música: O uso de som, efeitos sonoros e trilha sonora é uma parte essencial do cinema, acrescentando níveis de imersão e emoção à experiência do espectador.
Duração e ritmo: Os filmes podem variar em duração, desde curtas-metragens de alguns minutos até longas-metragens de várias horas.
Expressão artística: O cinema é uma forma de arte, e os cineastas podem usar diferentes estilos visuais, temas e abordagens para expressar sua criatividade e visão artística.
Colaboração multidisciplinar: A produção cinematográfica envolve uma equipe diversificada de profissionais, como diretores, roteiristas, atores.
Impacto cultural: O cinema desempenha um papel importante na cultura e na sociedade, refletindo e influenciando valores, crenças e tendências sociais.
Diversidade de gêneros: O cinema abrange uma ampla gama de gêneros, como drama, comédia, ação, ficção científica, terror, romance, documentário, animação, entre outros, cada um com suas características específicas.
Globalização: O cinema tem o poder de transcender fronteiras culturais e linguísticas, alcançando audiências em todo o mundo e tornando-se uma forma de arte administrativa global.
Essas características criaram para tornar o cinema uma forma de arte complexa e cativante, capaz de entreter, emocionar e estimular a reflexão do público.
Experiência do uso na Educação Infantil ou Fundamental (1° ao 5° ano)
Segundo Araújo e Santos (2016) o uso de filmes em sala de aula traz inúmeros benefícios no processo de ensino e aprendizagem, tornando as aulas mais diferenciadas e atrativas, despertando no aluno um maior interesse pelo assunto estudado e permitindo uma maior assimilação de novos conteúdos. Assim, o cinema pode e deve ser utilizado como uma ferramenta pedagógica de grande relevância no espaço escolar, possibilitando aos professores aulas mais dinâmicas e atrativas, permitindo um desenvolvimento diferenciado no processo pedagógico. Porém, é importante que o professor faça uma análise crítica do uso de filmes em sala de aula, que tenha um objetivo claro, buscando sempre aprimorar sua prática pedagógica e garantir uma melhoria no processo de ensino e aprendizagem. Conforme Carvalho (2017) a utilização do cinema na sala de aula é de grande importância, para corroborar apresenta relatos de professoras que utilizam essa ferramenta e "elas comentam sobre como os vídeos podem ser utilizados como suporte para suas falas, despertando a curiosidade dos alunos sobre determinados temas".
Referência:
ARAÚJO, Emanuela Suassuna de, SANTOS, Vanessa da Silva. O uso do cinema como recurso didático na educação infantil. Campina Grande: 2016. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conapesc/2016/TRABALHO_EV058_MD4_SA93_ID280_02052016093455.pdf
CARVALHO, Ana Carolina de Souza. Importância da inserção de fimes e vídeos na prática docente no ensino fundamental I. Juiz de Fora: 2017. Disponível em: https://www.ufjf.br/pedagogia/files/2017/12/Import%C3%A2ncia-da-Inser%C3%A7%C3%A3o-de-filmes-e-v%C3%ADdeos-na-pr%C3%A1tica-docente-no-Ensino-Findamental-I.pdf
THEBAS, Isabella. A origem do cinema. Instituto do cinema. São Paulo. Disponível em: https://institutodecinema.com.br/mais/conteudo/a-origem-do-cinema#:~:text=No%20ano%20de%201895%2C%20os,%C3%A9%20o%20ancestral%20da%20filmadora.