想一想，做一做

1.在發表的時候，你曾經遇過別人不尊重你的狀況嗎?

2.別人發表的時候，你曾經有不尊重他人的情況嗎？

3.如果你是文中的應試者，你會如何做？

4.在班上開會或小組討論時，怎麼做才是尊重別人的表現？

5.你認為怎樣處理跟他人不同的意見，才是互相尊重？

想一想，做一做

1.劇中主角他和別人有什麼不一樣的地方呢?

2.他有什麼特點呢?

3.他到了學校唸書，同學對待他的方法哪些讓他不舒服?

4.爸爸有什麼解決的方法?你覺得這個方法好嗎?

5.你覺得箭靶小牛被欺負的時候，心裡是什麼感覺呢?

6.最後，箭靶小牛的生活是因為什麼原因變得快樂呢?

低年級：小小檢查表

在本子上畫一個小表格，從第一節課開始記錄自己「上課沒有舉手就說話」的次數。一天之後，算算看有幾次，並且寫下你的反省結果。

中年級：心情小記

和同學一起討論看看，在生活上和別人接觸的過程中，你是否遭遇過不受尊重的事件？把這些事件寫下來，或是小組共同合作以話劇的形式演出來，讓同學共同討論應該如何改善這種狀況呢？

高年級：男女大不同

小組共同討論，在生活中曾經看過那些忽視「兩性平權」的事件，把這些事件寫下來或口分享。