Los portafolios digitales son una herramienta útil para valorar las competencias que va consiguiendo l@s estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje (Rey y Escalera, 2018). Consisten en un espacio de aprendizaje y trabajo de propiedad de est@s estudiantes para recopilar, crear, compartir, colaborar y reflexionar sobre el aprendizaje y las competencias adquiridas, así también es un espacio de almacenamiento de retroalimentaciones y evaluaciones recibidas, es decir, es un espacio para evidencias seleccionadas por l@s estudiantes, a lo largo de un periodo de tiempo determinado, que responden a un objetivo concreto (Barberà et al., 2006, como se citó en Rey y Escalera, 2018; Kunnari, 2017, como se citó en Berroeta, 2024, diapositiva 10; Laurikainen, 2017, como se citó en Berroeta, 2024, diapositiva 10). 

Referencias Bibliográficas

Berroeta, I. (2024). Taller de intervención. Tsl334 - sección 1 [Diapositiva de PowerPoint]. Cavas UC. https://cursos.canvas.uc.cl/courses/78653/files/10824796?module_item_id=2223683

Figueroa, G. (2005). La metodología de elaboración de proyectos como una herramienta para el desarrollo cultural.     http://148.202.167.116:8080/xmlui/handle/123456789/532

Grez, A, (2023). Aplicación de herramientas de seguimiento y control sobre construcción de edificaciones urbanas: Análisis de Constructibilidad sobre dos casos. Universidad de Chile. https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/195277/Aplicacion-de-herramientas-de-seguimiento-y-control-sobre-construccion-de-edificaciones-urbanas-Analisis-de-constructibilidad-sobre-dos-casos.pdf?sequence=1&isAllowed=y  

Rey, E., & Escalera, Á. (2018). El portafolio digital un nuevo instrumento de evaluación. http://148.202.167.116:8080/xmlui/handle/123456789/2256