Consiste en generar vídeos y distribuir a los estudiantes con anterioridad a las clases. De este modo la actividad no esta centrada en la exposición del docente sino en la discusión, reflexión y ejercitación de los conocimientos. Es conveniente combinarla con otras metodologías de enseñanza. De este modo, el estudiante adquiere un rol activo en el aprendizaje y el docente se convierte en guía pudiendo detectar dificultades, y atender mejor la diversidad del aula.