Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ' τάξης συνεργάστηκαν σε ομάδες για να δημιουργήσουν διαλόγους σχετικούς με διάφορες υπηρεσίες της κοινότητάς τους. Η δραστηριότητα αυτή τούς επέτρεψε να εξασκήσουν το λεξιλόγιο και τις χρήσιμες εκφράσεις που έμαθαν για τις τοπικές υπηρεσίες. Οι διάλογοι αποτέλεσαν τη βάση για παιχνίδια ρόλων, μέσα από τα οποία τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους με βιωματικό τρόπο, να αναπτύξουν την επικοινωνιακή τους ικανότητα και να μάθουν παίζοντας.
Η υλοποίηση της δραστηριότητας έγινε με την πολύτιμη καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής κ. Παναγιώτη Χρυσίδη, ο οποίος ανέλαβε τη σκηνοθεσία και τη βιντεοσκόπηση των παιχνιδιών ρόλων, μετατρέποντας τη διαδικασία σε μια διασκεδαστική εμπειρία. Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να αυτοσχεδιάσουν και να αναλάβουν πρωτοβουλίες, ενώ μέσω των σκηνικών και ηχητικών επιλογών εξοικειώθηκαν και με τα επαγγέλματα που συνδέονται με τις υπηρεσίες της κοινότητας.
Για να διευκολυνθούν οι μαθητές και μαθήτριες στη δημιουργία διαλόγων, χρησιμοποιήθηκαν αρχικά πρότυπα φύλλα εργασίας που λειτούργησαν ως οδηγός και υπόδειγμα. Στη συνέχεια, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να δημιουργήσουν μόνοι τους διαλόγους και να υποδυθούν τους αντίστοιχους ρόλους, αναπτύσσοντας έτσι τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθησή τους. Για την αποτίμηση των αποτελεσμάτων, χρησιμοποιήθηκαν ρουμπρίκες αξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης. Αυτές εφαρμόστηκαν τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους ίδιους τους μαθητές και μαθήτριες μετά την ολοκλήρωση των παιχνιδιών ρόλων, προσφέροντας έτσι μια ολοκληρωμένη εικόνα της επίδοσης και της προόδου τους.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από τη δημιουργική διαδικασία των διαλόγων μέσα στην τάξη, όπου οι μαθητές συνεργάζονται και εκφράζουν τις ιδέες τους.
Παρακάτω μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από τη διαδικασία των αξιολόγησης και αυτοαξιολόγησης των μαθητών και μαθητριών που συμμετέχουν στα παιχνίδια ρόλων μέσα στην τάξη μέσα από σχετικές ρουμπρίκες.
Στο βίντεο που ακολουθεί περιλαμβάνονται τα βιωματικά παιχνίδια ρόλων των μαθητών και μαθητριών της Δ' τάξης για τις υπηρεσίες της κοινότητάς τους.