Hvad går forløbet ud på? 

Forløbet går ud på at lære, at:

• udforme og producere kommunikationsprodukter, herunder dokumentere metoder til idéudvikling og projektarbejde

• demonstrere anvendelse af kommunikations- og designteori på konkrete cases og egne produktioner

Og at opnå et forståelse for: 

• interaktive medier, herunder deres udtryk- og produktionsformer

• brugervenlighed, herunder brugerflade- og interaktionsdesign

Skydespil på Scratch

Noter fra kompendiet

Narratologi 

• Læren om fortælling; fortællingselementet. 

• Fiktive og ikke-fiktive litterære fortællinger; biografier, tegneserier, film, computerspil. 

• I computerspil er narratologi en betegnelse for den historie, der fortælles i spillet. 

• nogle spil lægger meget vægt på historien, man spiller spillet fra starten til slutningen af en fortælling. Andre spil har mindre vægt på historien, såsom Tetris, hvor fortælling er minimal. 

Ludologi 

• Læren om spil; regler i spillet. 

• Der ses bort fra det fortællende element, og fokuserer i stedet på spillets regler. 

• De regler og systemer spilleren møder i spillet, hvor de kan optræde som både regler og begrænsninger. Forskellige sværhedsgrader i spillet eller konkurrencen mod systemet eller andre spillere. 

• Nogle spil som Tetris er i høj grad baseret på ludologi, hvor der bliver stillet enkelte regler og mekanikker til rådighed. 

Det Medskabende 

• Kernepunktet i computerspil i samspillet mellem narratologien og ludologien er bevægelsen i spillet forstået som fortællingens fremdrift og begrænsningerne for denne bevægelse defineret gennem spillets regler. 

• Spilleren må altså ikke være for begrænset af designet, men samtidig bliver spillet også lynhurtigt trivielt, hvis reglerne og begrænsningerne bliver ophævet. 

• Spilleren som en aktiv medskaber af fortællingen, der kan afprøve konsekvenserne af sine valg, gør, at computerspillet bliver interessant og nærværende.