Conteúdo

Conteúdo Programático e Cronograma

Tópico 1 - de 25/04/2022 até 30/04/2022 - Apresentação do curso e introdução - O que é leitura e interpretação de imagens, origens e evolução histórica. Breve introdução sobre as metodologias para análise e interpretação de imagens que serão abordadas durante o curso. Aula síncrona: 28/04/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 2 – 02/05/2022 até 08/05/2022 - Níveis de compreensão estética - Classificação dos níveis de compreensão estética segundo Abigail Housen, ou dos estádios de desenvolvimento estético conforme Michael Parsons e Maria Helena Wagner Rossi. Aula síncrona: 05/05/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 3 - 09/05/2022 até 15/05/2022 - Métodos para análise e interpretação de imagens – Biográfico, Historicista e Sociológico - Métodos para análise e interpretação de obras de arte que surgiram durante o período do renascimento e idade moderna, principais conceitos e contextualização. Aula síncrona: 12/05/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 4 – 16/05/2022 até 22/05/2022 - Métodos para análise e interpretação de imagens – Método formalista e Iconológico. Características do método formalista, principais autores e metodologias. O método formalista para análise e interpretação de obras de arte se baseia fundamentalmente no estudo das características visuais das obras, ou seja, na forma. Origens do método iconológico, principais conceitos e autores. O método Iconológico, que surgiu como uma reação ao formalismo, busca discutir o significado da imagem como expressão simbólica da cultura. Aula síncrona: 19/05/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 5 - 23/05/2022 até 29/05/2022 - O universo das imagens técnicas – imagens analógicas e digitais. Métodos para análise de fotografias e imagens digitais. Aspectos que marcaram as mudanças de paradigma na representação de imagens, com o surgimento da fotografia e posteriormente das imagens digitais, que prescindem da representação do real e passam a simular a realidade. Metodologias para analisar imagens fotográficas e digitais. Aula síncrona: 26/05/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 6 – 30/05/2022 até 05/06/2022 - Método para Análise Semiótica de uma obra ou imagem - Contexto em que surgiu a semiótica, origens e principais correntes. Métodos para análise semiótica da arte contemporânea baseados nas teorias de Jakobson e Peirce (Moreira, 2011). Aula síncrona: 02/06/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 7– 06/06/2022 até 12/06/2022 - Método para Análise Crítica ou Comparativa de Feldman, Sistema Image Watching de William Ott, e Leitura de imagens utilizando a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. Método para análise crítica ou comparativa proposta por Edmund Burke Feldman. Sistema Image Watching proposto por William Ott para análise de obras em museus. Leitura de imagens na Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa. Aula síncrona: 09/06/2022, das 18h30 às 19h30.

16/06 - quinta-feira corpus christi / 17/06 - sexta-feira - DIAS NÃO LETIVO

Tópico 8 – 20/06/2022 até 26/06/2022 - Cultura Visual – Fernando Hernández. Método de leitura de imagens que nos rodeiam, de Maria Acaso. O que é cultura visual. Importância de trabalhar com a cultura visual na arte educação. Método de leitura de imagens que pertencem à cultura visual. Aula síncrona: 23/06/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 9 – 27/06/2022 até 01/07/2022 - Alfabetização Visual – habilidades e competências para uma alfabetização visual. - Proficiência Visual, perspectivas na Arte Educação. Alfabetização visual como um novo campo de conhecimento e pesquisa, habilidades e competências que caracterizam a alfabetização visual. Proficiência Visual e a produção de imagens na contemporaneidade. Dimensões da proficiência visual na cultura contemporânea. Dimensão biográfica e comparativa na análise de imagens da cultura contemporânea. Aula síncrona: 30/06/2022, das 18h30 às 19h30.

Tópico 10 - 02/07/2022 até 08/07/2022 - Discussão, Avaliação e Encerramento - Apresentação da atividade final, discussão sobre as atividades realizadas utilizando o curador virtual, feedback dos professores em relação ao curso, avaliação final e encerramento. Aula síncrona: 07/07/2022, das 18h30 às 19h30.

Bibliografia Básica:

PILLAR, Analice Dutra. (2014) A educação do olhar no ensino das artes / Analice Dutra Pillar (organizadora). 8. Ed. – Porto Alegre: Mediação, 2014.

PARSONS, Michael J. (1992) Compreender a Arte: Uma abordagem à experiência estética do ponto de vista do desenvolvimento cognitivo. Tradução: Ana Luísa Faria. Editora Presença, Lisboa, 1992.

ROSSI, Maria Helena Wagner. Imagens que falam: leitura da arte na escola. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2003.

MOREIRA, Terezinha Maria Losada (2011) A interpretação da imagem: subsídios para o ensino de arte / Terezinha Losada. – 1.ed. -Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2011.

BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. (2014) A imagem no ensino de Artes: anos 1980 e novos tempos/Ana Mae Barbosa. São Paulo: Perspectiva, 2014. (p. 27-90)

BARBOSA, Ana Mae (2002). Arte-Educação: leitura no subsolo./Ana Mae Barbosa (organizadora). 4ª ed. São Paulo: Cortez, 2002.

HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho/ Fernando Hernández; tradução Jussara Haubert Rodrigues. – Porto Alegre: Artmed, 2000.

ACASO, María. Esto no son las torres gemelas: como aprender a leer la televisión y otras imágenes. Editora: Los Libros de la Catarata, Madrid, 2006.

KEDRA, Joanna (2018) What does it mean to be visually literate? Examination of visual literacy definitions in a context of higher education, Journal of Visual Literacy, 37:2, 67-84, DOI: 10.1080/1051144X.2018.1492234