11 класс

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 17 учебника.

Создайте конспект урока:

• Что такое величина, её характеристики.

• виды зависимостей

• Способы отображения зависимостей.

Разберите примеры из параграфа и видеороликов.

Домашнее задание: Создайте в EXCEL модель зависимости перемещения объекта от его скорости (как в учебнике и видеоролике).

Если у вас есть вопросы то пишите их пожалуйста в форме для обратной связи в нижней части главной странички сайта. Я отвечу вам на почту.

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 18 учебника.

Создайте конспект урока:

• Статистика - это.....

• Что такое статистическая задача?

• Что такое Регрессионная модель

• Метод наименьших квадратов.

• Прогнозирование по регрессионной модели.

Разберите примеры из параграфа и видеороликов.

Домашнее задание: Задание 5 выполнить в EXCEL модель зависимости перемещения объекта от его скорости (как в учебнике и видеоролике).

Если у вас есть вопросы то пишите их пожалуйста в форме для обратной связи в нижней части главной странички сайта. Я отвечу вам на почту.

*кто найдёт ошибку в первом ролике тот молодец (дополнительная оценка)

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 19 учебника.

Создайте конспект урока:

• Что такое корреляционная зависимость?

• Что такое корреляционный анализ?

• Что такое коэффициент корреляции?

• Проведение корреляционного анализа в программе EXCEL.

Разберите примеры из параграфа и видеороликов.

Домашнее задание: Задание 3 выполнить в EXCEL(как в учебнике и видеоролике).

Если у вас есть вопросы то пишите их пожалуйста в форме для обратной связи в нижней части главной странички сайта. Я отвечу вам на почту.

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 20 учебника.

Создайте конспект урока:

• Оптимальное планирование, плановые показатели.

• Разобрать пример из параграфа.

• Целевая функция.

• Проведение поиска решений оптимального планирования в программе EXCEL.

Разберите примеры из параграфа и видеороликов.

Домашнее задание: Задание 2 выполнить в EXCEL(как в учебнике и видеоролике).

Если у вас есть вопросы то пишите их пожалуйста в форме для обратной связи в нижней части главной странички сайта. Я отвечу вам на почту.

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 21 учебника.

Создайте конспект урока:

• Информационные ресурсы. Виды.

• Рынок информационных ресурсов.

• Информационные услуги

Домашнее задание: Задание 11 (письменно в тетрадь).

Если у вас есть вопросы то пишите их пожалуйста в форме для обратной связи в нижней части главной странички сайта. Я отвечу вам на почту.

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 22 учебника.

Создайте конспект урока:

• Перечислите информационные революции в истории человечества.

• Что такое информационное общество?

• Информационный кризис и пути его решения.

• Информационная культура.

• Опасности и проблемы информационного общества.

Домашнее задание: Задание 14 (письменно в тетрадь).

Если у вас есть вопросы то пишите их пожалуйста в форме для обратной связи в нижней части главной странички сайта. Я отвечу вам на почту.

Задание на урок

Просмотрите приведённые ролики и ознакомьтесь с параграфом 23 учебника.

Создайте конспект урока:

• Ознакомьтесь с основными федеральными законами регулирующими отношения людей в информационном поле.

Домашнее задание: Задание 4 (письменно в тетрадь).

koluchi13@yandex.ru - почта для отправки заданий.