FIP 15/16

Program (materiale Fredericia Gymnasium https://1drv.ms/o/s!Ah9Euyn6GVL6gTJdnoE0bXKoYTTj  og material Næstved Gymnasium og HF https://1drv.ms/o/s!Ah9Euyn6GVL6gSxsCHsuA7pd200o) 

9.30-10.00 Kaffe og morgenbrød 

10.00-10.40 Velkomst 

Kvalitet i faget: Hvad kan vi med uddannelsesdata? Ved fagkonsulenterne 

Med udgangspunkt i data, som kan udtrækkes af data fra ministeriets databaser, prøver vi at forstå fag og kursister.   

10.40-11.25 Fællesoplæg – Planlægning af NF, erfaringer fra Egedal 

Søren Dahlin Larsen og Katrine Elmgreen, Egedal Gymnasium & HF, og Morten Winther Ravn, Frederikssund Gymnasium. 

11.30-12.30 Netværksgrupper: Præsentation og drøftelse af lokale udviklingsbehov 

Hver deltagende faggruppe præsenterer kort sine konklusioner fra datamaterialet og sine bud på lokale indsatsområder. Indsatsområder drøftes og muligheder for netværkssamarbejde overvejes. Hver netværksgruppe uddyber sine indsatsområder i fællesdokument. 

12.30-13.30 Frokost 

13.30-14.10 HF-virkelighederne  

HF udbydes i meget forskellig regi. Undervisningen har flere virkeligheder. Kan vi lære af hinanden?  

Tre oplægsholdere repræsenterende HF på henholdsvis gymnasium, større VUC-afdeling og en mindre VUC-afdeling præsenterer skolehverdag og udfordringer i undervisningen. Der vil være fokus på kursisttyper, faggruppesamarbejde, undervisningsformer, niveauovervejelser og organisatoriske forhold omkring undervisningen. 

Efter oplæggene vil der være refleksion i netværksgrupperne.   

14.10-14.30 Kaffe mm 

14.30-15.30 Workshops 

A: Faglig læsning i de tre nf fag  

Workshop om faglig læsning. Solrød Gymnasium og hf. Laura Dahl Køhler/ Mia Møgelhøj/Rudi Kurt Madsen/undervisere i nf, HC Pedersen, vicerektor 

B: Felt- og empiribaseret arbejde i geografi og naturgeografi 

Er feltarbejde – kortlægning af de naturlige og menneskabte stofstrømme - ikke hvad geografi går ud på? Jeg vil fortælle om hvorledes vi har forsøgt at udvikle og vægte felt- og empiribaseret arbejde i forhold til NF og geografi C og naturgeografi B præsentere en række eksempler; plus udlevere endnu flere – medbring datastik. Se artikel i OneNote. Sommer Raunkjær, KVUC. 

C: Gruppeeksamen i kemi C 

Den eksperimentelle eksamensform i kemi C har været meget tidskrævende. Derfor har vi afprøvet afviklingen af eksamensformen på en anden måde, hvor der dels har været ændret på formen, således at det var tilladt at gå op i par, samt ved at den teoretiske opgave blev afviklet som en del af det praktiske forløb.  Flemming Fischer, Horsens Hf og VUC. 

D: Et fag - en fælles udfordring! 

Søren Dahlin Larsen og Katrine Elmgreen, Egedal Gymnasium & HF, og Morten Winther Ravn, Frederikssund Gymnasium. 

E. Ledelsesspor 

15.30-15.50 Møde i netværksgrupper 

Der laves aftaler i netværksgrupperne om hvordan man evt. arbejder sammen fremover. 

15.50-16.00 Opsamling og online evaluering