PÁGINA DE FILOSOFÍA

¿QUÉ CONTIENE ESTA PÁGINA?

Temas para las discusiones filosóficas en la clase para jóvenes, guías para cada tema, documentos y enlaces de interés.

¿POR QUÉ SE RELACIONA CON ÁGORA?

El proyecto ÁGORA, creado en el año 2011 representa la práctica filosófica que propende por el pensamiento crítico con el propósito de asumir la realidad y proponer acciones para la construcción de una sociedad digna y humana. Se inspira en el ambiente de discusión que se dio en Grecia Antigua para debatir en plazas abiertas los temas de interés general. Los jóvenes asisten libremente, en jornada contraria a su horario de clases.

Los presidentes de Ágora se ha destacado por su capacidad de liderazgo, han sido elegidos democráticamente. Quienes han ejercido esta responsabilidad son:

2012: Paula Andrea Cañón Rodríguez y Alejandro Beltrán

2013:

2014: Gabriela Alvarado Castañeda

2015: Valentina Vera Cardenal

2016 Fabián Rosero y Valentina Arenas, Ponentes en la feria regional de Ondas Manizales

2017 Luis Enrique Pardo Granados, ponente en Feria Nacional de Educación.

2018: Paula Julieth Valencia y Juan Diego Rodríguez, ponentes en Ondas Medellín.

2019: Santiago Torres y Karen Daniela Marroquín Vicepres

¿CÓMO SURGE EL FORO CONSTRUCTORES DE PAZ?

En el año 2012 se Ágora organizó el foro "A través de mis ojos" que enfatizaba en la marginalidad social y el abandono infantil. Luego en el año 2015, se centró el análisis en el naciente proceso de paz. La temática se asume con alcance regional y surge la iniciativa de organizar foros anuales sobre Construcción de PAZ. Los temas han sido:

¿Y QUÉ ES ESO DE VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO?

Un proyecto de investigación generado en AGORA del año 2017, como preocupación por los menores víctimas del conflicto armado, dado que era un capítulo débil del proceso de paz. Se presentó a COLCIENCIAS y fue exaltado en las ferias locales, departamentales y regionales de los años 2017 y 2018.

Referencia proyecto de investigación 2017

por qué surge ágora Paidos

Los jóvenes de Agora llevaban a sus hermanos pequeños mientras terminaban las sesiones, los chiquitines se interesaban en los temas, así que se pensó en abrir un espacio de participación. Por otra parte, la Universidad de los Llanos, al desarrollar una investigación sobre "comunidades de diálogo" en 2017, en primaria y preescolar, evidenció la capacidad de asombro y curiosidad de los niños para formularse preguntas que bien podrían ser el origen de grandes investigaciones. Según Gaarder (2010) "la única condición para ser filósofos es la capacidad de asombro".

Brindar oportunidades a los niños y reconocer su importancia dentro de la comunidad genera participación y formación de líderes desde la infancia, que van asumiendo responsabilidades en sus vidas. AGORA PAIDOS es un espacio en el que los niños pueden pensar y opinar, así se sienten partícipes de los proyectos institucionales. La palabra PAIDOS (niño) es la raíz de Pedagogía (paidos -gogos)

Desde el inicio han participado en los foros y han participado en algunos talleres, pero la atención permanente a Paidos se da en el año 2019 cuando las estudiantes Daniela Murillo y Ana María Rodríguez asumieron el liderazgo en las sedes central e ICCE.

En foro del año 2017 el Dr Manuel Elkin Patarroyo expresó lo siguiente: https://drive.google.com/file/d/0B2d_-iUTd-V7dGNTTXp4UWtUT28/view Los jóvenes sordos han participado en Ágora; el nuevo reto es incluir a los sordos de primaria.

Evidencia de Agora Paidos 2019

GRABACIÓN CLAUSURA AGORA 2019 collab

GRABACION AGORA INTERNACIONAL 2019 collab

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Me preguntaron qué significa Ágora y respondí:

El un espacio de formación integral con enfoque social y de expresión del pensamiento, es un escenario de creatividad y de empoderamiento, pues los niños y los jóvenes proponen ideas, dialogan sobre los temas de su interés, formulan planes de acción y para ello se organizan en comités. Así se ponen en juego sus iniciativas, sus proyectos, sus campañas y las actividades que se les ocurren. La mayor parte de esas iniciativas surgen en las clases de Filosofía o de artes, o de inglés, o de sociales, pero regularmente no se concretan en esos espacios por el factor tiempo.

Ágora termina siendo como una familia educativa cuya base es la confianza, y en la que escuchamos las voces de los niños que nunca participan en clase porque lo experimentan como una oportunidad diferente. Al final te agrego un ejemplo. En ese ambiente de confianza se impulsan las competencias crítica, dialógicas y creativa, propias de las búsquedas de la disciplina filosófica. Esta familia ha crecido bastante. Ya tenemos amigos en varias instituciones y en varios países. En el Colegio Departamental ya es un proyecto significativo con equipo responsable y un corto presupuesto.

Ágora se ha convertido en un motivo para resignificar el rol docente, pues los profesores no califican ni llaman la atención, ni dirigen; simplemente acompañan de manera cooperativa y se convierten en tutores más allá de las estructuras de la clase. Este tipo de ambiente formativo es una aproximación a las escuelas clásicas de filosofía, las cuales anhelé desde que conocí los fundamentos de Filosofía para Niños en la preparación profesional. Es lo que propuse en el curso FpN que orienté por varios semestres en el programa de Pedagogía Infantil en Unillanos.

PD 1 …experimentan como una oportunidad diferente. Por ejemplo, un estudiante que no participaba en las clase ni cuando se le preguntaba, frente al grupo Agora desarrolló un espíritu de líder, de tal dimensión que se presentó como candidato a la presidencia del año 2020 (Omar Alvarado). Tengo uno de los videos de la campaña.

PD 2: Por elección democrática siguen ganando las niñas. Este año la presidencia quedó en manos de Salomé Avila y de Paloma Amado.

H. Castellanos, marzo 27 de 2020 en tiempos de pandemia.