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PASO 1
Búsqueda de colores en el aula (o casa)
Los niños/as caminarán por el espacio con una misión:
Encontrar objetos de diferentes colores y señalarlos diciendo en voz alta su nombre.
Por ejemplo:
“¡Encontré algo rojo!” (señala una manzana)
“¡Esto es azul!” (muestra su mochila)
El docente puede ir guiando: “¿Quién encuentra algo amarillo?
PASO 2
El juego de los colores escondidos
Antes de comenzar la clase, el docente esconde tarjetas o figuras de distintos colores por el aula.
Los niños buscarán una tarjeta, y cuando la encuentren deben:
Decir el nombre del color.
Decir algo que conozcan de ese color (ejemplo. “El sol es amarillo”).
PASO 3
Pintamos con emoción
Se reparte una hoja a cada niño/a con un gran corazón, estrella, flor, etc. (puedes variar la figura).
Se les pide que pinten la figura con el color que más les gusta.
Luego, cada uno compartirá su dibujo diciendo:
“Pinté con el color ___ porque me hace sentir ___.”
Ejemplo:
“Pinté con azul porque me hace sentir tranquilo.”
“Usé rosa porque me gusta mucho.”
PASO 4
Ronda final: el color secreto
Cada niño/a pensará en un color sin decirlo.
Los demás harán preguntas para adivinar:
“¿Es un color del cielo?”
“¿Es como una fruta?”
“¿Lo ves en la ropa?”
El niño responderá sí o no hasta que adivinen.
Materiales:
Tarjetas de colores
Crayones o témperas
Hojas con figuras grandes
Objetos del entorno
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