Interrogants sobre la investigació i els estudis amb el subjecte "Música"

• Quina reflexió prova el fet constatable que hi hagi un nombre important d'estudis, articles, reflexions i documents que tenen com a subjecte la Música?

• S'ha abordat la història de la música des de posicionaments diferents. A què és degut que hi hagi diferents enfocaments de la història de la Música?

• Quina reflexió duu a fer un enfocament de la història de la música en el seu espai i el seu temps, és a dir, contextualitzada?

• La música és el so d'una societat?

• Un concepte per a definir l'imaginari musical col·lectiu, el sonari col·lectiu. A què es pot referir aquesta nova paraula, sonari?

• Des de la sociologia s'investiga cercant un fet social que se'l designa com a tòpic d'investigació. La música pot ser un tòpic d'investigació social? 

• La música es pot investigar des de plantejaments cientificoanalítics? Des de quines branques de la ciència es pot investigar la música i el fet musical?

• Al llarg de la història de la cultura occidental la música ha tingut i té una funció social? Quina és la funció social de la música?

• La música és un llenguatge? Quin tipus de llenguatge és la música?

• Un seguiment per la història de la cultura occidental, ¿duu a observar la presència de la música en tota la seva història, en les diferents èpoques, societats i cultures occidentals?

• Quins són els elements de l'estudi tradicional de la música? És pedagògic l'estudi de la música en la teoria tradicional?

• Quins elements d'estudi i formació musical aporten les pedagogies més actuals? Poden ser eficients aquestes noves pedagogies per a l'estudi de la música i, el més important, poden descobrir i potenciar les competències musicals d'una persona que s'hi vol dedicar. 

• La música ha estat l'eina imprescindible de la formació en algunes èpoques. Per què no ha continuat la necessitat d'educar des de la música fins als nostres dies?