Avaluació

Recordem que l'avaluació és una eina que ens permet aprendre a través dels encerts, errors i oblits. Hem de ensenyar als nostres alumnes a detectar i regular ells mateixos les seves dificultats i trobar o demanar els ajuts necessaris per superar-les. Per tant, hem de tenir en compte:

1. Criteris d'avaluació.

4t.FQ.BL1.10. Utilitzar aplicacions informàtiques per a resoldre problemes i recrear experiments de física i química. CD.

4t.FQ.BL1.11. Realitzar de manera eficaç tasques pròpies de l’assignatura, tenint iniciativa per a emprendre i pro - posar accions responsables, mostrant curiositat i interès durant el seu desenvolupament i actuant amb flexibili- tat, buscant solucions alternatives.SIEE, CAA.

4t.FQ.BL1.14. Participar en equips de treball per a assolir metes comunes, assumint diversos rols amb eficàcia i responsabilitat; donar suport a companys i companyes, demostrant empatia i reconeixent les seues aportacions, i utilitzar el diàleg igualitari per a resoldre conflictes i discrepàncies.CSC

4t.FQ.BL1.17. Realitzar i interpretar representacions gràfiques de processos físics o químics a partir de taules de dades, deduint el tipus de relació existent entre les magnituds estudiades i obtenint la llei que les relaciona.CMCT.

4t.FQ.BL4.1. Utilitzar un sistema de referència per a representar els elements del moviment mitjançant vectors, justificant la relativitat del moviment i classificant els moviments per les seues característiques. CMCT

4t.FQ.BL4.3. Dissenyar representacions esquemàtiques amb les magnituds vectorials implicades per a resoldre problemes de moviments rectilinis i circulars, incloent-hi el moviment de greus, tenint en compte valors positius i negatius de les magnituds, expressant el resultat en unitats del sistema internacional i abordant problemes rela- cionats amb la seguretat viària. CMCT, SIEE, CSC.

4t.FQ.BL4.4. Utilitzar representacions gràfiques per a determinar el valor de la velocitat i l’acceleració, i realitzar experiències en el laboratori o amb simuladors virtuals per a determinar la variació de la posició i la velocitat d’un cos en funció del temps, i representar gràficament els resultats, relacionant-los amb les expressions matemàti- ques corresponents. CMCT.

4t.FQ.BL4.6. Aplicar les lleis de Newton per a descriure fenòmens quotidians, representant i interpretant les for - ces que apareixen per a calcular la força resultant i l’acceleració en moviments de cossos en plans, tant horitzon - tals com inclinats. CMCT

4t.FQ.BL4.9. Establir la relació entre la superfície d’aplicació d’una força i l’efecte resultant per a calcular pressi- ons i interpretar fenòmens naturals on es mostra aquesta relació, avaluant-ne les aplicacions tecnològiques i re- solent problemes pràctics. CMCT, CSC.

4t.FQ.BL5.1. Aplicar el principi de conservació de l’energia mecànica per a resoldre problemes de transformaci- ons entre energia cinètica i potencial gravitatòria determinant l’energia dissipada en forma de calor i identificar el calor i el treball com a formes d’intercanvi d’energia.CMCT

4t.FQ.BL5.2. Establir la relació entre el treball i la força per a calcular el treball realitzat en diverses situacions, i relacionar-ho amb la potència utilitzant les unitats del Sistema Internacional o altres d’ús comú per a expressar els resultats.CMCT, CAA.

4t.FQ.BL5.5. Utilitzar el concepte de degradació de l’energia per a relacionar l’energia absorbida i el treball realit- zat per una màquina tèrmica, emprant simulacions virtuals interactives, i argumentar la rellevància històrica d’a - questes màquines i la seua importància actual.CMCT, CD, CSC.

2. Tècniques i instruments d'avaluació.

• En el cas de les activitats en el parc d'atraccions, s'avaluarà posteriorment en l'examen que tindrà els continguts tractats durant l'experiència del parc. A més, també es faran exercicis específics que fan referència a les atraccions pujades. Així en tot moment relacionen la física en l'activitat quotidiana i els permet afiançar millor els continguts teòrics per poder aconseguir un aprenentatge significatiu.

• Rúbrica per a valorar el treball en equip.