Esta práctica pertenece a la unidad 7: Las fuerzas
Participantes: Individual o por parejas
Fecha entrega: 17 de mayo
Formato entrega: digital (ver entrega más adelante)
El objetivo de este proyecto es provocar una situación de equilibrio de varias fuerzas.
El experimento consiste en equilibrar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para llegar a un resultado que aparentemente parece ir contra la lógica.
Cuando un cuerpo esta sometido a un sistema de fuerzas, que la resultante de todas las fuerzas y el momento resultante sean cero, entonces el cuerpo está en equilibrio. Esto, físicamente, significa que el cuerpo, a menos que esté en movimiento uniforme rectilíneo, no se trasladará ni podrá rotar bajo la acción de ese sistema de fuerzas.
El experimento se basa en el equilibrio de fuerzas postulado por Newton. La botella se mantendrá en equilibrio al borde de la mesa gracias a que compensaremos la fuerza vertical descendente con otra vertical ascendente. De esta manera se cumple la primera ley de Newton que dice que un cuerpo está en equilibrio siempre y cuento la suma de todas las fuerzas que le afectan sea nula.
Los materiales que necesitaréis para llevar a cabo la práctica son:
Una botella llena con agua o algún objeto con masa similar
Tres palillos o cerillas
Una superficie donde efectuar el equilibrio, por ejemplo, el borde de una mesa
Un peso para sujetar la estructura en un paso intermedio
Atamos el cordón al tapón de la botella
Aseguramos con un peso el primer palillo sobresaliendo aproximadamente un tercio del mismo desde el borde de la mesa
Colgamos el cordón atado a la botella del palillo
Colocamos el segundo palillo en posición horizontal de manera que quede sujeto entre las dos partes del cordón. Tenemos que colocarlo a una pequeña del primer palillo.
Colocamos el tercer palillo en tensión entre la punta del primer palillo que sobresale de la mesa y el punto medio del segundo palillo en horizontal. Este paso es el mas complicado, podemos ir probando y ajustando el segundo palillo hasta que consigamos que se sujeten solos.
¡Haz una predicción! ¿Se sujetara solo si quitamos el peso que asegura todo?
Ahora podemos retirar el peso que aseguraba el primer palillo lentamente y ver que el sistema queda en equilibrio sin ayuda de fuerzas externas.
Como vemos el sistema se queda en equilibrio al borde de la mesa sin mas ayuda que los tres palillos utilizados. La lógica nos dice que esto no debería ser así ya que no hay nada que asegure el primer palillo a la mesa y nada que sujete la botella desde abajo. Pero lo que hemos conseguido al añadir los otros dos palillos es reconducir la fuerza, también denominada tensión que atraviesa el cordón por el peso de la botella. Esta tensión era vertical descendente en principio. Al añadir el palillo horizontal trapasamos a este plano parte de la fuerza y finalmente añadiendo el ultimo palillo somo capaces de devolver esta tensión que hemos desviado del cordón hacia el primer palillo. De esta manera hemos conseguido aplicar una fuerza equivalente sobre el palillo, podriamos decir que hemos contrarrestado el peso de la botella con los palillos.
Aquí tenéis un vídeo que os puede servir de ayuda
Debéis elaborar un vídeo en formato MP4 en el que se vea cómo realizáis el experimento paso a paso, explicando cada uno de ellos.
Se entregará en el apartado correspondiente del aula virtual:
https://aulavirtual33.educa.madrid.org/ies.franciscoayala.madrid/course/view.php?id=780
Consejos a la hora de realizar el vídeo
Preséntate diciendo tu nombre, apellidos, y tu curso y que se vea el rostro. Presenta a tu proyecto.
Cuenta el material que vas a utilizar.
Si tienes que hacer un material casero hazlo en el vídeo aunque sea en cámara rápida.
Es importante que se te vea contar lo detalles del proyecto.
No caigas en la redundancia de repetir mucho: "a continuación", "y ahora"... Debes ir alternando expresiones.
Cuando cuentes lo que vas haciendo di por qué o para qué lo haces, que tenga lógica. Por ejemplo en la decantación: “En el embudo de decantación el agua se ha situado abajo al ser más densa y por eso cae la primera”….
Cuida mucho tu vocabulario, imagínate que se va a proyectar para todo el colegio.
Cuando termines el proyecto da las gracias por verlo o por la atención y despídete.
La expresión oral será evaluada también por el profesor o la profesora de Lengua Castellana y Literatura
Seguro que tú solo lo harás estupendamente, pero es más divertido hacerlo con alguien.
Pásalo genial, los proyectos son para aprender y disfrutar :)
¿Cómo lo entrego?
Utilizad la página: https://comparti2.educa.madrid.org/
Paso 1: Entro en la página de arriba.
Paso 2: Utilizo mi dirección de educamadrid y mi clave.
Paso 3: Seleciono el archivo que quiero subir, le doy a ENVIAR, y leo el paso 4 y 5.
Paso 4: Copio la página de descarga y la pego en un archivo de Word o de libre office o cualquier procesador de notas.
Paso 5: Entro en la tarea del Aula virtual y entrego el archivo del paso 4 en la tarea.
Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes ítems:
1 punto: Presentación del alumno, de la práctica y despedida.
1 punto: Explicar el material que vais a utilizar
1 punto: Preparar el material para la practica
4 puntos: Explicación del procedimiento con detalle y rigor y que salga bien
1 punto: Dirección y calidad del video, fotografía, o audición.
1 punto: Añadidos al vídeo, como música, letras o tomas falsas.
1 punto: Vocabulario adecuado.