2019年度課程
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推廣課程-自殺，從倫理的受苦談起
講師：陳牧凡
時數：24
日期：2019/03/10
地點：奇美醫院樹林院區
報名：https://goo.gl/forms/ofaAEs0jb5zCktxg1
課程簡介：
「自殺」是一個令我們既感到陌生又熟悉的心理議題，在每一次相關的事件和新聞中，我們也都能感受到它的衝擊。而因著自殺會帶來許多衝擊，挑戰人關於生死的感知，自殺防治亦成為現今心理工作的顯學。然而除此之外，我們還能如何靠近、理解「自殺」？若我們同意自殺者皆承受著某種苦痛，那有沒有可能自殺者不止是受到心理症狀的影響，而更是困囿於某種倫理的、人際的受苦處境。本課程希望能藉由存在催眠治療的觀點，回到自殺者的置身處境，來理解自殺者的苦、難，並探尋陪伴他們的路。
存在催眠治療講師 陳牧凡
臺灣存在催眠治療學會講師
現職 台北市伯特利身心診所 臨床心理師
英國金士頓大學(Kingston University)現代歐洲哲學研究中心(Centre for Research in Modern European Philosophy)現代歐洲哲學碩士
國立東華大學諮商與臨床心理學系臨床心理學碩士
存在催眠治療總論
講師：李維倫
時數：30
日期：2019年3月16、17、23、24、30日，共五天。
時間：上午9:00-12:00，下午13:30-16:30
地點：台中市南區建國北路一段110號中山醫學大學附設醫院「醫院行政大樓」七樓4705教室
簡介：
台灣存在催眠治療學會設有「存在催眠治療師」、「存在催眠治療講師」及「存在催眠治療資深講師」三階段訓練架構(詳見本會官網：existential-hypnotherapy.org.tw)。本課程為「存在催眠治療師」層級之專業課程30小時，也是存在催眠治療的入門核心課程。
本課程首先以催眠體驗來導入存在催眠治療的理論系統介紹，接著以「意識三重構作」模式揭露催眠經驗過程，並以「存在處境」與「當下經驗」說明心理治療的根本作用。大量的實作內容讓學員不只是獲得第一手的催眠經驗，並且得以在簡潔的架構引導下，直接上手意識轉化的催眠操作。
本課程也包含了存在催眠治療與其他不同治療學派之間的對話。學員將從另一個角度接觸到強調死亡、自由、孤獨、無意義的存在心理治療、強調「經驗」的羅傑斯學派與澄心法、強調人與圖像互動歷程的榮格學派以及強調個人情境經驗的阿德勒心理治療。
由於存在催眠治療注重體感與圖像經驗在心理治療中的重要性，並以理論模型揭示其運作，對藝術媒材及身體動作有興趣的心理工作者將會發現存在催眠治療可以成為其圖像工作與身體工作的實務指引架構，自創符合存在催眠治療原則的心理助人工作方式。
存在催眠治療為一具備實徵研究基礎、理論論述且可與當代不同心理治療學派對話的意識狀態轉化心理治療。原本難解的催眠現象在本課程中將褪去神秘的面紗，成為認識人類意識運作本質的窗口，繼而貢獻到心理治療學的推進與消解生命受苦的實踐之道。
幼兒發展：客體關係 vs 存在現象學
講師：李維倫、翁士恆
時數：24
日期：6~7月之間(待定)
地點：北部(待定)
簡介：
存在催眠治療認為任何一個心理治療學派，只有能夠提供幼兒發展的理論論述，才有能力提出自己的心理病理學，從而精細地認識每一種心理病理症狀與受苦樣態並獲得適切的治療路徑。存在催眠治療因此不自滿於提供了「改變」的理論與方法，更為了認識種種心理病理現象，提出相應於意識三重構的幼兒發展理論。
本課程分為兩部分。其一是存在現象學取向對幼兒發展的認識，並揭示三重意識結構：體感意識、圖像意識及語意意識在幼兒發展過程中的形成與功能。另一部分是克萊恩與溫尼考特的客體關係理論，目的是為了對照與對話存在現象學視野與客體關係心理治療。學員將可從本課程獲得與心理治療相關的幼兒發展知識，不但可直接應用於兒童心理治療，更可準備進一步瞭解存在取向的心理病理學。
伴侶治療與存在催眠的對話
講師：劉彥君、李維倫
時數：18
日期：7月初周末(暫定)
地點：北部
簡介：
在人生各個階段中，個人的生涯、情緒、壓力調適等問題已是相當的挑戰，如果兩個人變成伴侶，生活在一起，需要面對更為複雜的課題。
「婚姻諮商」或「伴侶治療」的對象不僅是針對夫妻，只要親密關係中的伴侶，不論是否已婚，不論是否為異性戀，都是協助的對象，這幾年在台灣也有越來越多的治療師跟個案們投入治療的行列。
存在催眠治療，不只能用於個別治療之中，存在催眠治療也不僅僅只是做為一種技術，也包括對人的理解與視野。
一個能將存在催眠治療觀點，帶入婚姻/伴侶治療經驗的治療師，對於協助夫妻/伴侶改善關係中的問題，無論是在目標的訂定與調整上，還是過程中對於伴侶互動模式的透視與引領，皆能夠給出有別於其他治療師的彈性跟方向。
現象學思考與心理治療思潮
講師：李維倫
時數：18
日期：10~11月之間(待定)
地點：北部(待定)
課程簡介：
存在催眠治療是以現象學思考建立起來的心理治療學派。若要完整獲得存在催眠治療的能力與觀看方式，不能不認識現象學思考與方法。進一步來說，心理治療師不能安於簡便的線性因果思考方式，否則何以面對紛亂複雜的心理受苦狀態？現象學思考與分析能力是讓心理治療師獲得現場能力的一條路徑，本課程將以深入淺出的方式引導學員進入現象學思考。由於現象學是引動存在主義、人本主義與建構主義等在心理學領域發展的源頭，學員也可以經由本課程掌握到當代心理治療的思潮風景。
本課程主題包括：
1、形構作用：胡塞爾與海德格
2、形構作用：梅洛龐蒂與沙特
3、現象學經驗描述分析
4、現象學交談分析
5、現象學心理學的知識論位置
6、存在主義、人本主義、後現代主義與心理治療