Production

En pratique – Diversifier les productions

• Offrir plusieurs façons de démontrer un apprentissage lorsque cela est possible;
  
  

• Clarifier aux élèves ce qui est évalué et ce qui ne l’est pas;
  
  

• Accepter des productions partielles ou en cours de réalisation comme traces;
  
  

• Valoriser les productions réalisées dans des contextes authentiques;
  
  

• Ajuster le niveau de soutien (gabarits, outils, exemples) selon les besoins;
  
  

• Se rappeler que la forme de la production ne doit pas nuire à l’évaluation de la compétence visée.