Des outils, oui… mais surtout une démarche collective!
Je vous propose ici quelques exemples d’outils pouvant soutenir la mise en œuvre de l’évaluation sans note.
Bien que je dispose de ressources en français et en mathématiques pour tous les niveaux du primaire, j’ai choisi de ne pas les partager tels quels. Pourquoi?
Parce qu’une évaluation sans note réellement efficace se construit en équipe, en tenant compte du contexte unique de chaque école.
L’organisation scolaire et la qualité de la rétroaction aux élèves jouent un rôle central dans cette approche — c’est là tout l’esprit de l’évaluation sans note!
Cela dit, je serai ravie de vous accompagner dans cette démarche.
Pour en savoir plus sur les possibilités d’accompagnement, je vous invite à visiter la section « Offre de services ».
Les niveaux de compétence
Cible présentée aux élèves tout au long de l'année afin de leur indiquer où ils se situent dans leurs apprentissages.
Français écriture, 2e année du primaire
Critères observables pour chacun des niveaux de la cible.
Français écriture, 2e année du primaire
Portrait de l'élève avec menu déroulant.
Français écriture, 2e année du primaire
Rétroaction offerte à l'élève