ACT 2.1
Biosfera
Es el conjunto de todos los seres vivos del planeta y su relación con el entorno físico (aire, agua y tierra). Incluye ecosistemas terrestres y acuáticos donde se desarrolla la vida. Es sensible a cambios en el clima, contaminación y actividades humanas.
ACT 2.2
Es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. Protege de los rayos solares, permite la respiración y regula el clima.
ACT 2,3
Capas: Troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera y exosfera.
Composición: Nitrógeno (78%), oxígeno (21%) y otros gases como dióxido de carbono y vapor de agua.
Resumen:
La atmósfera tiene cinco capas con diferentes funciones y está compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno.
ACT 2.4
Incluyen lluvias, tormentas, nevadas, huracanes, vientos y relámpagos. Se originan por la interacción entre el calor del Sol y la humedad del aire.
Resumen:
Los fenómenos atmosféricos son manifestaciones del clima, como lluvia, viento o tormentas.
ACT 2.5
Conjunto de toda el agua del planeta: océanos, ríos, lagos, glaciares y agua subterránea. Cubre el 71% de la superficie terrestre.
Resumen:
La hidrosfera es toda el agua de la Tierra, en sus distintos estados y formas.
ACT 2.6
Se refiere al agua de los océanos y mares. Son saladas, profundas y regulan la temperatura del planeta.
Resumen:
Las aguas oceánicas son saladas y forman los océanos, que influyen en el clima y la vida marina.
Las corrientes transportan calor y afectan el clima global. Ej.: la corriente del Golfo calienta Europa, mientras otras enfrían zonas tropicales.
Resumen:
Las corrientes marinas mueven agua caliente o fría y modifican el clima de regiones enteras.
ACT 2.7
Es el proceso continuo de circulación del agua: evaporación, condensación, precipitación, escurrimiento e infiltración.
Resumen:
El ciclo del agua describe cómo se mueve el agua en la Tierra: se evapora, forma nubes, llueve y regresa a ríos y mares.
ACT 2.8
La contaminación, deforestación y urbanización cambian el ciclo del agua, causando sequías o inundaciones.
Resumen:
El ciclo del agua se altera por la acción humana, lo que provoca desastres naturales y escasez de agua.
ACT 2.9
Es la capa sólida más externa de la Tierra: la corteza y parte del manto superior. Aquí ocurren terremotos, erupciones y se forma el suelo.
Resumen:
La litosfera es la parte rocosa de la Tierra, donde ocurren los movimientos de placas tectónicas.
ACT 2.9
Endógenos: Se originan en el interior de la Tierra (volcanes, terremotos, formación de montañas).
Exógenos: Se dan en la superficie por agentes externos (lluvia, viento, ríos).
Resumen:
Los procesos endógenos vienen del interior de la Tierra y los exógenos modifican la superficie desde fuera.
ACT 2.10
Diastrofismo: Deformación de la corteza por movimientos tectónicos (plegamientos, fallas).
Intemperismo: Desgaste de las rocas por el clima, sin moverlas.
Resumen:
El diastrofismo forma montañas y fallas; el intemperismo desgasta rocas por el clima.
ACT 2.11
Las rocas cambian de tipo por procesos naturales:
Ígneas (formadas por magma).
Sedimentarias (compactación de sedimentos).
Metamórficas (transformadas por presión y temperatura).
Resumen:
El ciclo de las rocas explica cómo se transforman entre ígneas, sedimentarias y metamórficas.
ACT 2.12
Perfil del suelo: Capas horizontales (horizonte A, B y C) que lo componen.
Tipos de suelo: Arenoso, arcilloso, limoso, humífero, según su textura y nutrientes.
ACT 2.13
Son los elementos que la naturaleza proporciona y que el ser humano utiliza para vivir o producir: agua, aire, suelo, minerales, bosques, energía solar, etc.
Resumen:
Los recursos naturales son bienes de la naturaleza que usamos para obtener energía, alimentos o materiales.
ACT 2.14
Renovables: Se regeneran con el tiempo (agua, aire, sol, vegetación).
No renovables: Se agotan con el uso (petróleo, gas, minerales).
Inagotables: No se agotan sin importar su uso (energía solar, viento).
Resumen:
Los recursos pueden ser renovables, no renovables o inagotables, según su capacidad de recuperarse o agotarse.
ACT 2.15
Consiste en aprovecharlos sin agotarlos ni destruir el ambiente, para que futuras generaciones también puedan usarlos.
Ejemplos:
Usar energías limpias (solar, eólica).
Ahorrar agua y energía.
Reforestar y cuidar los suelos.
Resumen:
El uso sostenible busca conservar los recursos naturales para el presente y el futuro.