Pensar una propuesta curricular de Ciencias Naturales para el Nivel Orientado exige considerar, en primera instancia, algunas situaciones que la condicionan. Por un lado, la idea de preparar a los alumnos para abordar estudios científicos superiores, por otro, contribuir a la formación científica de futuros ciudadanos que, por diversas razones, finalizan su educación obligatoria. También, la enseñanza de las Ciencias Naturales a estas edades, juegan un importante papel en el desarrollo del pensamiento lógico, en la adquisición de contenidos relevantes para la vida, en la práctica de actitudes flexibles pero críticas y, en definitiva, colabora a que los estudiantes estén mejor preparados para afrontar los desafíos de una sociedad en continuo cambio, que les exige la toma permanente de decisiones fundamentadas.