Nuestra Historia

La diversidad de estructuras familiares, la incorporación más amplia y cualificada de la mujer al mundo del trabajo y un reparto de responsabilidades más igualitario han originado nuevas necesidades en relación a la atención de la infancia.

Por otra parte, son cada vez más las familias que dan gran importancia a la educación temprana, es decir, la sociedad de hoy en día está concienciada que, estas edades son los pilares más importantes de la educación de los niños y niñas. 

Cada vez la natalidad es más baja y por término medio las familias tienen uno o dos hijos o hijas. Es por ello, que otro de los motivos fundamentales por los que las familias solicitan este servicio es para que los niños y niñas se relacionen con sus iguales.

Estos motivos, junto con la importancia que se le dio a esté Primer Ciclo de Educación Infantil desde la implantación de la L.O.G.S.E, son los que llevaron al Ayuntamiento de Tafalla a tomar la decisión de crear una Escuela Infantil en dicho municipio.

El centro comenzó su andadura en el año 2004, en octubre. El principio fue duro, éramos 10 educadoras, 3 personas de servicios múltiples y una directora con distintas formas de trabajar. Fueron muchas las reuniones que tuvimos que emplear para llegar a un acuerdo sobre cómo queríamos dar marcha a la escuela. 

Las instalaciones eran nuevas, pero no se preguntó al personal educativo, por lo que nos encontramos con un edificio que no era cómodo para su utilización. De este modo y con una gran ilusión echamos a andar. 

Año tras año hemos ido consiguiendo mejoras. Hoy en día tenemos además de las cinco aulas, el aula de usos múltiples, un Taller, una Sala de Psicomotricidad, patios cubiertos y patios con suelo especial y mobiliario de patio, separado para cada edad.

Después de muchos años de reflexión, probando diferentes metodologías, hemos llegado a la conclusión de que lo que nos enriquece como escuela es la práctica de coger las diferentes pedagogías, lo que con cada grupo de alumnos y alumnas, podemos aplicar, adecuándolo a nuestras condiciones y espacio pero sobre todo, adecuándolo a las necesidades de las niñas y los niños. Entre otras, como referente cogemos aportaciones de la pedagogía de Loris Malaguzzi, de Pikler, de la metodología de Montessori…