Embedded Files
L'ESCAQUER
L'ESCAQUER
FEM CAMINS (FILES I COLUMNES)
Amb els nens i nenes de I3 i I4 hem començat a explicar el conte de la ciutat i els carrers. Marcant camins de colors. Els hem fet amb l'escaquer gran i amb els escaquers petits.
També els hem marcat amb símbols (lletres i números).
L'ESCAQUER I ELS COLORS
L'ESCAQUER I ELS COLORS
ENS MOVEM DAMUNT L'ESCAQUER GEGANT!
Primer de tot ens movem per les caselles, seguint les ordres donades.
Trepitgem un quadrat blanc, un de negre...
A continuació col·loquem els camins de colors i els anem seguint.
Ei camins de colors.movTreballem l'abecedari amb l'escaquer
Treballem l'abecedari amb l'escaquer
Treballem els números amb l'escaquer i localitzem caselles.
Treballem els números amb l'escaquer i localitzem caselles.
Els nens i nenes de P4 treballen el conte dels "EL REI HA PERDUT ELS CARRERS" i també posen nom a totes les cases.
ESCACAQUER.flvEI - COLOCACIÓ_PECES.flvEi 1718.flvEls nens i nenes d'educació infantil ens iniciem amb l'escaquer gegant.
Els nens i nenes d'educació infantil ens iniciem amb l'escaquer gegant.
Busquem files i columnes, caselles...
Busquem files i columnes, caselles...
I5- PANTALLA INTERACTIVA
Dibuixem el camí de la torre a la pantalla interactiva.
Marquem FILES i COLUMNES.
LES PECES
LES PECES
Ens familiaritzem amb les peces
Les compten, classifiquem i juguem amb elles.
Aprenem el seu nom i també aprofitem per treballar els colors.
També comencem a jugar amb el DAU de les peces. Llancem el dau i localitzem al peça que ens ha sortit.
Més endavant podem jugar amb el DAU a atrapar la figura d'escacs.
OBERVEM I JUGUEM
Observem les targetes i copiem la imatge amb les peces.
"LA CASA DE LES PECES"
OBERVEM I JUGUEM
Qui L’ATRAPARÀ mini.flv QUI L'ATRAPARÀ? (mini)
QUI L'ATRAPARÀ? (mini)
Joc amb les peces d'escacs:
Es col·loquen en parelles, un davant de l'altre i amb les mans damunt la taula.
Presentem les 6 peces diferents que hi ha en el joc d'escacs i les col·loquem en fila al mig.
El mestr@ diu el nom d'una peça i els alumnes l'han d'agafar.
Qui l'atraparà primer?
Un cop atrapada, cal tornar-la a col·locar al mateix lloc.
QUI L'ATRAPARÀ?
QUI L'ATRAPARÀ?
Joc amb les peces d'escacs:
Es col·loquen en parelles, un davant de l'altre i amb les mans al darrera.
Recordem el nom de les 6 peces diferents que hi ha en el joc d'escacs. En col·loquem en 3 o 4 en fila, al mig al davant de cada parella.
El mestr@ diu el nom d'una peça i els alumnes l'han d'agafar, si la tenen al davant.
Qui l'atraparà primer?
Un cop atrapada, cal tornar-la a col·locar al mateix lloc.
QUI L’ATRAPA I3-I4.movQUI L'ATRAPARÀ?
QUI L'ATRAPARÀ?
Joc amb les peces grans d'escacs:
Es fan 2 grups. Es col·loquen en dos costat de l'aula.
Presentem i repassem les 6 peces diferents que hi ha en el joc d'escacs i les col·loquem en fila al mig. (aquest cop utilitzem les peces grans).
Cada alumne serà una peça, la poden recordar o bé als alumnes de I3 i I4 per facilitar se'ls pot donar la peça en petit i la guarden a la mà.
El mestr@ diu el nom d'una peça i els alumnes de cada grup que tenen la peça han d'anar corrent al centre per atrapar-la.
Qui l'atraparà primer?
Un cop atrapada, cal tornar-la a col·locar al mateix lloc.
Qui l’atrapa I3 I4.flvI4 i I5- JUGUEM AMB LA TORRE i L'ORDINADOR
A través de la pàgina web Lichess, els alumnes poden jugar amb les peces, atrapant les estrelles.
Joc d'atenció, observació i reflexió.
Aprenentatge del moviment de les peces.
LECTOESCRIPTURA
LECTOESCRIPTURA
Comencem a aprendre els noms de les peces d'escacs i a llegir-les. També a associar-les amb la seva imatge.
També compten quantes peces hi ha de cada figura.
OBSERVAR - PENSAR - JUGAR
OBSERVAR - PENSAR - JUGAR
JUGUEM AL DÒMINO
Joc del dòmino amb 21 targetes amb les figures d'escacs.
Primer, amb la OBSERVACIÓ
reconeixem i associem les peces amb el seu dibuix.
Desprès cal PENSAR, quines peces/ targetes tinc?
i per últim ja podem JUGAR, comencem amb la targeta del doble REI.
Continuem observant, pensant i jugant!
MEMORY CHESS
JOC D'ATENCIÓ, OBSERVACIÓ I MEMÒRIA
Primer de tot ens cal presentar les targetes, observar les imatges i comprovar que les reconeixen. S'observa que tenim la mateixa imatge, però amb la peça blanca i negre.
Desprès col·loquem les targetes, barrejades, boca avall a la taula i seguint un ordre, intentem buscar les parelles.
Amb els alumnes de I4 i I5 hi juguem aprenent el nom de les peces. Fem associacions amb el nom i el dibuix o amb els noms (singular i plural)...
BUSCA LA PARELLA
JOC D'ATENCIÓ, OBSERVACIÓ I MEMÒRIA
Un cop els alumnes ja reconeixen els símbols que representen les figures d'escacs, podem jugar a aquest joc.
Es tracta d'unir els pals, formant la imatge correcte. També cal associar correctament amb els colors.
EL 3 en RATLLA
JOC D'ATENCIÓ, OBSERVACIÓ I RAONAMENT
Joc del tres en ratlla amb les peces d'escacs. Amb els més petits, s'utilitzen els peons, els quals hem d'aconseguir unir-los en fila de 3 (encadenats).
Amb els alumnes d'I5 podem afegir comptatge, segons la posició de la ratlla (fila, columna, diagonal). Ens referim al 3 en ratlla, amb la mateixa terminologia dels escacs.
Si fan amb fila o columna (cada peça val 1 punt) si fan diagonal (cada peça val 2 punts).
Google Sites
Report abuse