Σκοπός της θεματικής ενότητας είναι οι επιμορφούμενοι να μελετήσουν προτάσεις καλλιέργειας ψηφιακών δεξιοτήτων και Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης καθώς και δεξιοτήτων επαγγελματικού προσανατολισμού.
Η ενότητα δομείται σε επτά υπο-ενότητες. Στις πρώτες τέσσερις παρουσιάζεται μεθοδολογία ανάπτυξης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης. Στην πέμπτη υπο-ενότητα παρουσιάζονται μεθοδολογίες εμψύχωσης δεξιοτήτων επαγγελματικού προσανατολισμού (Διαχείριση Σταδιοδρομίας - Επιχειρηματικότητα - Γνωριμία με Επαγγέλματα) και στην έκτη υπο-ενότητα παρουσιάζονται μεθοδολογίες ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων του 21ου αι. Στην έβδομη υπο-ενότητα υπάρχουν ενδεικτικά προγράμματα καλλιέργειας Δεξιοτήτων, τα οποία παρουσιάζονται και με τη μορφή βιντεομαθημάτων.
Σε κάθε υπο-ενότητα υπάρχουν ερωτήσεις αξιολόγησης. Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του θεωρητικού υλικού, δίνεται πρόσβαση σε Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων της θεματικής ενότητας για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης α. Φροντίζω τους φυτικούς οργανισμούς. β. The Art Gallery Problem. (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες του Νου (Δημοτικό)
Βίντεο: Δεξιότητες του Νου (Γυμνάσιο)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 1 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης: α. Ρομποτική με ανακυκλώσιμα υλικά β. Ζακ-Υβ Κουστώ (PDF)
Παραδείγματα Εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Διαστάσεις Υπολογιστής σκέψης - Ρομποτική με ανακυκλώσιμα Υλικά
Βίντεο: Διαστάσεις Υπολογιστικής σκέψης - Ζακ Υβ Κουστώ
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 2 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μεθοδολογία εμψύχωσης Δεξιοτήτων Μάθησης του 21ου αιώνα (4Cs) (Γυμνάσιο) και Δεξιοτήτων Ζωής (Δημοτικό, Γυμνάσιο) (PDF)
Παραδείγματα Εφαρμογής Μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Δεξιότητες Μάθησης του 21 αιώνα (4Cs)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 3 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Καλλιέργεια και Αξιολόγηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το Πλαίσιο CRISS - DigComp (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης Εργαστηρίου - Σύνδεση με τα Προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Καλλιέργεια και αξιολόγηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων σύμφωνα με το πλαίσιο CRISS DigComp
Βίντεο: Δημιουργία Ψηφιακών Δραστηριοτήτων για σενάρια εργαστηρίων δεξιοτήτων
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 4 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Μεθοδολογία εμψύχωσης δεξιοτήτων: Διαχείριση Σταδιοδρομίας - Επιχειρηματικότητα - Γνωριμία με Επαγγέλματα (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα προγράμματα Σπουδών (PDF)
Βίντεο: Επιχειρηματικότητα-Αγωγή Σταδιοδρομίας-Γνωριμία με Επαγγέλματα
Βίντεο: Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα σήμερα (Ιούνιος 2021)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 5 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Βασικές δεξιότητες για τους πολίτες του 21ου αιώνα (PDF)
Παραδείγματα εφαρμογής μεθοδολογίας υλοποίησης εργαστηρίου - Σύνδεση με τα προγράμματα σπουδών (PDF)
Βίντεο: Η Ανεστραμμένη Μάθηση (Μέρος Α')
Βίντεο: Η Ανεστραμμένη Μάθηση (Μέρος Β')
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης υποενότητας 6 που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Επιμορφωτικό - υποστηρικτικό υλικό (PDF)
Το κείμενο αναλύει τη μεθοδολογία της καλλιέργειας των δεξιοτήτων
Θα πρέπει να παρακολουθήσετε τουλάχιστον 1 πρόγραμμα από τα προγράμματα της υπο-ενότητας αυτής ανάλογα με την εκπαιδευτική βαθμίδα που σας ενδιαφέρει.
Οι μικροί Εξερευνητές
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 1 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 2 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 3 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 4 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 5 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 6 (video)
Οι μικροί Εξερευνητές - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για τους «Μικρούς Εξερευνητές» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
STEAM - και η Γη Γυρίζει...
STEAM - και η Γη γυρίζει... (PDF)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 1 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 2 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 3 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 4 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 5 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 6 (video)
STEAM - και η Γη γυρίζει - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για το «STEAM - και η Γη γυρίζει...» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο
Φαινόμενα στον Νανόκοσμο (PDF)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 1 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 2 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 3 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 4 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 5 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 6 (video)
Φαινόμενα στο Νανόκοσμο - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για τα «Φαινόμενα στον Νανόκοσμο» που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Γνωριμία με τα Επαγγέλματα
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών (PDF)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 1 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 2 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 3 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 4 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 5 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 6 (video)
«Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών - Εργαστήριο 7 (video)
Ακολουθεί η Άσκηση αυτοαξιολόγησης της υποενότητας για τα «Αναμένο»-ντας τη βοήθεια των Ειδικών που πρέπει να ολοκληρώσετε κατά τα 2/3 στο δικτυακό τόπο του ΙΕΠ
Πόσο δίκαιη είναι η σοκολάτα σου; (PDF)
Τα σχολικά βιβλία σε τροχιά κυκλικής οικονομίας (PDF)
Ηλεκτρικό ρεύμα «κατηγορείσαι» ότι... (PDF)
Οι ΤΠΕ αλλάζουν τον επαγγελματικό μας προσανατολισμό ή όχι; (PDF)
Φτιάχνουμε μια ταινία stop motion animation – Τα επαγγέλματα πίσω από την κάμερα (PDF)
«Η μολυβοθήκη μου» (γνωριμία με την τρισδιάστατη σχεδίαση και εκτύπωση) (PDF)
Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός και Ψηφιακές Δεξιότητες (PDF)
Προαγωγή της μάθησης μέσω της τέχνης (PDF)
3d printing με τη βοήθεια του tinkercad (PDF)
Δημιουργία ιστορίας/παιχνιδιού με τη βοήθεια του Scratch (PDF)