בחירת הנושא: תחרות הנינג'ה הנה נושא אינטגרטיבי, "נושא על", שאינו מתמקד בתחום דעת מסוים. מדובר בנושא אקטואלי שמקבל השראה מתכנית הטלוויזיה הפופולרית בקרב בני נוער בכלל ולקהל היעד של אתר זה בפרט. הנושא מתאים במיוחד להוראה בסביבה אינטרנטית ומשלב בתוכו תכנים מתחום המתמטיקה, מדעים, ולשון בדומה לבעיות מהחיים שפתרונן אינו מבוסס על תחום דעת אחד אלא על אינטגרציה של מידע וחשיבה מסדר גבוה.
אוריינות טכנולוגית ודיגיטלית: הבחירה והשיקולים בבניית אתר לימודי באינטרנט נובעים מהצורך להתאים את ההוראה והלמידה למאה ה-21. הרצון הוא להפוך את התלמידים שלנו ליצרני ידע, שישכילו להשתמש ביצירתיות הקיימת בקרבם, ולפתח אצלם חשיבה ביקורתית (הקטלוג החינוכי, משרד החינוך). למידה בסביבה מתוקשבת גורמת לתלמידים להיות פעילים ולהפוך למרכז תהליך ההוראה והלמידה, המורה לעומת זאת משמש כמנחה שמסייע ומכוון את התלמידים להגיע אל מטרתם (Puentedura , 2009, 2013 2015,2020 ;ענבוסי ואחרים, 2013; שמיר-ענבל וקלי , 2011). יתרונות נוספים של הלמידה בסביבה טכנולוגית היא הרב-גוניות של אמצעי מדיה מגוונים בהם המורה יכול לעשות שימוש כגון: סרטונים, משחקים, תמונות, סרטי וידאו, ואמצעים רבים היוצרים גירוי וסקרנות של הלומדים ומגבירים את המוטיבציה הפנימית ללמידה.
תכנים נלמדים: באתר זה ישנה אינטגרציה בין שלושה תחומי דעת הכלולים בתכנית הלימודים של כיתה ט'. במתמטיקה ישנה פעילות הקשורה לבעיות תנועה המהוות מרכיב מרכזי מתוך הנושא "בעיות מילוליות". בפרק העוסק בתזונה לפני ואחרי אימון נלמד הנושא "יחס ופרופורציה" כחזרה על נושאים שנלמדו בכיתה ח' ומהווה בסיס חשוב להמשך, למשל בנושא דמיון משולשים בגאומטריה. במדעים ישנה הקניה בנושא כוחות כולל ההבחנה בין המושגים הפיזיקליים וקטור לסקלר. בתחום הלשון ישנה התמקדות בשם המספר כרלבנטי לנושא הספורט שבאתר.
אופן העבודה באתר: תחילת העבודה היא בכניסה לדף הבית וצפייה בסרטון חוויתי שמעורר בתלמיד את הגירוי והסקרנות להמשיך לשאר הדפים. בדף הבית ישנה הכוונה לדף הבא תזונה לפני ואחרי אימון שמשמש המשך טבעי לסרטון. מכאן התלמיד יכול לנווט כראות עיניו. אין תלות בין דפי התוכן, וכל דף עומד בפני עצמו ללא קשר לדפים האחרים. הפעילויות בעלות אופי עצמאי ולעתים ישנן פעילויות שיתופיות לכלל הכיתה כגון מצגת השיתופית חידות מתמטיות בנושא תזונה . בדפי האתר ישנן הפניות לרקע תאורטי להרחבה עבור התלמידים שיחפצו להעמיק בתחום התוכן. בחלק מהפעילויות קיים משוב מילולי או מספרי למשל בוקטורים וסקלרים שבדף הכוחות או בבוחן תנועה המופיע בדף בעיות תנועה. בכיתה הטרוגנית ישנו יתרון במשוב כזה, במיוחד עבור התלמידים המתקשים. מומלץ לעבוד באתר במקביל ללמידה בכיתה כך שחלק מהפעילויות תיבדקנה בזמן השיעור, למשל השאלון שניתן בדף הכוחות.
בברכה,
ארז פליר
erezfl73@gmail.com :להערות/הארות