1. Descubrir y apreciar la veracidad y relevancia de las enseñanzas bíblicas, aplicando diversos métodos de estudio para extraer principios aplicables a la vida diaria que reviertan positivamente en su relación con Dios, con el prójimo y consigo mismo.

Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL2, CCL3, CP3, CD1, CPSAA1, CPSAA4, CE3, CCEC3.

2. Identificar la persona de Jesús como la máxima expresión del amor de Dios a la humanidad conociendo sus enseñanzas, obra e influencia en las personas que se relacionaron con él, para generar una respuesta de cada ser humano hacia el plan de salvación de Dios y mostrar interés por desarrollar actitudes similares a las de Jesús.

Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL3, CCL5, CP1, STEM1, CD2, CPSAA1, CC3, CCEC4.

3. Valorar la nueva relación personal con Dios que experimentaron algunos personajes bíblicos, descubriendo en la historia bíblica sus vidas transformadas, para manifestar conductas, actitudes y valores que reflejen una verdadera relación personal con Dios.

Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL5, STEM5, CD3, CPSAA2, CPSAA5, CC4, CE3, CCEC3.

4. Analizar los valores éticos cristianos y los valores de la sociedad actual; considerando las actitudes cristianas, en las relaciones con su familia y sus semejantes, para iniciar la formación de un sistema de valores propio que sustente su vida personal y en la sociedad.

Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL1, STEM5, CD1, CPSAA2, CC2, CC3, CE3, CCEC3.

5. Conocer los principales hechos acaecidos en la historia del pueblo de Israel, analizando el plan de Dios y sus implicaciones en los personajes bíblicos, para conocer el desarrollo del plan de salvación en favor de la humanidad.

Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL3, STEM3, CD1, CPSAA3, CPSAA4, CC1, CE1, CCEC1.

6. Conocer las principales características de la iglesia y los principales hechos históricos, descubriendo la historia de la Iglesia, desde sus orígenes hasta nuestros días, para manifestar actitudes de tolerancia y respeto ante la diversidad cultural.

Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores del Perfil de salida: CCL2, CP3, STEM1, CD3, CPSAA3, CC2, CE1, CCEC1.

Competencia específica 1

1.1 Conocer la estructura del Antiguo y Nuevo Testamento e identificar los autores por libro, resumiendo brevemente la historia bíblica contenida en ellos.

1.2 Identificar y analizar la información relacionada con la inspiración, revelación y canon; valorando el propósito y principios aplicables a la vida diaria de la Palabra de Dios.

Competencia específica 2

2.3 Analizar las relaciones de Jesús con los discípulos y diversas personas, reconociendo, mediante el estudio, individual y grupal, de diversos textos de los Evangelios, las implicaciones personales que tiene ser discípulo de Jesucristo.

Competencia específica 3

3.2 Identificar pasajes bíblicos que muestran ejemplos de conductas, actitudes y valores, verificando que reflejan una relación personal con Dios.

    3.3 Identificar los textos bíblicos clave que expresan las consecuencias del pecado en la relación con Dios, con nosotros mismos y con otras personas, descubriendo sus efectos destructivos y la esperanza de restauración que enseña la Biblia.

Competencia específica 4

4.1 Analizar la importancia de la libertad de conciencia y la responsabilidad en el marco bíblico y en el contexto social, identificando los valores predominantes en la sociedad actual respecto a diversas situaciones éticas.

      4.3 Entender la base bíblica de la familia cristiana, comprendiendo el lugar y la responsabilidad que tiene en el entorno familiar.

Competencia específica 5

5.2 Sacar conclusiones acerca de las implicaciones que tienen los principales hechos de la historia antigua y tipos de leyes del pueblo de Israel en el plan de Dios para la salvación de la humanidad, examinando textos del Antiguo y Nuevo Testamento.

Competencia específica 6

6.2 Identificar y situar cronológica y geográficamente los principales hechos históricos en el devenir del pueblo cristiano desde el período neotestamentario hasta la Edad Media, analizando las consecuencias sociales e históricas de los mismos.

A. La Biblia y su estudio

– La composición del Antiguo y del Nuevo Testamento.

– Resumen esquemático y canon bíblico.

– El concepto de revelación y de inspiración y propósito de la Biblia.

– Directrices del mensaje bíblico.

– La justificación por la fe.

– El reino de Dios y la Iglesia.

– Atributos de Dios.

B. La vida y el ministerio de Jesús

B2 Desarrollo de su labor ministerial y con sus discípulos.

B4 Jesús, ejemplo de vida. Jesús el Maestro.

B6 Las relaciones de Jesús: 

● Con el pueblo. 

● Con los religiosos. 

● Con los necesitados. 

● Con las autoridades. 

● Con los discípulos. 

● Con nosotros.

C. La vida cristiana

• C2 La imagen de Dios en el ser humano.

• C5 La separación entre Dios y el hombre.

• C6 Las consecuencias de la caída en la relación con Dios y con las otras personas.

• C7 La esperanza de restauración.

• C8 La restauración de la imagen de Dios en el ser humano a través de Jesús.

• C9 El nuevo nacimiento.

• C10 Jesús es Salvador. Jesús es Señor. El discipulado.

D. La ética cristiana

• D1 La libertad de conciencia y la responsabilidad personal.

• D2 Problemas y dilemas éticos contemporáneos, contrastados con los valores éticos cristianos.

• D3 La perspectiva bíblica sobre: ● El respeto y amor al prójimo. 

• D7 La perspectiva bíblica sobre: ● El matrimonio y la familia cristiana.

• D8 La perspectiva bíblica sobre: ● Ejemplos bíblicos de relaciones familiares.

E. La historia de la salvación de Adán a Jesucristo

• E7 El pueblo de Israel en Egipto.

• E8 El significado de la Pascua.

• E9 Éxodo del pueblo de Israel y los años en el desierto.

• E10 Moisés y el pacto de Dios con su pueblo.

F. La historia del cristianismo

• F5 La época de las persecuciones.

• F6 La Iglesia en el Bajo Imperio Romano.

• F7 De la concesión de la libertad a la proclamación del cristianismo como religión oficial del estado.

• F8 La llegada y extensión del evangelio en España. Las iglesias evangélicas en nuestros días.