monográficos
En ocasiones, nuestras propuestas curriculares se realizan como si se tratara de monográficos. Permiten moverse por varios contenidos curriculares y trabajar diversos estándares y competencias.
Evidentemente son propuestas que se pueden poner en práctica tal cual o pueden ser readaptadas.
Jesús M. Gallardo
Presentación Situaciones de aprendizaje y clase de religión
III Congreso Profesorado de Religión Católica. Granada
Unas visitas virtuales a una serie de catedrales siempre es una posibilidad y un goce para los sentidos.
Es un proyecto para conocer la Semana Santa de Córdoba. Se puede adaptar a varios niveles.
Es un proyecto para analizar la relación entre Jesús y las mujeres. Muy apto para primaria, aunque se puede adaptar a otros niveles.
Es un artículo que tiene detrás un serie de reflexiones y puestas en práctica, algunas de ellas en cursos, sobre las Posibilidades didácticas del relato religioso.
Es un artículo que reflexiona sobre la relación entre arte y religión en su contribución a las clases de religión.
A lo largo de la historia, es fácil observar las relaciones del arte y de la religión en sus búsquedas de la belleza y de trascender la misma realidad humana.
El situarse dentro de la competencia relacionada con el desarrollo de la conciencia y expresiones culturales en el ámbito escolar, necesita del diálogo y la interrelación de ambas áreas del conocimiento; eso sí, mediante la utilización de proyectos de enseñanza abiertos y participativos que incidan en el conocimiento interdisciplinar y en la formación de la sensibilidad artística del alumnado.
Por muchas razones es la historia de Jota, un adolescente, que al volver del instituto encuentra un paquete anónimo dirigido a él en la entrada de su casa. Al abrirlo, descubre que se trata de una caja de zapatos con 7 cintas de casete grabadas por un tipo que parece conocerle muy bien, y en las que quiere explicarle las razones por las que ha muerto. Pero lo verdaderamente extraño es que dice que ha tenido que morir por él… para salvarle.