История создания книги. Какие бывают книги. Люди каких профессий участвуют в изготовлении книги.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Задание 1. Родителям рекомендуется:

• ознакомиться с предложенным материалом

• рассказать детям о библиотеке и работе библиотекаря;

• спросить, для чего людям нужны библиотеки;

• рассказать о том, что нужно беречь книги, и о том, как много людей разных профессий трудятся над созданием книг;

• прочитать книгу С.Маршака «Как печатали книгу»

Задание 2. Рассмотреть вместе с ребенком книгу, обращая внимание на шрифт, обложку, иллюстрации.

Задание 3. Отгадать загадки.

Я всё знаю, всех учу, Открыть свои тайны

А сама всегда молчу. Любому готова.

Чтоб со мною подружиться, Но ты от неё

Нужно грамоте учиться. (Книга.) Не услышишь и слова. (Книга.)

Есть листок, есть корешок.

А не куст и не цветок. Говорит она беззвучно,

Нету лап, нету рук. А понятно и не скучно.

А приходит в дом как друг Ты беседуй чаще с ней -

На колени к маме ляжет, Станешь вчетверо умней. (Книга.)

Обо всём тебе расскажет. (Книга.)

Хоть не шляпа, а с полями, Сама мала, а ума придала. (Книга.)

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком. (Книга.)

Склеена, сшита, Поселились мудрецы

Без дверей, а закрыта. В застеклённые дворцы,

Кто её открывает - В тишине наедине

Многое знает. (Книга.) Открывают тайны мне. (Книги.)

Задание 4. Выучить стихотворение.

Заболела эта книжка - разорвал ее братишка. Я больную пожалею - я возьму ее и склею.

Задание 5. Попытайтесь вместе с ребенком сочинить рассказ, сказку или стихотворение. Сделайте книжку-самоделку, пусть ребенок нарисует картинки к своей книге, красочно ее оформит и принесет в детский сад.

Задание 6. Дидактическая игра «Подбери признак к пред­мету»: книга (какая?) - детская, художественная, научная, красочная, большая ....

Задание 7. Подобрать родственные слова к слову книга (книжка, книжный, книголюб, книгопечатание).

Задание 8. Предложить ребенку выполнить по заданию взрослого действия с книгой:

• положить книгу на стол, в стол, под стол, около стола;

• достать книгу из сумки ...

Затем спросить у ребенка: «Что ты сделал?» - «Я положил книгу на стол»... (упражнение на понимание и употребление предлогов).

Задание 9. Дидактическая игра «Угадай сказку по отрывку». (Взрослый читает отрывок из сказки, а ребенок угадывает ее название.)

ИГРА: «Дополни имя».

У некоторых сказочных героев двойные имена. Я буду называть первую часть имени, а вы называйте вторую. Посмотрим, кто из вас помнит больше имен сказочных героев.

Барон (Мюнхгаузен), Старуха (Шапокляк), Винни (Пух), Соловей (Разбойник), Дед (Мороз), Старик (Хоттабыч), Доктор (Айболит), Сестрица (Аленушка), Домовенок (Кузя), Финист (Ясный Сокол), Дядя (Степа, Федор), Черепаха (Тортила), Елена (Прекрасная), Красная (Шапочка), Железный (Дровосек), Иванушка (Дурачок), Змей (Горыныч), Крошечка (Хаврошечка), Иван (Царевич), Кощей (Бессмертный), Кот (Леопольд, Матроскин), Крокодил (Гена), Муха (Цокотуха), Папа (Карло), Почтальон (Печкин), Илья (Муромец), Василиса (Премудрая), Конек (Горбунок), Баба (Яга).

ИГРА: Какие вы знаете сказки с героями - маленькими человечками?

(«Дюймовочка» и «Оле-Лукойе» Г.-Х. Андерсена; «Путешествие Нильса с дикими гусями» С. Лагерлеф; «Мальчик с пальчик» бр. Гримм; «Муфта, Полботинка и Моховая борода» Э. Рауд; «Необыкновенные приключения Карлика и Вали» Я. Лари; «Гулливер в стране лилипутов» Д. Свифта; «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Носова; «Добывайки» А. Нортон; «Хоббит или туда и обратно» Р. Толкиена).

ИГРА: Какие вы знаете волшебные заклинания?

(«Крекс-фекс-пекс», «По щучьему велению, по моему хотению»,

«Лети, лети, лепесток...», «Мутабор», «Сим-сим, открой дверь», «Снип-снап-снурре...», «Сусака-мусака, пикапу-трикапу, скорики-морики, лорики-йорики»);

Задание 10.

Нарисуйте с ребенком иллюстрацию к последней прочитанной книге,

ПРИМИТЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ "Пойман за чтением"

-Фотоизображение в образе любимого сказочного героя

-Читающее поколение (я читаю, ты читаешь, мы читаем)

-Читающие "братья наши меньшие"

и опубликуйте их в группе "МИР ДЕТСТВА"

Мы читаем.Пойман за чтением.

Книга — лучший друг ты мой,

Мне так радостно с тобой!

Я люблю тебя читать,

Думать, мыслить и мечтать!

Карточки для расширения словарного запаса

(самостоятельная поисковая деятельность детей и родителей)

Рисунки к сказкам

иллюстрация к последней прочитанной книге

Я с детства с книгами дружу,

По строчкам пальчиком вожу,

И целый мир за это

Мне выдает секреты.