29 травня-  The 29 of May.

Тема уроку - Повторення матеріалу.

Проглянути презентацію і повторити правило.

22 травня-  The 22 of May.

Тема уроку - Контроль навичок письма.

Добрий день, сьогодні контроль письма. Тест складається з 9 запитань. Відкритий буде до 23 травня. Завдання граматичні( правила ми всі повторювали):https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5236702 

Доброго дня ,мої любі 10-ти класники. Ми завершуємо наш навчальний рік і за традицією  маємо контроль читання. Потрібно перейти за посиланням та виконати тест. Тест складається з 12 запитань . Ми з вами гарненько підготувались,тому очікую тільки найвищих балів. Тест буде відкрито до 20 травня класу.  Бажаю успіхів.  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9544287 

19 травня-  The 19 of May.

Тема уроку - Контроль навичок аудіювання.

Доброго дня. Сьогодні маємо контроль аудіювання. Прослухайте текст та виконайте завдання. Відповіді пришліть на нз. Бажаю тільки позитивних оцінок.

05 травня-  The 05 of May.

Тема уроку - Освіта в Україні.

                   Порядок слів у стверджувальному реченні в англійській мові:

підмет + присудок + додаток + обставина

Порядок слів у запитальних реченнях:

присудок + підмет + додаток + обставина

допоміжне або модальне дієслово + підмет + присудок + додаток + обставина

питальне слово + допоміжне або модальне дієслово + підмет + присудок + додаток + обставина

The future and the destiny of our country depends, to a great extent, on young people's general education and professional training and their intellectual and spiritual values.

The country plans to take all branchers of the economy to the most advanced levels of science and engineering, carry out extensive automation of production, ensure a basic increase in labour productivity, and take the production of output to the level of the best world samples. To carry out all these plans our country needs highly educated and highly qualified people.

The education system of Ukraine can be divided in the following types: the basic or fundamental school, the vocational and technical secondary school and higher school. Each type of the school has its task: the general school has to give young generation profound and solid knowledge of the fundamentals of sciences and how to use them practically. The most important task to be solved by school is practical training for labour activities according to the demands of life, of social, scientific and technological progress. The vocational secondary school gives young people a secondary education plus trade training.

Then goes the higher school. Each year many people enter higher educational establishments: institutes and universities.

To be admitted one must have good knowledge of the subjects taught in secondary school which have the same curricula.

Higher education is accessible to all. Young men and women have the chance of entering an institute or university. Girls students even predominate in teacher's, medical and some other institutes. Institutions of higher education have preparatory departments for those who work in agriculture and industry and are demobilized from the army. After completing the ten-month preparatory course and passing exams they are enrolled as students.

The country has three types of institutions of higher education: universities, polytechnical and specialized institutes. There are many new and old universities in Ukraine. Among them, no doubt, we can name the Lviv University. Studies, research work, social activity, various kinds of sport — they are all part of students' life. Students who have an aptitude and desire for research work may begin postgraduate studies immediately after graduation.

Домашнє завдання: прочитати текст та поставити всі види запитань до тексту.

01 травня-  The 1-st of May.

Тема уроку - Мій вільний час. 

Every person needs some free time, be it a kid or an adult. Most schoolchildren and employees usually rest at weekend. This is the best time for relaxing and doing what you like. Evenings of weekdays also offer some free time. When I get back from school, I eat something quick and do my homework. After that I’m free to meet up with friends, to play computer games or to draw, which is my hobby. Sometimes, I play volleyball or other active games with my friends at the school playground. In summertime I also like playing ping-pong and I’m rather good at it. Weekends are a bit different. My parents usually give me some pocket money each week. I try to spend them reasonably. During the week I pay for lunch at the school canteen. Sometimes I need to buy some stationery. At weekends I go out with my friends. Sometimes we go to the cinema, sometimes to the pizza place. However, my favourite pastime at weekends is bowling. I like this game. I think it is not only entertaining but also social. Bowling unites like-minded people and gives a chance to communicate with good friends, instead of sitting in front of the computer. I don’t mind computer games, but they can get addictive and certainly spending long hours in front of the screen is not healthy. It influences eyesight and brain activity. I keep in touch with some friends through social networks or chats, but I understand that real life communication is much better. Apart from seeing friends, I spend my free time with my family members and relatives, especially on special occasions. On birthdays, anniversaries, public holidays we have family gatherings at my grandma’s place.

Домашня робота: Написати про свій вільний час.

24 квітня  - the 24 April  .

Тема уроку: Мистецтво.Види мистецтва.

architecture – архітектура, чи зодчество

crafts – ремесла

glassblowing – стеклодувное справу

ceramics – кераміка

wallstone – мозаїка

stained glass – вітраж

painting – живопис

photography – фотографія

sculpture – скульптура

icon painting – іконопис

carving – різьба

moulding – ліпнина

embroidery – вишивка

tapestry – шпалерное мистецтво, гобелен

bronze – бронза

clay – глина

marble – мармур

plaster – гіпс

stone – камінь

wood – дерево

enamel – емаль

a canvas – полотно

a brush – пензлик

an easer – мольберт

watercolour – акварель

paints – фарби

oil – олійна фарба

pastel – пастель

pencil – олівець

ink – чорнило

charcoal – вугільний олівець

crayons – крейда

portrait (self-portrait) – портрет (автопортрет)

landscape – пейзаж

still-life – натюрморт

seascape – морський пейзаж

mythology – міфологія

Renaissance – ренесанс

Baroque – бароко

gothic – готика

classicism – класицизм

romanticism – романтизм

realism – реалізм

impressionism – імпресіонізм

avant-garde – авангард

surrealism – сюрреалізм

Домашня робота: вивчити всі нові слова до уроку.

10 квітня  - the 10 April  .

Тема уроку: Україна. Прийменники.

 Прийменник – службова частина мови, він має помітний вплив на загальний зміст сказаної або написаної вами фрази. Порівняйте:

• look for – шукати

• look after – дбати

• look over – пробачити

• look upon – мати думку

• look to – стежити

Ще один приклад:

• break off – перерватися, відокремитися

• break up – вирватися, спалахувати

• break out – розлучатися, розходитися, припиняти

І ще один:

• to call – називати, кликати

• to call at – заходити

• to call up – дзвонити (по телефону)

Ми змінили всього лише прийменник, а сенс слова помінявся кардинально. Уявіть, скільки непорозумінь може виникнути в процесі спілкування, якщо ви неправильно використовуєте той чи інший прийменник.

Види прийменників

Просторові

Їх ще називають прийменниками місця та напрямку:

Запам'ятати прийменники буде простіше, якщо ви час від часу будете звертатися до цього малюнку.

Прийменники in і into

У вас можуть виникнути труднощі з використанням цих прийменників. Головне, запам'ятати: словосполучення з прийменником in, як правило, відповідають на питання де?: in the cupboard – в шафі. Словосполучення з into відповідають на питання куди? – Into the cupboard – в шафу.

Часові

Найбільш поширені тимчасові прийменники:

• about – приблизно, близько: It's about 6 pm

• after – після: Summer comes after spring

• at – в (якщо мова про годинник): Let's meet at 10 am

• during – протягом + іменник: She was sleeping during the whole lesson

• for – протягом періоду часу: He laughed for 5 minutes

• in – через (або якщо йдеться про роки): I'll be home in 10 minutes

• on - по (якщо мова йде про дні): I usually go shopping on Fridays

• till – до: I will not go shopping till Sunday

• within – протягом, за: You must do it within a month

03 квітня  - the 03 April  .

Тема уроку: Україна.

Ukraine is a sovereign state. It has its own territory, higher and local bodies of state power (the Supreme Soviet and local Soviets) and government, national emblem, state flag and anthem. The capital is Kyiv.

The population of Ukraine are Ukrainians (73.6%). Besides, Russians (21.1%), Jews (1.3%), Byelorussians (0.8%), Moldovians (0.6%), Poles and Bulgarians (0.5% each) and other nations and nationalities live here. There are 24 administrative regions.

The geographical position of Ukraine is very favourable to the development of its relations with countries of Europe, as well as with the countries throughout the world. It borders on  Moldova, Poland, Czechia, Slovakia, Hungary, Romania.

95% of the Ukrainian area is flat and the rest of it is mountainous. The Ukrainian Carpathians and the Crimean Mountains make up those 5% of its area. Ukraine is washed by the Black Sea and the sea of Azov and it has very important ports. The major rivers are the Dnieper, the Dniester, the Bug, the Donets and others.

Ukraine has many industrial raw materials, it has rich deposits of iron, metals, coal, oil, gas, different ores and other natural resources. The country has metallurgical and heavy industries. Though Ukraine is an agricultural country.

Scientists of Ukraine make a great contribution in our science. The Academy of Science of Ukraine includes many outstanding scientists and research workers famous for their important discoveries and inventions. Great success has been achieved by Yev. Paton Research Institute of Electric Welding, the Research Institute of Cybernetics, Superhard Materials, and others.

Ukraine has an ancient history. It has its own original culture and arts. Ukraine has many professional theatres and Philharmonic societies. The State Symphony Orchestra of the Ukraine, the Hrihory Veryovka Ukrainian Peoples Choir, the Transcarpathian Peoples Choir, the "Dumka" State Honoured Choir, the Honoured Bandore Players Choir, the Dance Company of the Ukraine are known not only in the country but all over the world

Домашня робота: Прочитати текст та переказати.

20 березня - the 20 March .

Тема уроку: Світ дрім. Підсумковий урок.

Працюємо на сторінках 128-129. Повторити  слова до теми. 

Much / many How much /How many

Ex. 1. Insert much or many.

Do you drink ________coffee?

I like reading. I read _________.

We have _______ lessons of English this year.

I like this new teacher very _______

I can't remember _______ from this text.

Do you learn _______ new English words every day?

We haven't got ________ bread.

There isn't________ salad in the fridge.

She hasn't got ________ cassettes.

I can't spend ________ money on toys

Ex. 2. Choose the appropriate answer. Much or many?

They have too (many/much) furniture in the room.

There are too (many/much) books on your desk.

You have too (many/much) mistakes in the test.

You must drink (many/much) coffee.

You put too (many/much) vegetables in the soup.

You put too (many/much) fruit in the salad.

Must we learn (many /much) words for today?

We have got (many /much) sandwiches.

Ex. 3. Insert much or many.

They don't have ________ words to learn.

There isn't ________ furniture in the room.

There aren't ________ things in the wardrobe.

There isn't ________ snow in the forest

He has got

I don't take ________ money to school.

Do you need ________ money?

There are ________ new houses in the street.

There are not ________ shops in our street.

________ people come to Moscow in summer.

13 березня - the 13 March .

Тема уроку: Опис магазинів.Розвиток навичок читання та говоріння.

Read the text

There are many different shops, supermarkets, trade centers sand department stores in Great Britain. In backer’s you can buy bread, rolls and buns, in the butcher’s – meat, bacon and sausages, in other small shops you can buy milk and cheese.

There are many supermarkets and trade centers in London. Oxford Street is the most popular and biggest shopping centre in London. There are many supermarkets, book shops, shoes shops, clothes shops and other kinds of shops in the Oxford Street.

Selfridges is one of the largest and most popular department stores in Oxford Street. There are over 230 different departments in this department store.

Harrods is the biggest department store in London and in the world. It has 330 departments.

Supermarkets are very popular in England. They offer clothes, shoes, toys, food and other goods. Freshfood is the most famous chain of supermarkets. You can find Freshfood in big cities and small towns in England and buy there food, clothes, shoes, magazines and books.

Answer the questions

1) What do you can buy at the backer’s?

__________________________________________________

2) What do you can buy at the butcher’s?

__________________________________________________

3) What street is the most popular shopping center in London?

__________________________________________________

4) What is Selfridges?

__________________________________________________

5) Why Selfridges is famous?

____________________________________________________

____________________________________________________

6) What is Harrods?

___________________________________________________

7) Why Harrods is famous?

___________________________________________________

___________________________________________________

8) What department store is bigger: Selfridges or Harrods?

____________________________________________________

9) What is Freshfood?

____________________________________________________

10) What you can buy at Freshfood?

____________________________________________________

06 березня - the 06 March .

Тема уроку: Опис магазинів.

When we want to buy something, we must go to the shop where it is sold. In the shop window we see what is sold in the shop.

Sugar, tea, coffee, salt, pepper, ham, bacon, and so on are sold at the grocer’s. Bread is sold at the baker’s, meat at the butcher’s. We go to the greengrocer’s for vegetables and fruit. We buy boots and shoes at the shoeshop. We buy books at the bookseller’s and jewelleryand watches at the jeweller’s.

The salesman or salesgirl stands behind the counter. We ask the salesman: “How much is this?” or “What is the price of that?” He tells us the price. He gives us the bill. At the cashdesk we give the money and the bill to the cashier, who gives us a check and our change. The salesman wraps up the goods and gives them to us. We put them in our bag.

Some shops have many departments. We can buy nearly everything we need there. They are called department stores. In some shops there are no salesmen, but only cashiers. The customers choose the goods they want and pay at the cashdesk. These are called self-service shops. If someone tries to take things from a shop without paying they are almost certain to be caught. Most shops have store detectives who have the job catching shoplifters. Shoplifting is considered a serious crime by the police.

Домашня робота:  описати магазин.

21 лютого - the 21 of February .

Тема уроку: Граматика.

1st. Conditional

Complete the Conditional Sentences Type I.

If Caroline and Sue ..............................(prepare)the salad, Phil ................................(decorate)the house.

If Sue ................................(cut)the onions for the salad, Caroline .................................(peel)the mushrooms.

Jane ................................(hoover)the sitting room if Aaron and Tim ..................................(move)the furniture.

If Bob ...................................(tidy)up the kitchen, Anita .........................................(clean)the toilet.

Elaine ................................(buy)the drinks if somebody ....................................(help)her carry the bottles.

If Alan and Rebecca .................................(organise)the food, Mary and Conor .............................(make)the sandwiches.

If Bob ...................................(look)after the barbecue, Sue ...................................(let)the guests in.

Frank ..................................(play)the DJ if the others ...............................(bring)along their CDs.

Alan ............................(mix)the drinks if Jane .....................................(give)him some of her cocktail recipes.

If they all ..............................(do)their best, the party ..............................(be)great.

Complete the Conditional Sentences (Type I) by putting the verbs into the correct form.

If you (send) ............................this letter now, she (receive) ...............................it tomorrow.

If I (do) ............................this test, I (improve) .....................................my English.

If I (find) ................................your ring, I (give) .......................................it back to you.

Peggy (go) ................................shopping if she (have) ............................time in the afternoon.

Simon (go) ...............................to London next week if he (get) ..........................a cheap flight.

If her boyfriend (phone / not) ..............................today, she (leave) ................................him.

If they (study / not) ...........................harder, they (pass / not) .................................the exam.

If it (rain) ..........................tomorrow, I (have to / not) .............................water the plants.

You (be able/ not) .........................to sleep if you (watch) ............................this scary film.

Susan (can / move / not)....................... into the new house if it (be / not) ......................ready on time.

20 лютого - the 20 of February .

Тема уроку: Види магазинів.

Одяг

bandanna – бандана

belt – пояс

beret [ 'berei ] (BrE) / [bə'rei ] (AmE) - бере

blouse [ 'blaus ] - блузка

boots – чоботи

bow – бант

braces (BrE) / suspenders (AmE) - підтяжки

buckle – пряжка

buttoned shoes – туфлі на пряжках, на гудзиках

cap – шапка, кепка

cloak [ 'kləuk ] - накидка

clothes [ 'kləuðs ] – одяг, предмети одягу

coat / overcoat – пальто

collar – комір

corset [ 'kɔ:sit ] - корсет

cufflinks – запонки для манжет

dinner jacket / tuxedo, tux (AmE) – смокінг

dress – сукня

gloves – рукавички

handkerchief [ 'hæŋkətʃəf ] – носовичок

hat – капелюх

jacket – куртка / жакет / піджак

jeans – джинси

jumper – джемпер

kerchief - косинка

laced shoes – черевики зі шнурками

mackintosh – макінтош

muffler - кашне

open toe shoes – туфлі з відкритим носиком

overshoes / galoshes / rubbers (AmE) - калоші

pantyhose – колготки

pullover – пуловер

pyjamas [ pə'ʤɑ:məz ] / pajamas [ pə'ʤɑ:məz ] (AmE) - піжама

rain coat / waterproof (BrE) – плащ-дощовик

sandals [ 'sændls ] – сандалі / босоніжки

scarf – шарф

shawl – шаль (хустку)

shirt – сорочка, сорочка

shoe horn – рожок для взуття

shoelace / shoe lace / string – шнурок для взуття

shoes – туфлі

shorts – шорти

skirt – спідниця

slippers – домашні тапочки

sneakers – кросівки

сокет – шкарпетки

stockings - панчохи

suit – костюм

sweater – джемпер / светр

swim suit – купальник / плавки

thick soled shoes – туфлі на товстій підошві

tie / necktie – краватка

trousers (BrE) / pants (AmE) – штани

turtle neck – светр / водолазка

T-shirt – футболка

umbrella [ ʌm'brelə ] - парасольку

underwear – нижня білизна

veil - вуаль

vest / waistcoat (BrE) – жилет

На уроці працюємо на стр.115-116

Домашня робота: описати 8 магазинів.

17 лютого - the 17 of February .

Тема уроку: Види магазинів.

Види магазинів

bakery – булочна

bookstore / bookshop – книжковий магазин

butcher [ 'butʃə ] – м'ясна лавка

convenience store – магазин, відкритий допізна, в якому можна купити найнеобхідніше

department store – універмаг

gift shop – магазин сувенірів, подарунків

grocery store – бакалійному-гастрономічний магазин

market – ринок

liquor [ 'likə ] store – магазин спиртних напоїв

jeweler's [ 'ʤu:ələs ] – ювелірний магазин

pharmacy / chemist's (shop) (BrE) / drugstore (AmE) – аптекарський магазин (в якому продаються ліки, косметика, морозиво, журнали, тощо)

shopping mall – молл, великий критий торговий центр

stall / kiosk – кіоск, ларьок

На уроці працюємо на стр.112-114.

Домашня робота: впр.13.16 стр.114.

13 лютого - the 13 of February .

Тема уроку: Підсумковий урок з теми їжа.

FAST FOOD  

What is your favorite food? Most older people answer «meat or chicken with cooked vegetables and salad». But most kids say that their favourite foods are hamburgers, chips, pizza and cheeseburger. We call this kind of food «fast food».

It is called «fast food» because it doesn’t take a long time to cook it. In most restaurants, people wait for about 20 minutes to get food. But in fast-food restaurants, you can get food in only five minutes.

Many people think that fast food isn’t healthy, but this isn’t always true. It’s important to know what makes food healthy. For example, too much fried food isn’t healthy, so it’s a good idea to mix fried food with things that aren’t fried. If you like hamburgers or fried chicken, have them with vegetables and juice. Have pizza sometimes if like it, but eat it with a salad and juice.

Sometimes, it’s all right to have a sweet dessert at the end of your meal, but don’t always eat cakes, ice cream and sweets. Choose fresh fruits sometimes. They’re very healthy and tasty, too!

Choose the best variant to answer the question.                                                                                        1.Most kids say that their favourite foods are…                                                                                                                      s and pizza   b)vegetables and fish                                                                                c)sausages and cabbage                                                                                                                                                            2.It is called «fast food» because it                                                                                                                                                  a)takes 10 minutes to cook it       b)doesn’t take a long time to cook it                                                                          c)it takes a long time to cook it                                                                                                                                           3.In fast-food restaurants it takes to get food                                                                                                                    a)in 20 minutes      b)in 5 minutes      c)in half an hour                                                                                         4.Many people think that … isn’t healthy                                                                                                                          a)fast food         b)junk food        c)natural food                                                                                                          5.It’s a good idea to mix … with things cukion are not fried                                                                                                             a)fried food       b)baked food      c)boiled food                                                                                                               6.If you like fried chicken, have them with                                                                                                                                   a)vegetables and juice    b)cabbage and milk    c)fish and tomatoes                                                                                       7.Eat pizza with                                                                                                                                                                               a)a salad and juice     b)meat and chips     c)potatoes and cucumbers                                                                                   8.It’s all right to have a sweet … at the end of your meal                                                                                                           a)cake          b)apple              c)dessert                                                                                                                                               9.Don’t always eat                                                                                                                                                                                          a)ice-cream and sweets       b)macaroni and chips   c)meat and fish                                                                                              10.Fresh fruits are …                                                                                                                                                   a)healthy and tasty     b)crunchy and sweet     c)soft and fat

10 лютого - the 10 of February .

Тема уроку: Розвиток навичок письма та говоріння. Словосполучення в англійській мові.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички говоріння.

Розвиваємо навички письма.

Сьогодні на уроці працюємо на стр.106 та 107.

Домашнє завдання: Скласти речення з записаними словами.

06 лютого - the 6 of February .

Тема уроку: Розвиток навичок читання.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма.

Сьогодні на уроці працюємо на стр.103 та 104

Салати

Caesar's salad – салат "Цезар" (листовий салат з яйцем, анчоусами і оливковою олією)

chef salad – змішаний салат

coleslaw – білокачанна капуста з майонезом

tossed salad – зелений салат

tuna salad – салат з тунця

waldorf salad – уолдорфский салат (салат з селерою, яблуками і горіхами)

Овочі

asparagus [ ə'spærəgəs ] – спаржа

avocado [ ˌæі'kɑ:dəu ] – авокадо

beans – боби

bean sprout – стручкова квасоля

beet – буряк

Brussels sprout – брюссельська капуста

broccoli [ 'brɔkəli ] – брокколі

cabbage [ 'kæbiʤ ] - капуста

carrot – морква

cauliflower [ 'kɔliflauə ] – кольорова капуста

chard – артишок

Домашня робота:впр.6 стр.109.

03 лютого - the 3 of February .

Тема уроку: Правила поведінки за столом, Розвиток граматичних навичок.

Table Manners

Don’t put your elbows on the table. Put the napkin on your lap. Never read while eating. Don’t talk with your mouth full. It’s not polite to leave the table during a meal. Keep the knife in your right hand and the fork in the left. Cut your meat into small pieces. Don’t eat from your knife. Take a slice of bread from the bread plate with your hand. Don’t take your bread with a fork.

It is polite to finish everything on your plate and to take more if you want it, but leave the biggest for someone else because others like the dish too.

It is not polite to leave a spoon in a tea cup. Put your spoon on the saucer.

If you’re visiting a family, it’s usual to offer to help, for example clearing the table and washing up the dishes after a meal.

Сьогодні на уроці закріплюємо граматичні правила, працюємо на стр.101.

Домашня робота:впр.9.стр.101

30 січня - the 30 of January .

Тема уроку: Прийоми їжі.

I usually have two or three meals a day on weekdays and four meals on my day off. I don't often have an opportunity to have a dinner when I'm at school. My meals are: breakfast, lunch, dinner and supper or tea.Some of my friends have a snack rather than a meal in the morning. But my breakfast is a full meal and I have it at 7 o'clock. It is usually bacon and eggs. Afterwards come sandwiches with butter and cheese or sausages, or sometimes jam. Then I drink tea or coffee.

I have lunch at about 12 o'clock. It starts with fruit juice. Then I have a vegetable salad and sandwiches again or pies with tea.Dinner is at three or four o'clock. For dinner I have soup or borsch for starter, and meat or fish with a lot of vegetables for main course. For dessert I often have stewed fruit or jelly.And at last supper. It is at seven or eight. My mother usually cooks fried fish and mashed potatoes, beefsteak and omelette. And salads, of course. Then I prefer a glass of warm milk with biscuits. Sometimes before going to bed I drink orange juice or eat an apple.

Домашня робота: Написати лист на тему Улюблена страва.

27 січня - the 27 of January .

Тема уроку: Прийоми їжі.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма.

Сьогодні на уроці працюємо на стр.96-97

Домашня робота: впр.5стр.99

24 січня - the 24 of January .

Тема уроку: Їжа

To cook – готувати.

To boil – варити.

To fry – смажити.

Soup – суп.

Porridge – каша.

Mashed potato – картопляне пюре.

To cut – різати.

To chop – рубати, кришити.

To peel – очищати (від шкірки).

To bake – піч.

To grate – терти (на тертці).

To stir – заважати.

Dish – страва.

Salt – сіль.

Sugar – цукор.

Spicy – гострий.

To put in – класти.

A little – трохи.

Favorite – улюблений.

To taste – пробувати.

To eat – є.

Salad – салат.

Vitamins – вітаміни.

Minerals – мінерали.

Nutrients – поживні речовини.

To be considered – вважається.

Low-fat milk products – молочні продукти зі зниженим вмістом жиру.

Important – важливо.

To include in the ration – включати в раціон.

To be healthy – бути здоровим.

Daily, everyday – щоденний.

Menu – меню.

To order – замовляти.

Restaurant – ресторан.

First course – перше страву.

Main/second course – друге блюдо.

Delicious – смачний.

We are what we eat. I always remember this eating out or eating at home. When I go to the restaurant I always order a vegetable salad. I try to maximize the amount of nutrients I take in. I eat a lot of apples, and carrots beans. I don’t like eating meat. I prefer to order stew which consists of potatoes, beans, mushrooms and carrots as the main course. It is very delicious. I often choose some soup from the menu. Sometimes I eat pancakes with strawberry jam for the dessert.

Домашня робота: Скласти речення про свій раціон харчування.

23 січня - the 23 of January .

Тема уроку: Їжа

Сленгові слова та фрази про їжу англійською

• Cup O ‘Joe — чашка кави

• Grinder — великий бутерброд з розрізаного вздовж батона

• Lay off — перестати багато їсти

• Pig out — багато їсти, об’їдатися

• Doggie bag — їжа, яку ви не доїли в ресторані та берете з собою додому

• Sweet tooth — ласун

• Veggie — вегетаріанський

• Yummy — смакота

• Yucky — бридкий, мерзенний, огидний

• Wolf down — дуже швидко їсти, пожирати

• Snack on — перекусити

• Have a bite — перекусити, заморити черв’ячка

• Grab a bite to eat — поїсти, злегка перекусити

• Eats = grub = munchies = grindage = chow — їжа

• Tucker — прийом їжі, їжа

Домашнє завдання: записати сленгові слова та вивчити їх.

20 січня - the 20 of January .

Тема уроку: Підсумковий урок.

Виконати контрольну роботу на стр.83.

Домашнє завдання: повторити слова з вивченої теми.

16 січня - the 16 of January .

Тема уроку: Сім я та соціальне життя. Написання листів.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма.

На уроці працюємо над написанням листів.

У листі, як правило, є такі структурні елементи: 

• звертання – окремий рядок 

• короткий вступ (у якому можна послатися на попередні контакти, раніше написані листи і т.д.) – окремий абзац 

• основна частина – кілька абзаців 

• висновок – окремий рядок 

• завершальна фраза – окремий рядок 

• підпис (тільки ім'я) – окремий рядок 

Домашнє завдання: написати лист.

13 січня - the 13 of January .

Тема уроку: Сім я та соціальне життя. Складання діалогів

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички говоріння.

Сьогодні на уроці закріплюємо вивчені слова( скидала в групу в вайбер), Складаємо діалоги про родинні відносини.

Домашня робота:впр.3.стр.81

10 січня - the 10 of January .

Тема уроку: Сім я та соціальне життя. 

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Сьогодні на уроці працюємо на стр.78-79

Домашня робота: Доробити вправу.

09 січня - the 09 of January .

Тема уроку: Сім я та соціальне життя. 

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Сьогодні на уроці працюємо на стр.76-77

Домашня робота: впр.11.стр.77

16 грудня- the 16 of December.

Тема уроку: Контроль навичок письма

Виконайте тест за посиланням нижче :https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6075356 .Тест буде активний до 22.00 17 грудня.

12 грудня- the 12 of December.

Тема уроку: Контроль навичок читання.

Виконайте тест за посиланням нижче.https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9406401 .Тест буде активний до 9.00 13 грудня

Read the text and and choose the title.

Monday morning is the worst time of the week foe a lot of people, because it is the end of the weekend and the beginning of another week of work. More things seem to go wrong on Monday morning that on other days.

        Jane, a friend of mine, has two children, a boy and a girl, who often make her life very difficult, especially on Monday morning.

        One Monday morning was worse than usual. She wanted to do some baking, so she sent the children into the garden to play. She made her husband’s favourite cake and put it in the oven. When she had finished she looked out into the garden and saw David climbing a tree. She was not worried because he had never fallen before.

        Then she went upstairs to make the beds. When she was upstairs she suddenly heard a branch break. She looked out quickly and saw David on the ground. His arm was in a funny position and she thought he had broken it. Her neighbor came to help. Jane asked her to phone the doctor.

        In half an hour the doctor came and took David to hospital. Jane sent her daughter to play next door. As she went into the house she smelt something burning. ‘Oh, no! The cake!’ she cried. It was burnt black. She sat down to have a rest.

        When John came home for lunch he saw his wife sitting there and felt that something was wrong. He also smelt something burning.

        ‘Tell me the worst’, he said. ‘Well, I’ll tell you the good news first’, Jane replied. ‘I’ve made your favourite cake this morning, the house isn’t on fire and our daughter hasn’t broken her arms.

05 грудня- the 05 of December.

Тема уроку: Вираження минулого часу в англійській мові.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Домашня робота: вивчити перші 10 неправильних дієслів

29 листопада- the 29 of November.

Тема уроку: Вираження майбутньго часу в англійській мові.

Домашнє завдання: впр.4,5,стр.64.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

It’s always interesting to begin something new. And if the beginning is good, the end may also be good. If we think of such a problem as “choosing a profession”, we must know everything about this or that profession.

For example, I want to become a doctor. It means that at the age of ten or eleven I have to read books about doctors. This may be done by going to the library and by reading widely; also by talking to adults who know much about this profession. I also need to think about how well I can do what I would like to do.

Perhaps the best way to prepare for any job is to get a good education — to do well at school, and to learn all I can outside of school.

Jobs change and new ones are constantly appearing. In some years, there will be many more new jobs nobody knows anything about today. By reading and talking to people we’ll learn what great opportunities there will be for us. If a school leaver wants to get a higher education, the best way to it is through practical work. You will have time to think over your decision and you will have a good knowledge of life. 

My future profession (Economist)

Plans for future is a problem that worries not only me, but my friends, classmates, parents and teachers. The reason is that at the age of 17 we have to make a very important choice in our life – the choice of a profession. On the one hand, i’m adult enough to have an opinion of my own about what i’m interested in and what i’m good at. On the other hand, at this age we lack life experience and our desires sometimes don’t coincide with our possibilities. That’s why it’s very important to have somebody to give us a piece of advice. Such people are our parents, teachers and friends.

As for me, I want to be an economist. I like to read books of economics, research articles and analyze them. Nowadays this profession has become one of the most useful, modern and interesting. Also, I want to study economics as i’m very interested in current economic processes both in our country and in other countries. It’s not a secret that our country (Russia, Ukraine, Belorussia, Kazakhstan) now is through a difficult periods of times. That’s why it’s very important for our country to have efficient economists to raise our economy at a high level.

I hope that i’ll be a good economist. Like many other people I would like to spend a year abroad working as an economist. It would give me an opportunity to borrow the experience and to see the world.

So, i’ll do everything to become a good economist and i’m sure i’ll never regret my decision to follow this career.

Домашня робота: написати лист.

22 листопада- the 22 of November.

Тема уроку: Розвиток граматичних навичок.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Повторюємо граматичні часи та вчимось писати лист.

Словничок для написання розділу «Контактна інформація»

Особисті дані - personal, personal details

Ім'я - first name

Прізвище - surname, last name, family-name

Електронна пошта - email, email address

Номер телефону - telephone, telephone number

Місце проживання, місто - place of residence, city, town

Адреса - address

Поштовий індекс - postal code, zip code

Назва вулиці - street name, road name

Дата народження - date of birth, birth date

Місце народження - place of birth, birthplace

Стать - gender, sex

Сімейний стан - marital status

Національність - nationality

Домашнє завдання: скласти резюме за зразком.

18 листопада- the 18 of November.

Тема уроку: Професії. Прийменники в англійській мові.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Прийменники місця в англійській мові

Прийменники місця в англійській мові позначають положення і знаходження предмета / людини в просторі. Зазвичай такі прийменники відповідають на питання «де?».

Наприклад: «Ваза стоїть (де?) На столі.» 

Давайте розглянемо на основні прийменники цієї групи.

прийменник

Переклад

Використання

приклад

Above

над, вище

Говоримо, що щось / хтось знаходиться в більш високому положенні або місці, ніж щось / хтось інший.

He lives above me.

Він живе наді мною. 

Below

під, нижче

Говоримо, що щось / хтось знаходиться в більш низькому місці або положенні, або на більш низькому рівні.

There is a house below the bridge.

Під мостом стоїть будинок.

Before

перед, у

Щось / хтось знаходиться попереду когось / чогось.

He walked before me.

Він йшов переді мною. 

In front of

перед, навпаки

Щось / хтось знаходиться попереду когось / чогось, або лицем до лиця перед кимось.

He parked in front of the building.

Він припаркувався перед будівлею. 

Behind

за, позаду

Щось / хтось знаходиться позаду когось / чогось.

She stood behind me.

Вона стояла за мною. 

Under

під

Хтось / щось знаходиться на більш низькому рівні або накрите чимось.

He hid under the table.

Він сховався під столом. 

Over

над

Хтось / щось знаходиться вище і не торкається до іншого предмету. 

A lamp hung over the table.

Лампа висить над столом. 

Between

між

Якийсь предмет або людина розділяє інші об’єкти, тобто знаходиться між ними.

There is a bicycle between the two cars.

Велосипед знаходиться між двома машинами. 

Among

серед

Говоримо, що хтось / щось знаходиться в оточенні чогось.

There were two foreign women among the guests. Були дві іноземні жінки серед гостей.

By

у, поруч, близько, біля

Дуже близько до чогось. Найчастіше використовується, коли говоримо, що перебуваємо в безпосередній близькості до вікна, двері або краю чогось.

I saw him standing by the window.

Я бачила його, що стоїть біля вікна. 

Beside

поруч

Щось / хтось поруч, збоку від кого-то / чогось.

The girl sat beside me.

Дівчина сіла поруч зі мною. 

Next to

поруч, близько, біля

Дуже близько до когось / чогось, коли між вами немає інших людей або предметів.

They stood next to their car.

Вони стояли поруч з машиною. 

Outside

зовні

Щось / хтось знаходиться не всередині будівлі, але близько до нього.

We waited outside .

Ми чекали зовні.

At

в

Хтось знаходиться всередині чогось з певною цілю.

They are at the hospital. Вони в лікарні.

In

в

Хтось / щось знаходиться всередині чогось.

We put the books in a box. Ми поклали книги в коробку.

On

на

Хтось / щось знаходиться на поверхні чогось.

There is a book on the windowsill.

На підвіконні книга.

Стаття в тему:  Вживання прийменників місця in, at, on в англійській мові: правила і таблиця

Прийменники напрямку в англійській мові

Прийменники напрямку  використовуються, щоб показати напрямок руху людини або предмета.

Наприклад: «Вона вийшла з дому.»

Ось основні прийменники цієї групи.

прийменник

Переклад

Використання

приклад

Across

через

Хтось рухається від однієї сторони чогось до іншої.

He was swimming across the river.

Він плив через річку.

Along

вздовж, по

Йти вперед в напрямку довжини чогось.

Go straight along this street.

Іди прямо вздовж цієї вулиці. 

Down

вниз

Рухатися з високого становища до більш низького.

We skied down the slope.

Ми скотилися на лижах вниз по схилу.

Up

вгору

Рухатися з низького положення до більш високого.

We are walking up stairs.

Ми йдемо вгору по сходах.

Round / around

навколо

Рухатися по колу, оточити щось.

They danced around a fir-tree.

Вони танцювали навколо ялинки. 

Into

в

Потрапити всередину чогось, заходити кудись.

She came into the building.

Вона увійшла в будівлю.

Out (of)

з

Виходити звідкись, рухатися зсередини назовні.

He went  out of a restaurant.Він вийшов з ресторану.

Through

крізь, через

З одного боку (входу) рухатися до іншої сторони (виходу). 

We will walk through the forest.

Ми пройдемо через ліс.

To

до

Використовується, щоб сказати, куди хтось йде, у напрямку до чого рухається.

They are going to the cinema.

Вони йдуть в кіно. 

Прийменники часу в англійській мові

Прийменники часу  потрібні нам, щоб вказати час, коли щось сталося / відбувається / відбуватиметься.

Наприклад: «Вона закінчить роботу до 5 вечора.» 

Давайте подивимося на таблицю використання цих прийменників. 

прийменник

Переклад

Використання

приклад

For

протягом

Використовується, щоб сказати, як довго триває дія або ситуація.

She was baking the cake for an hour.

Вона пекла пиріг протягом години.

During

протягом, на протязі

Позначає, що дія або ситуація тривала від початку до кінця якогось періоду часу.

They were studying during the night.

Вони займалися всю ніч. 

Since

Відтоді

Використовуємо, коли говоримо, що щось відбувається або відбувалося з певного періоду часу в минулому.

He has known her since childhood.

Він знає її з дитинства. 

By

до

Позначає, що подія відбудеться до або не пізніше визначеного часу або моменту.

You have to send me the documents by the Friday.

Тобі потрібно надіслати мені документи до п’ятниці.  

Until / till

до

Використовуємо це слово, коли щось відбувається до певного часу, а потім припиняється.

Let ‘s wait until Monday.

Давайте почекаємо до неділі.

From … to

з до…

Використовуємо, коли говоримо, що щось відбувалося від одного періоду часу до іншого.

We work from nine to five.

Ми працюємо з дев’яти до п’яти. 

Before

до

Використовуємо, коли говоримо, що щось трапилося раніше певної дії або події.

Read instructions before use.

Прочитайте інструкцію перед використанням. 

After

після

Використовуємо, коли говоримо, що щось сталося після якоїсь події або того, як хтось зробив щось.

You should rest after the exercise.

Тобі потрібно відпочити після цієї вправи.

Over

за, протягом

Використовується, коли ви займалися чимось (з перервами) протягом якогось періоду часу.

I am going to study English over my holidays.

Я збираюся вчити англійську протягом моїх канікул. 

Ago

назад

Використовується, щоб показати, як давно в минулому щось сталося. 

They got married 5 years ago .

Вони одружилися 5 років тому.

Within

не пізніше ніж;

протягом

Використовується, коли говоримо про те, що дія повинна відбутися до того, як станеться певний період часу. Підкреслюємо обмеженість періоду. 

I will answer within three days.

Я відповім протягом трьох днів.

Up to

до

Говоримо, що щось відбувалося / відбувається до певного періоду.

He has kept the secret up to now.

Він зберігав цей секрет до цього часу. 

In

в

Використовується з місяцями, з часом доби, з роками, з порами року, з довгими періодами часу.

We met in 2001.

Ми зустрілися в 2001.

At

в

Використовується з годинником, з певними моментами дня, з вихідними і святами.

She will come at 6 o’clock.

Вона прийде о 6 годині.

On

в

Використовується з датами, з днями тижнями, зі спеціальними датами.

He was born on October 9.

Він народився 9 жовтня.

Прийменники причини і цілі

Прийменники причини і цілі потрібні нам, щоб сказати, чому або для чого відбулася яка-небудь дію.

Наприклад: «Вона не прийшла через хворобу.»

Ось основні прийменники цієї групи. 

прийменник

Переклад

Використання

приклад

Because of

Тому що, з-за

Використовується, щоб сказати, хто або що змушує щось відбуватися або є причиною чогось. Найчастіше використовується в розмовній мові. 

He was absent because of illness.

Він був відсутній через хворобу.He left because of you.

Він виїхав з-за тебе.

In accordance with

Відповідно до, відповідно до

Використовуємо, коли щось відбувається згідно з правилом або законом.

We have finished the work in accordance with her instructions.

Ми закінчили роботу згідно з її вказівками.In accordance with the law I have prepared a contract.

Відповідно до закону я підготував контракт. 

On account of

Внаслідок, через

Використовуємо, коли говоримо, що щось сталося через чогось. Особливо, через якихось проблем або труднощів.

We could not sleep on account of the noise.

Ми не могли спати через шум. The bus was delayed on account of a snowfall .

Автобус був затриманий через снігопад. 

Thanks to

Завдяки, через

Використовуємо, коли щось сталося через кого-то або чогось. Найчастіше щось хороше. 

We have tickets to the game thanks to you.

У нас є квитки на гру завдяки тобі.I found this apartment thanks to my friend.

Я знайшов цю квартиру завдяки моєму другові.   

Due to

Через, завдяки

Використовуємо, коли щось сталося через чогось ( часто з негативним відтінком) . У більшості випадків використовується в формальних, офіційних випадках. 

The plane was delayed due to a technical problem. 

Через технічну проблеми рейс був затриманий. The game was postponed due to rain.

Гра була перенесена через дощ. 

Through

Завдяки, через

Використовується, коли щось відбувається через чогось.

I lost the picnic through  sickness.

Я пропустила пікнік через хворобу.  He failed his exams through not studying enough.

Він провалився на іспитах через те, що не вчився як слід.

From

По, з

Використовується, щоб сказати, чому ви думаєте щось або вірите в щось.Також використовується, щоб сказати про те, що є причиною чогось.

I guessed  from her accent that she is French.

Я здогадався по її акценту, що вона француженка. From what I’ve heard, the new exam will be more difficult.

З того, що я чув, новий іспит буде більш складним. 

Of

Від, через, по

Показує причину, по якій сталося щось (як правило погане).

The economy is the cause of the crisis.

Економіка стала причиною кризи. He died of a heart attack.

Він помер від серцевого нападу. 

For

Для, за, з-за

Використовуємо, коли говоримо, що робимо / використовуємо щось для певної мети.Також, коли щось відбувається через або в результаті чого-небудь.

I have bought him a cake for his birthday.

Я купив йому торт для його вечірки. We could hardly see for the mist.

Ми ледве могли бачити через туман. 

Домашнє завдання: зробити конспект та вивчити прийменники.

15 листопада- the 15 of November.

Тема уроку: Професії.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Домашня робота: доповнити речення.

14 листопада- the 14 of November.

Тема уроку: Професії.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

Essay on My future career

Hi, everyone! My name is Olga, and I’m graduating from school this year. As for many teenagers, the choice of future career is a real challenge for me. There are so many jobs, so it’s rather difficult to make the right decision. Furthermore, I’m firmly convinced that the choice of future career is essential, and I don’t want to regret it for the rest of my life.

So I have been thinking about it for a long time. I have discussed it many times with my parents and closest friends, but I’m still a bit confused.

Firstly, I had a wish to do something I am keen on. I suppose turning your hobby into your future job is a great way one can become a successful specialist. I think I’m not bad at writing stories. I absolutely adore it! I can spend evenings thinking about the characters and the plot of my stories. I’m also fond of making illustrations to them. In addition, all the process of story making is very enjoyable to me. That’s why I firmly believe that working as a writer is the best variant for me.

The only problem is that my parents totally disagree with me. They say it’s not the right way to make money and it’s just my childish dream. They think I must be realistic and force me to become a programmer. I love computers and I spend quite a lot of time sitting in front of one, but programming is a completely different thing. I’m attending a programming course at the moment, so I can see it’s not something I’d really want to do.

Thus, I hope I’ll be able to make the right choice, but for now future career is still an open issue.

Домашнє завдання: вивчити нові слова.

11 листопада- the 11 of November.

Тема уроку: Підсумковий урок.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвиваємо навички письма. 

I am going to tell you about my school. My school is new and modern and I like it very much. It has three floors. The classrooms are light and spacious. There are classrooms for different subjects, such as English, History, Physics, Mathematics, Chemistry, Geography, Biology Literature etc.

There is a computer class in our school. We study computer science here. The computer class has the most modern equipment and the Internet access.

We’ve also an assembly hall, which is situated on the second floor. Meetings, conferences, concerts and all the celebrations take place here. We prepare different performances for all holidays. We sing songs, recite poetry, dance, and participate in theatre performances.

There are many opportunities to go in for sports in our school. Our school has a gym, a sports ground, a football field, a swimming pool, and other sports facilities. There are many different sports groups: table tennis, swimming, athletics, football, volleyball, wrestling, and rhythmic gymnastics. Many pupils of our school attend these sports groups.

In our school we have also painting group, dance group, theatre group and rock group. All these groups are very popular and many pupils attend them.

The teachers in our school are very skilled. They try to give us all their knowledge and awake our interest to their subjects and to self study. Besides the school subjects, our teachers tell us about everything, about different problems of our world, such as ecology, nature protection, climat changes etc.

There is a good tradition in our school. Every year people who graduated our school come here to meet their teachers and classmates. These meetings take place every first Saturday of February.

I think that school years are very important for every person. It’s a period of becoming adult, achieving knowledges, and choosing your way in life. Often school friends remain your friends for all your life. So I’ll never forget my school, my teachers, and my classmates.

Домашнє завдання: описати свою школу за зразком.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвинемо навички письма. 

Працюємо на стр.49-50

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвинемо навички письма. 

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвинемо навички письма. 

Домашнє завдання: стр.40-41

Хід уроку:

Сьогодні на уроці розвиваємо навички письма.

Повторюємо вивчені слова .

Розвинемо навички говоріння.

Працюємо на стр.35-37

Хід уроку:

Сьогодні на уроці розвиваємо навички письма.

Вчимо вживання та утворення речень .

Розвинемо навички аудіювання.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці розвиваємо навички письма.

Вчимо вживання та утворення речень .

Розвинемо навички аудіювання. граматичні правила попереднього уроку

Працюємо стор.28-29

Хід уроку:

Сьогодні на уроці розвиваємо навички письма.

Вчимо вживання та утворення речень .

Розвинемо навички аудіювання.

Сьогодні на уроці працюємо на стр.30-33

Домашнє завдання : описати свою кімнату.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці розвиваємо навички письма.

Вчимо вживання та утворення речень .

Розвинемо навички аудіювання.

На уроці прцюємо на стр.28-29.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвинемо навички письма. 

Працюємо на стр.16-19.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова

Розвинемо навички читання.

Розвинемо навички письма. 

Працюємо на стр. 14-16

Хід уроку:

Вивчимо нову лексику до теми.

Розвинемо навички письма та говоріння.

Wall – стіна.

Thick – товстий (про віщо, матеріалі).

Sturdy – стійкий.

Window – вікно.

Door – двері.

Fence – паркан.

Gate – ворота.

Garage – гараж.

Storey – поверх.

Balcony – балкон.

Roof – дах.

Attic – горище.

Basement – підвал.

Chimney – димар.

Skylight – вікно на даху.

Backyard – задній двір.

Garden – сад.

To store – зберігати.

Після того, як у нас на озброєнні є сама необхідна лексика, можна скласти невеличкий текст-опис будинку.

Текст

My house is a two-storey building. Last year the iron fence was put around the house, there are also a gate which leads to the front door of the house and the back door which leads to the backyard. The walls are quite thick so the house is sturdy. The walls are painted in color yellow and the roof is green. There is a chimney on the top of the roof and a skylight, through which the light penetrates to the attic. There is a basement, where I store all my old stuff. There are also two balconies. And I forgot to mention a small garden where my mom grows different plants. Oh yes, and there is a garage, my dad keeps in it his car and I keep my bicycle.

Домашня робота; описати свій будинок.

Хід уроку:

Вивчимо нову лексику до теми.

Повторимо граматичні конструкції.

Розвинемо навички письма та говоріння.

Сьогодні на уроці працюємо на стр.22-23.

Раз ми заговорили про будинках, то перше, що хотілося б відзначити, це пари слів: house і home. І діти, і дорослі допускають грубі помилки, коли використовують це слово в однаковому значенні. Майже у всіх ця проблема зі школи. Багато хто, не запам’ятавши, що house – це будинок, слово home сприймають як синонім. В школі дітей просто не виправляють, коли вони говорять щось на кшталт: «I go to the house after school».

Насправді обидва слова перекладаються однаково, але дозвольте уточнити, що.

House – будинок, споруда, будівля.

Home – будинок: місце, де ви живете.

House – це те, що ви бачите на вулиці. Це може бути житловий будинок, офісна будівля, покинутий будинок. Не в кожному будинку живуть люди. Іншими словами, house – не завжди чийсь home.

This is a new house. It was built last year. – Це новий будинок. Його побудували в минулому році.

I saw a lot of beautiful houses in Prague. – Я бачив багато красивих будинків у Празі.

Home – місце, де ви живете. Це може бути все що завгодно. Якщо ви живете в квартирі, то це ваш home. Якщо так склалося, і ви проживаєте в наметі або в пентхаусі – це все ви називаєте словом home.

I will stay at home at the weekend. – На вихідних я залишуся вдома.

Міф №2: В мене немає здібностей до вивчення англійської мови

– сім’я, домашнє вогнище

Many young girls dream of united and loving home. – Багато дівчат мріють про дружній і люблячої сім’ї

Skyscraper [‘ska??skre?p?] – хмарочос. Призначення хмарочоса може бути різним: висотний житловий будинок, адинистративное, офісна будівля, бізнес або торговий цент

A penthouse [‘penthaus] – дуже дорога квартира на верхньому поверсі висотного будинку або хмарочоса. Зазвичай займає весь поверх. Може мати власний ліфт і окремий вхід.

Tower block [‘tau? bl?k] – сучасна висотна будівля, розділена на квартири або окремі офіси. Цей термін використовується головним чином в британському варіанті англійської мови.

Block of flats [bl?k ?v fl?ts] – багатоквартирний будинок. У американсокм варіанті англійської використовується назва apartment building.

High-rise building [ha? ra?z ‘b?ld??] – багатоповерховий будинок.

Multi-storey building [,m?lt??st??r? ‘b?ld??] – багатоповерховий будинок.

Low-rise building [l?u ra?z ‘b?ld??] – будівля з невеликою кількістю поверхів

Detached house [d?’t??t] – окремо стоїть житловий будинок. Такі будинки можна знайти в передмісті, сільській місцевості. Зазвичай навколо знаходиться сад.

Semi-detached house [?sem?d?’t??t] – будинок, що має дві квартири з окремими входами. Квартири мають суміжну стіну і найчастіше мають дзеркальну планування. Іноді такі будинки називають «будинок на два господа

Terraced house [‘ter?st] – ряд однакових або дуже схожих будинків, що примикають один до одного, з окремими входами у кожну квартиру. Такий тип забудови (лінійна забудова) типовий для європейських міст.

Bungalow [‘b??g?l?u] – житловий одноповерховий будинок, дача. Відмітна особливість цього типу житла в тому, що всі житлові приміщення знаходяться на першому поверсі (ground floor).

Castle [‘k??sl] – замок.

Читайте також:

Складні слова в англійській мові

Palace [‘p?l?s] – палац.

Mansion [‘m?n(t)?(?)n] –особняк, розкішний окремо стоїть будинок, що належить багатій родині.

Manor house [‘m?n?] – особняк, панський будинок. У Британії так називали головний будинок маєтку, в якому жила сім’я господаря.

Maisonette [?me?z(?)’net] – маленький будинок або дворівнева квартира.

Villa [‘v?l?] – вілла, стоїть окремо, великий заміський будинок з садом. Вілли часто здають в оренди відпочиваючим.

Country house [‘k?ntr?] – заміський будинок. Майже те ж саме, що і mansion. Англійська аристократія вважала за краще проживати в місті, і періодично виїжджати в заміський будинок. Це велика споруда, що включає багато кімнат

Cottage [‘k?t??] – невеликий заміський будинок. Зазвичай один поверх і горище. Гори можна знайти в заміській місцевості, в селі.

Caravan [‘k?r?v?n] – трейлер на колесах, фургон на колесах. В американському англійською використовується слово trailer [‘tre?l?].

Mobile home [‘m?uba?l] – на відміну від попереднього типу житла, mobile home – це трейлер, який знятий з коліс, завжди стоїть на одному місці і служить своїм господарям тільки в якості будинку

Log cabin [l?g ‘k?b?n] – зруб, будинок з колод. Ці будинки, як правило, будуються без використання цвяхів.

Houseboat [‘hausb?ut] – будинок на воді, судно, пристосоване служити житлом. Обладнано необхідними меблями. Деякі човни не мають моторів, тому що весь час стоять на одному місці.

Igloo [‘?glu?] – куполоподібний будинок, побудований з крижаних блоків. Традиційне житло канадських ескімосів.

Stilt-house [st?lt] – будинок на палях. Такі будинки типові для Африки, Азії та інших країн і прибережних районів, в яких можливі затоплення.

Читайте також:

Фразові дієслова в англійській мові: таблиця з перекладом і прикладами

Wigwam [‘w?gw?m] – житло конусоподібної форми, що використовується корінними американцями.

Chalet [‘??le?] – невеликий дерев’яний будиночок з похилим дахом. Такі будови типові для гірських районів, особливо Швейцарських Альп.

Tree house – будиночок на дереві. Використовується частіше для дитячих ігор, ніж для житла, але деякі люди живуть у таких будинках.

Shanty [‘??nt?] – хижа, халупа

Hovel [‘h?v?l ], [‘h? v?l] – сарай, комора, укриття, навіс, курінь. Крім того, може виступати синонімом слова shanty.

Shack [??k] – халупа, хижка. Синонім слова shanty.

Hut [h?t] – хатина, бідне житло, барак, тимчасове укриття, хата, будка.

Tent [tent] – намет, навіс.

Домашнє завдання: вивчити назви будинків.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми розвинемо навички говоріння з мети "Мій стиль ".

Попрацюємо у підручнику з вправами на стр.15.

Розвинемо навички письма та говоріння.

I have long dark wavy hair, green eyes and a mole on my right cheek. – У мене темні довге хвилясте волосся, зелені очі і родимка на правій щоці.

I have red short hair and some freckles on my face. My eyes are hazel. – У мене руде коротке волосся і веснянки на обличчі. У мене карі очі.

I have very curly hair and blue eyes. My friends say that I have a friendly smile. – У мене дуже кучеряве волосся і блакитні очі. Мої друзі кажуть, що у мене доброзичлива усмішка.

I have middle length blond straight hair and grey eyes. – У мене світле пряме волосся середньої довжини і сірі очі.

I have cropped hair. My eye color is dark brown. – У мене коротка стрижка. Колір моїх очей темно-коричневий.

I’m short and I have an olive complexion and a round face. – Я невисокого зросту, у мене оливковий колір шкіри і кругле обличчя.

I’m quite tall and my complexion is pale. The shape of my face is square. I have a small scar on my forehead. – Я досить високий і в мене бліда шкіра. У мене квадратна форма обличчя. На лобі у мене є невеликий шрам.

I’m of average height, I have an oval face and fair complexion. – Я середнього зросту й у мене овальна форма обличчя і світла шкіра.

I’m tall, my face is triangular and I have dark complexion. – Я високий, у мене трикутна форма обличчя і темна шкіра.

Домашня робота: описати себе.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми розвинемо навички говоріння з мети "Мій стиль одягу".

Попрацюємо у підручнику з вправами на стр.12-14.

Згадаємо вживання граматичних часів у порівнянні.

Домашня робота: Описати свій стиль одягу.

Хід уроку:

Сьогодні на уроці ми вивчимо нові слова.

Попрактикуємо навички говоріння.

Повторимо  вживання граматичних конструкцій та часів.

Прикметники, які повинні знати модники та модниці

• stylish / fashionable / chic — модний, стильний

Karen is so stylish! She must read all the fashion magazines to keep up with the latest trends. — Карен така стильна! Вона, напевно, читає різноманітні модні журнали, щоб не відставати від трендів.

• latest — останній, найновіший

Do you have the latest edition of Vogue yet? — У тебе є останній випуск Vogue?

• in (скорочено від in style) — популярний, модний

Eco-leather bags are very in this season. — Сумки з екошкіри дуже модні в цьому сезоні.

• hot — бажаний, крутий

The new Prada boots are so hot all the stores are sold out and there is a waiting list for them! — Усі хочуть нові черевики від Prada, у магазинах все розпродали та записують замовлення на нові пари в список очікування.

• trendy — трендовий, в моді

Сьгодні працюємо за підручником на стр.12,13,14.

Домашнє завдання: скласти 5 речень про свій стиль одягу. срт.10 впр.1.2

Працюємо з вправою 1,2,стр.10

Правила для повторення стр.148.

Пропоную переглянути презентацію.

Домашнє завдання: впр.5 стр.10

Hello,my dear friends! I'm glad to work with you during this year. I believe that our studing will be interesting . So we star our work .

Предмети одягу

• bathrobe — халат;

• beach hat — пляжний капелюх;

• beanie hat — в’язана шапка;

• bikini — бікіні;

• blazer — блейзер;

• blouse — блузка;

• boots — чоботи;

• bow tie — краватка-метелик;

• bra — бюстгальтер;

• cap — кепка;

• capri jeans — джинси капрі;

• cardigan — кардіган;

• cargo pants — джинси карго;

• coat — пальто;

• dress — сукня;

• evening gown — вечірня сукня;

• flip flops — в’єтнамки;

• gloves — рукавички;

• gym suit — спортивний костюм;

• Hawaiian shirt — гавайська сорочка;

• hoodie — худі;

• jacket — куртка, жакет;

• jeans — джинси;

• jumper — джемпер;

• leggings — легінси, гамаші;

• long coat — довге пальто;

• mittens — рукавиці;

• overalls — комбінезон;

• pajamas — піжама;

• pants — штани (American English);

• pleated skirt — спідниця плісе;

• polo shirt — сорочка поло;

• rubber boots — гумові чоботи;

• running shoes — кросівки;

• sandals — сандалі;

• scarf — шарф;

• shawl — шаль;

• shirt — сорочка;

• shoes — взуття;

• shorts — шорти;

• singlet — майка;

• skirt — спідниця;

• sleepshirt — піжама;

• sneakers — кросівки;

• socks — шкарпетки;

• stockings — панчохи;

• suit — костюм;

• sweater — светр;

• sweatpants — спортивні штани;

• sweatshirt — бавовняний спортивний светр;

• swim trunks — плавки;

• swimsuit — купальний костюм;

• t-shirt — футболка;

• tank top — майка;

• thong — стринги;

• tie — краватка;

• trench coat — тренч, тренчкот;

• trousers — штани (British English);

• turtleneck — светр з високим коміром, водолазка;

• tuxedo — смокінг;

• winter coat — зимове пальто;

• winter jacket — зимова куртка;

• waistcoat — жилетка.

Домашнє завдання:впр 7стр.5

Hello,my dear friends!

Утворення прикметників в англійській мові.

• useful – корисний, придатний

• derivative – похідний

• unexpected – несподіваний

• illogical – нелогічний

• scaring – страшний

• curious – допитливий

• useless – даремний

impossible – неможливий

• well-known – добре відомий

• good-looking – гарний, той, що добре виглядає

• blue-eyed – блакитноокий

• Ukrainian-speaking – україномовний

• alcohol-free – безалкогольний

• three-day – триденний

Домашня робота:впр.19стр.7

Вирази опису якостей людей у ставленні до інших

Уявімо, що у нас є два друга – Стів і Бен, і у кожного є свої властивості характеру. Стів завжди був трохи arrogant – зарозумілий, він часто надходить impolite (неввічливо) і потрібно недружніх (косо). Але для близьких Steve is funny and honest (Стів смішний і чесний).

Бен в школі був shy – сором’язливий, але завжди polite (чемний) and kind (і добрий). He is a very pleasant person. – Він дуже приємна людина. Він часто дарує подарунки, He is generous – він щедрий. Steve isn’t mean. – Стів нежадібних. He is a little bit cold. – Він трохи холодний.

Якості англійською Переклад Easy-going Безтурботний Sincere Щирий Jealous Ревнивий Envious Заздрісний Even-tempered Врівноважений Reliable Надійний, на нього можна покластися. Polite Ввічливий Impolite Неввічливий Funny Смішний Honest Чесний Rude Грубий

Приклади:

Steve is reliable and sincere but envious. – Стів надійний і щирий, але заздрісний.

He can be rude. – Він може бути грубим.

Ben is more easy-going but even-tempered. – Бен більш безтурботний, але врівноважений.

Домашнє завдання:впр.4 стр.9,повторити правила.