The introduction & Conclusion

Lesson aims - Wat moet je kunnen

• verschillende soorten hooks (starters) herkennen en beschrijven

• weten wat een thesis statement is

• de voorwaarden kennen voor het schrijven van een goede thesis statement

• weten waarom een brug tussen een hook en een thesis statement noodzakelijk is

• een introductie kunnen schrijven met hook, brug en thesis statement

• de voorwaarden kennen om een goede conclusie te schrijven

• een goede conclusie kunnen schrijven

The introduction of an essay consist of three important elements:

1. The hook

2. The bridge (verbindende informatie tussen de hook  en Thesis Statement)

3. The Thesis Statement (stelling)

Hoewel de introductie eerder aan bod komt in een essay, is het makkelijker om eerst te brainstormen over de body paragraphs of zelfs de body paragraphs uit te schrijven voordat je gaat nadenken over een hook en de verbindende informatie.    

A hook is een startzin in de introductie van het essay om de aandacht van de lezer te trekken. Deze hook heeft twee functies: 

1. de lezer informeren waar het essay over gaat 

2. de lezer over te halen om door te lezen.  

Verschillende vormen van 'hooks'

• een sterke kop / statement

• een citaat

• een anecdote

• een feit

• een retorische vraag

• beschrijvende taal (appeal to senses!)

Een hoofdstelling (thesis statement) vat het belangrijkste punt van je essay samen. Deze stelling wordt ontwikkeld, ondersteund en uitgelegd in de tekst door voorbeelden, uitleg en bewijs (die je gebruikt in je body paragrafen).

Een goede stelling:

1. geeft het belangrijkste punt van je essay weer en informeert de lezer waar je essay over gaat  

2. geeft een argument waar je het mee eens of oneens kan zijn (arguable)

3. is een stelling, niet een vraag

4. is geschreven in je eigen woorden, dus gebruik geen quote of bron.  

Possible Starters Thesis Statement

-In order that - As - If

- Even though - Until - After

- Although - Where - Since

- Unless - Though - Before

- While - Even if - So that

- When - Whenever - Even

- As long as - As if - As soon as

The connecting information is the link between the hook and the thesis statement. 

Als je de introductie begint met een 'hook', dan kan je niet gelijk daarna je thesis statement verkondigen. Een paar zinnen zijn nodig om een brug te bouwen tussen je hook en je thesis statement. In de regel ga je van een algemene start (hook) en schrijf je steeds specifieker naar je stelling toe. Dit noemen we een trechtermodel.  In dit onderdeel van de introductie (de brug) noem je ook het artikel en de schrijver. 

Een goede conclusie

• verbindt de belangrijkste argumenten uit je essay 

• laat zien waarom je argumenten belangrijk zijn

• laat de lezer achter met een goede indruk

De eerste zin van je conclusie geeft aan dat je aan het afsluiten bent door terug te pakken op je thesis statement. Je herhaalt nooit letterlijk je thesis statement, maar in probeer in plaats daarvan je statement met andere bewoordingen op te schrijven, zo kun je laten zien dat je statement zich heeft ontwikkeld gedurende het schrijfproces. Eindig met een afsluitende zin.

---------------------------------------------

Herinner de lezer aan de belangrijkste argumenten uit je essay, maar herhaal niet simpelweg je punten. Breng ze samen en maak duidelijk dat er connectie is tussen je punten. De conclusie is je laatste kans om te laten zien dat al je paragrafen een duidelijk en beknopt geheel vormen. Je kunt aan het einde van je conclusie 'uitzoomen' naar een breder geheel. Je introductie is opgezet als een trechter, van breder naar smaller, maar bij je conclusie werkt dit andersom. Je eindigt breder door een breder beeld te geven. Bijvoorbeeld door een voorspelling te doen, een suggestie te geven, in een andere context te zetten of te linken aan een ander thema.   

Sluit met een sterke bepalende zin af, laat de lezer achter met een interesse in je onderwerp. 

Let op: de conclusie mag met heel summiere nieuwe informatie komen, een zin waarbij de impact op de wereld / lezers / literatuur wordt aangegeven, of een quote dat heel mooi je centrale claim samenvat. Maar verder mag de conclusie geen nieuwe bronnen of ideeen bevatten die nieuwe uitleg nodig hebben. 

Ondermijn niet je eigen argumenten

Bijvoorbeeld, gebruik niet de volgende zinnen

• “This is just one approach among many.”

• “There is no clear answer to this problem.”

Zelfs als je een issue aan meerdere kanten belicht, is je eigen standpunt helder. 

Let op: als je een argument voor en een argument tegen het onderwerp belicht, geef dan ook in de conclusie aan welk argument zwaarder weegt. 

• Life truth conclusion

End your conclusion with a general statement that relates to the world around us and may be true for

many or  all people.

Example:

On the whole, uncertainty is a universal feeling and  many people would like to receive hints about

 the future.

• Summative style conclusion

Restates the thesis statement.

Example:

Even though nuclear energy might seem to be a suitable solution, ...................

• Metaphor-it-up conclusion

Represents the idea of the essay by concluding with a metaphor, helping the reader to envision the

argument.

Example:

The author uses a sledgehammer to crack a nut.

• Challenge your reader conclusion

Summarise the thesis and leaves the reader with a challenge.

Example:

Even though too many details are revealed in this story, we will never find out what happens to Billy.

• Question your reader conclusion

Asks a challenging or provocative question that connects to the big idea of the essay.

Example:

Do we really need meat in our daily menu or are we...........?

• Golden line conclusion

Cites a golden line from the text that relates to the essay’s big idea.

Example:

“The Commander puts his hand to his head. What have I been saying, and to whom, and which one of

 his enemies has found out? .” (p. 302).