1. ความหมายของคำศัพท์ที่อยู่ใกล้ตัวเราในชีวิตประจำวัน
2. การอ่านคำศัพท์ที่อยู่ใกล้ตัวเราในชีวิตประจำวัน
3. การฟังคำศัพท์ที่อยู่ใกล้ตัวเราในชีวิตประจำวัน
1. เพื่อให้นักเรียนทราบถึงความหายของคำศัพท์และคุ้นชินกับคำศัพท์นั้นๆ
2. เพื่อให้นักเรียนทราบถึงความสำคัญในการใช้คำศัพท์
3. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจของคำศัพท์รอบตัวเรา
4. เพื่อให้นักเรียนนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ขั้นนำ
1. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้คำศัพท์ในอดีตถึงปัจจุบันที่นักศึกษาเคยพบและใช้งาน และปัจจัยที่ทำให้จำเป็นต้องใช้
2. สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักเรียนให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาคำศัพท์ของตนเอง เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนในอนาคตที่ต้องเรียนรู้เรื่องคำศัพท์ใกล้ตัวเรา
3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐาน
ขั้นสอน
4. ครูบรรยายเนื้อหาบทที่ 1 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ
5. จับคู่นักเรียนให้นักเรียนนั้นหัดอ่านคำศัพท์ที่ครูแสดงให้ดูต่อไปนี้
6. แต่ละคู่ออกมาพูดหน้าชั้นเรียน เปิดโอกาสให้เพื่อนๆร่วมแสดงความคิดเห็น
ขั้นสรุป
7. อาจารย์สรุปผลงานของนักเรียน และแนะนำวิธีในการพูดของคำศัพท์ที่นักเรียนพูดผิด
8. นักเรียนแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความก้าวหน้า และทิ้งคำถามว่านักเรียนพร้อมหรือยังที่จะใช้คำศัพท์เหล่านี้ไปพัฒนาตนเองต่อไปในอนาคต
9. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป
1. การวัดผล สังเกตได้จากสิ่งต่อไปนี้
1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น
1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงาน
1.3 ผลงานที่ร่วมกันในชั้นเรียน
2. การประเมินผล
2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก
2.2 การมีส่วนร่วมในการจับคู่
2.3 การทำแบบทดสอบออนไลน์เพื่อกระตุ้นความจำและเข้าใจ