แผนจัดการเรียนรู้
ขอบเขตเนื้อหา
ขอบเขตเนื้อหา
1.สำนวนเกี่ยวกับการกล่าวทักทาย
2.โอกาสที่ใช้ในการกล่าวทักทาย
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
1.นักเรียนสามารถออกเสียงการกล่าวทักทายได้อย่างถูกต้อง
2.นักเรียนทราบว่าควรใช้สำนวนใดในการกล่าวกล่าวทักทายในแต่ละโอกาศได้ถูกต้อง
กิจกรรมการเรียนการสอน
กิจกรรมการเรียนการสอน
กิจกรรมรวมชั้น
กิจกรรมรวมชั้น
ขั้นนำ
ขั้นนำ
1.ครูกล่าวคำทักทายนักเรียน เช่น Hi , Hello , Good morning , Good afternoon
2.ครูถามตวามรู้สึกของนักเรียนในชั้นเรียน
3.บอกหัวข้อเรื่องที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ในวันนี้
ขั้นสอน
ขั้นสอน
1.ครูสอนนักเรียนร้องเพลง Good Morning พร้อมทำท่าทางประกอบ
2.นักเรียนจับคู่ทักทายกับเพื่อนฝึกแนะนำตัวเอง
3.นักเรียนฟังเทปบทสนทนา และพูดตาม
ขั้นสรุป
ขั้นสรุป
1.ให้นักเรียนจับคู่แล้วออกมาพูดกล่าวทักทายให้ครูและเพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน
สื่อการเรียนการสอน
สื่อการเรียนการสอน
1.ใบงานการสร้างสถานการณ์ การกล่าวคำทักทาย
1.ใบงานการสร้างสถานการณ์ การกล่าวคำทักทาย
2.บัตรคำศัพท์
2.บัตรคำศัพท์
การวัดการประเมินผล
การวัดการประเมินผล
1. วิธีการ
1. วิธีการ
- ตรวจชิ้นงาน (Sport Book)
- ตรวจชิ้นงาน (Sport Book)
2. เครื่องมือ
2. เครื่องมือ
- แบบประเมินชิ้นงาน
- แบบประเมินชิ้นงาน
3. เกณฑ์การประเมิน
3. เกณฑ์การประเมิน
- นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80
- นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80
4. เกณฑ์การตัดสิน/ระดับคุณภาพ
4. เกณฑ์การตัดสิน/ระดับคุณภาพ
คะแนน 9 – 10 คะแนน หมายถึง ดีเยี่ยม
คะแนน 9 – 10 คะแนน หมายถึง ดีเยี่ยม
คะแนน 7 – 8 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 7 – 8 คะแนน หมายถึง ดี
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง พอใช้
คะแนน 5 - 6 คะแนน หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง
คะแนน 1 - 4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง