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- Actividad Cervantes/Lope de Rueda
MISIÓN 1
¡Comenzamos nuestra aventura a través de los autores más representativos del teatro durante los Siglos de Oro! De este modo, os enfrentáis a una primera misión en la que lograréis conocer en profundidad el teatro breve tan característico de esta época y que se utilizaba para ser representado en los entreactos de obras más extensas. Para ello, os presentamos a continuación dos obras: Las aceitunas (1548) de Lope de Rueda y El juez de los divorcios (1615) de Miguel de Cervantes. Tras leer ambas tendréis que elegir una de ellas y, en grupos de cuatro, realizar una reseña en formato booktuber que, posteriormente, presentaréis en clase. En el apartado de recursos podréis encontrar toda la información necesaria sobre qué partes debe contener vuestra reseña audiovisual así como ejemplos e información complementaria. Tras esta explicación solo queda deciros una cosa: ¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN!
- Enlace al entremés El juez de los divorcios (1615) de Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-juez-de-los-divorcios--0/html/ff3212ec-82b1-11df-acc7-002185ce6064_5.html#I_0_
- Enlace al paso de Las aceitunas (1548) de Lope de Rueda: http://xtec.cat/~iyague1/lecturas/AceitunaLopeRueda.pdf
- Enlace con una breve descripción del concepto de teatro breve y su utilidad durante los Siglos de Oro: http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/literatura/teatro/f_justo/popups/pasos.htm
- Enlace al vídeo donde se representan algunos de los entremeses más importantes de Miguel de Cervantes: http://www.rtve.es/alacarta/videos/teatro-en-el-archivo-de-rtve/teatro-siempre-entremeses-cervantes/3555623/
- Enlace sobre cómo se debe realizar una reseña en vídeo (booktuber) : https://unalenguaentredosclases.files.wordpress.com/2017/09/resec3b1a-y-vc3addeo-2c2ba-eso-2017-18.pdf
- Enlace al canal de Javier Ruescas, booktuber español: https://www.youtube.com/channel/UCgguuCRon3PJj3Hu8HI-cYw
- Actividad Lope de Vega
MISIÓN 2
En esta segunda misión vais a descubrir información sobre el «Fénix de los ingenios», también llamado «Monstruo de la naturaleza». ¿Que de quién hablamos? ¡De Lope de Vega! Es uno de los más importantes y prolíficos escritores españoles. Su gran creación se inscribe dentro del género teatral. ¿Queréis saber más? Buscad en esta sopa de letras las palabras que completan el siguiente texto y aprenderéis mucho sobre este autor del Teatro Barroco. Podéis ayudaros de los enlaces que aparecen a continuación.
• ____________ del teatro clásico español con una nueva fórmula dramática.
• Teatro dirigido al público del ____________.
• Su teatro apenas tiene ____________ o ____________. Lo basa todo en la palabra y la intriga.
• ____________ que se desdobla.
• ____________ tipo.
• Diálogo ____________ y ____________.
• El perro del ____________.
• El ____________ de Olmedo.
• La dama ____________.
• Fuente ____________.
- Enlace al portal de Lope de Vega de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes:
http://www.cervantesvirtual.com/portales/lope_de_vega/
- Enlace a la obra Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo de Lope de Vega:
- Actividad Calderón de la Barca
MISIÓN 3
En esta ocasión vais a conocer a otro de los grandes autores del Teatro Barroco: Calderón de la Barca. Para ello os proponemos un reto: en grupos de 4 estudiantes, debéis realizar un mapa conceptual sobre la vida, obra y características del teatro de Calderón ayudándoos de la información que tenéis en los enlaces que se presentan a continuación. Una vez hecha la investigación, tenéis que preparar 5 tarjetas con preguntas sobre este escritor. En clase lanzaréis vuestras preguntas al resto de grupos y… ¡a jugar! ¡Que gane el mejor!
- Enlace al portal de Calderón de la Barca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes:
http://www.cervantesvirtual.com/portales/calderon_de_la_barca/
- Enlace a la página de Calderón de la Barca del Centro Virtual Cervantes:
https://cvc.cervantes.es/actcult/calderon/pedro_calderon.htm
- Enlace al sitio de Calderón de la Barca de la página web Rincón Castellano:
- Actividad Tirso de Molina
MISIÓN 4
Aquí acaba nuestra aventura aunque, antes de que eso suceda, creemos que ha llegado el momento de que os pongáis en la piel de todos estos autores que hemos estado estudiando y que exploréis vuestro lado creativo. Para tal fin, nos adentraremos en la intrigante y entretenida historia creada por Tirso de Molina en El burlador de Sevilla (1616). En esta obra, el dramaturgo nos presenta a un seductor que iniciará el mito del Don Juan y que intentará hacerse con sus conquistas cueste lo que cueste. ¿Intrigados/as? Si queréis saber qué ocurre en esta historia id al apartado de recursos en el que encontraréis la obra completa así como el argumento de esta. Sin embargo, no leáis el acto III pues este será el que tendréis que escribir en equipo utilizando únicamente vuestra imaginación. Después, en clase desvelaremos cuál es el verdadero final de la obra, ¡os retamos a que lo adivinéis!
- Enlace al argumento de la obra El burlador de Sevilla (1616), de Tirso de Molina: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/el-burlador-de-sevilla-resumen-3269.html
- Enlace a la obra El burlador de Sevilla (1616) del dramaturgo Tirso de Molina: http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-burlador-de-sevilla-y-convidado-de-piedra--0/
- Enlace en el que se se habla de la obra así como de la propuesta teatral de la misma: https://canal.uned.es/video/5a6f5f35b1111f930c8b45e5
- Enlace a la película El burlador de Sevilla: https://www.youtube.com/watch?v=mSLOmfjMb7g
- Enlace al blog No solo literatura donde se habla del mito del Don Juan: http://blognosololiteratura.blogspot.com/2014/01/don-juan-un-mito-mas-alla-de-la.html
- Tarea final
Misión 5
La misión final consistirá en crear un glogster, un lienzo virtual basado en imágenes, vídeos, audios, etc. para, después, imprimirlo y colgarlo en una pared. Deberéis meteros en el siguiente enlace para poder crearlo - https://edu.glogster.com. En esta ocasión deberéis seleccionar un representante, que será el encargado de capitanear esta actividad, para que no haya desigualdades de trabajo. Cada grupo se encargará de hacer un glogster en forma de mapa conceptual con imágenes acerca de un autor de los vistos en clase. No vale repetir autor.
¡Suerte!
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