Embedded Files
ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДКРЕПА:
ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДКРЕПА:
Организира индивидуална или групова работа с децата и учениците със СОП при предоставяне на допълнителна подкрепа.
Осъществява консултиране на общообразователните учители относно спецификата при овладяване на учебното съдържание при
деца/ученици със специфични образователни потребности.
Съдейства за организиране и адаптиране на образователната среда за ефективно включване на децата и учениците в
образователния процес.
VID_20180607_154256.mp4
ДЕЙНОСТИ С РОДИТЕЛИ:
Беседа за събиране на данни за децана им чрез „АНКЕТА ЗА РОДИТЕЛИ”. Оказвам помощ като им предоставям материали и литература по интернет, за да повишат нивото си на информираност и да си изяснят състоянието и перспективите на детето и начините да му помогнат. Запознавам ги със съдържанието на индивидуалните учебни програми и плана за допълнителна подкрепа, работните листи и тестовете по които работят, динамиката на развите. Разяснявам задачите и принципите на приобщаващото образование, техните задължения и права. Запознавам ги с постигнатите до момента резултати. Определяме конкретни форми и начини за самоподготовката на детето у дома на заинтересуваните родители.Споделям линкове с онлайн уроци които да гледат и работят.
Запознава родителите с принципите на приобщаващото образование на децата/учениците и с правата и задълженията им.
Предлага на родителите на конкретни форми и начини за самоподготовка на детето или ученика в дома.
ДЕЙНОСТИ С ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ КОЛЕКТИВ:
Съдейства за осигуряването на необходимите материални ресурси с оглед осигуряване на качествен образователен процес на
децата и учениците със СОП.
Участва в провеждането на вътрешната квалификация и на планиране, организиране и провеждане на методическата дейност.
СЪВМЕСТНИ ДЕЙНОСТИ С МАСОВИЯ УЧИТЕЛ:
На всеки ученик със СОП се създава екип. Съвместно с членовете на ЕПЛР към училището, изготвяме годишен план за дейността си. След проведената входяща диагностика всеки член изготвя доклад като, определя необходимостта от индивидуална учебна програма при учениците, които не покриват ДОС. На всеки ученик се изготви план за допълнителна подкрепа и индивидуални учебни програми. В края на първия учебен срок, за всеки ученик се изготвя доклади от членовете за отчитане на динамиката в развитието по предметите на качествено оценяване. Обобщен доклад се представя от прадседателите на екипите до директора на училището.
Осъществява консултиране на общообразователните учители относно спецификата при овладяване на учебното съдържание при деца/ученици със специфични образователни потребности.
Съдейства за организиране и адаптиране на образователната среда за ефективно включване на децата и учениците в образователния процес.
СОУ В.Левски.pptxPage updated
Google Sites
Report abuse