Teaching

Integrationspolitik in vergleichender Perspective
Policies of Integration in Comparative Perspective

BA level (Seminar mit Proseminar)
Goethe University - Frankfurt am Main (DE)
Course page - starting date: 22/04/25

Der Kurs befasst sich mit der dynamischen Landschaft der Integrationspolitik in Europa und untersucht ihre vielfältigen Auswirkungen auf den Integrationsprozess von Migrant*innen. Der europäische Kontinent hat in den letzten Jahrzehnten einen neuen Zustrom verschiedener Migrant*innen erlebt, was die Entscheidungsträger dazu veranlasst hat, ein breites Spektrum an Integrationsstrategien zu entwickeln. Dieser Kurs bietet den Teilnehmer*innen ein umfassendes Verständnis dieser Strategien und ihrer Auswirkungen auf die strukturelle Integration von Zuwanderer*innen. Der Kurs konzentriert sich auf die Analyse der kurz-, mittel- und langfristigen Auswirkungen von Integrationspolitiken auf Migrant*innen und Aufnahmegesellschaften in Europa. Die Studierenden werden sich mit theoretisch fundierten empirischen Analysen beschäftigen, um die Wirksamkeit und die unbeabsichtigten Folgen verschiedener politischer Maßnahmen zu bewerten. Besonderer Fokus wird auf Herausforderungen und potenzielle Verbesserungsmöglichkeiten im Bereich der Integration von Migrant*innen gelegt. Am Ende des Kurses werden die Studierenden ein umfassendes Verständnis des komplexen Zusammenspiels zwischen politischen Maßnahmen, gesellschaftlichen Einstellungen und den Herausforderungen und Chancen von Migrant*innen in Europa erlangt haben. Sie werden über ein analytisches Instrumentarium verfügen, das es ihnen ermöglicht, die Wirksamkeit von Integrationsmaßnahmen zu bewerten und zu informierten Diskussionen über die Förderung integrativer und vielfältiger Gesellschaften in Europa beizutragen.

Bildungsvorteile und -nachteile von Kindern von  Einwanderer*innen
Educational Advantages and Disadvantages of Children of Immigrants

MA level (Seminar)
Goethe University - Frankfurt am Main (DE)
Course page - starting date: 23/04/25

In heutigen westeuropäischen Gesellschaften ist der Umgang mit sehr unterschiedlichen ethnischen Minderheiten eine Herausforderung für Regierungen und die Bevölkerung insgesamt. Integration ist jedoch ein komplexes Phänomen, das sich aus verschiedenen Dimensionen und Phasen zusammensetzt. Um die langfristigen Trends des Integrationsprozesses zu verstehen, ist es notwendig, nicht nur die Ungleichheiten zu analysieren, mit denen erwachsene Migrant*innen bei der Ankunft konfrontiert sind, sondern vor allem die Herausforderungen und potenziellen Hindernisse, denen ihre im neuen Land geborenen Kinder ausgesetzt sind. Schulen sind diesbezüglich eine der wichtigsten Institutionen. In der Schule sind Kinder von Migrant*innen nicht nur Teil von sozialen Netzwerken mit Einheimischen, sondern erwerben auch Fähigkeiten und Bildungsabschlüsse, die sie später auf dem Arbeitsmarkt einsetzen können. Infolgedessen wird Bildung bei Studierenden mit Migrationshintergrund und ihren Familien als zentrales Instrument gegen Marginalisierung und Armut im späteren Leben wahrgenommen. In diesem Kurs werden wir die aktuellen theoretischen Ansätze und empirischen Ergebnisse zu Bildungsnachteilen (und -vorteilen) von Kindern von Migrant*innen diskutieren. Am Ende des Kurses werden Sie theoretische und methodische Kompetenzen erworben haben, um potenzielle Hindernisse für eine erfolgreiche langfristige strukturelle Integration ethnischer Minderheiten zu verstehen und zu analysieren. Das Thema wird aus einer vergleichenden Perspektive behandelt, wobei dem deutschen Kontext besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird.