Actividad: Creación de Material Digital para ELE

Entrega en la plataforma del curso.

Revisa las fechas de entrega.

Si tiienes alguna pregunta, escribe a upo@aulaele.com

Descripción general

Esta actividad tiene DOS PARTES:

1. Documento teórico en PDF donde justificarás y analizarás tus decisiones de diseño

2. Muestra de material digital funcional y pedagógicamente fundamentado

Ambos componentes son igualmente importantes y se evalúan de forma integrada.

Parte A

Documento teórico 

> Descarga aquí la plantilla

• Deberás completar la plantilla teórica que se proporciona, respondiendo a cada apartado de forma clara y fundamentada.

• Súbela a la plataforma en formato PDF

• Formato de nombre: Apellido_Nombre_ActividadXXX 

Parte B

Muestra de material digital

Elige una muestra del material que has previsto y proporciona una muestra en la plataforma.

Una muestra funcional de material digital para enseñanza de español como lengua extranjera que demuestre:

• Comprensión de los principios de diseño digital educativo

• Uso apropiado de herramientas digitales

• Coherencia pedagógica entre objetivos, contenidos y actividades

• Aprovechamiento real de las posibilidades del medio digital

Puedes elegir:

• Nivel: A1, A2, B1, B2, C1, C2 (el que mejor conozcas o te interese)

• Tema/contenido: Gramatical, funcional, léxico, cultural (con criterio, ver más abajo)

• Tipo de material: Secuencia de actividades, módulo de curso, material complementario...

• Herramientas: Las que consideres apropiadas para tus objetivos

Requisitos mínimos

Tu muestra debe incluir al menos:

1. Un elemento multimedia (audio o vídeo, creados de forma personal o mediante IA)

2. Un elemento interactivo (actividad que requiera participación activa del estudiante con feedback, tipo Educaplay, etc.)

3. Documentos/textos editados digitalmente con formato profesional (Canva, etc.)

Suficiente para demostrar tus competencias de diseño digital, pero manejable en el tiempo disponible. Calidad > cantidad.

Se  entregarán las direcciones web de cada trabajo en la plataforma de entrega de trabajos, junto al PDF. 

Importante: Asegúrate de que pueda acceder a tu material. Si requiere contraseña o permisos especiales, inclúyelos en el documento teórico.

NOTA

⚠️ Errores comunes que debes EVITAR

❌ Canva profusamente ilustrado para imprimir

Crear un documento visualmente recargado en Canva (fondos decorativos, marcos, fuentes múltiples, elementos "bonitos") en un PDF estático pensado para imprimir. No aprovecha las posibilidades del medio digital. Es Word disfrazado de diseño gráfico. Si se imprime, desperdicia tinta. Si es digital, no tiene interactividad.

Qué hacer en su lugar:

• Si es para consulta digital: Formato limpio, legible en pantalla, con hipervínculos funcionales

• Si necesitas diseño visual: Que sea funcional, no decorativo

• Si requiere impresión: Diseño minimalista, fondo blanco, optimizado para impresión

❌ Kahoot como "lo interactivo"

Presentar un Kahoot (o similar: Quizizz, Mentimeter...) como tu elemento interactivo principal es un error, ya que es Kahoot es una herramienta de gamificación para revisión en clase síncrona. No es diseño de material didáctico autónomo. Es útil, pero no demuestra competencia en creación de materiales digitales.

Qué hacer en su lugar:

• Actividades interactivas autocorregibles (H5P, eXeLearning)

• Ejercicios con feedback formativo

• Actividades que requieran procesamiento cognitivo, no solo velocidad de respuesta

Puedes incluir un Kahoot como complemento, pero no puede ser tu único elemento interactivo.

❌ Tópicos folkloristas 

No centres tu material en la Semana Santa, la Feria de Sevilla, la paella, el flamenco, los toros... perpetuando estereotipos y sin profundidad cultural real. Demuestra falta de criterio en selección de contenidos. La cultura no son solo tópicos turísticos. Además, estos temas están sobreexplotados en materiales de ELE.

Qué hacer en su lugar:

• Si trabajas cultura: Elige aspectos con relevancia real para tus estudiantes

• Profundiza en lugar de tocar superficialmente

• Conecta con experiencias del estudiante

• O simplemente elige contenidos gramaticales, funcionales o léxicos bien trabajados

Excepción: Si tu enfoque sobre estos temas es crítico, desmitificador, o realmente profundo y justificado pedagógicamente, adelante. Pero tiene que ser MUY bueno para compensar lo trillado del tema.

❌ Rellenahuecos como única interactividad

Resulta un error que la única actividad "interactiva" son ejercicios de rellenar espacios en blanco, ya que es la interactividad más básica y de menor valor pedagógico. No requiere apenas procesamiento cognitivo. Puedes hacerlo en papel.

Qué hacer en su lugar:

• Actividades de emparejamiento, ordenación, clasificación

• Drag & drop con retroalimentación

• Toma de decisiones con consecuencias

• Actividades que requieran aplicar conocimiento, no solo recordar

Nota: Puedes INCLUIR algún rellenahuecos si tiene sentido, pero no puede ser tu única forma de interactividad.

Consejos prácticos

Gestión del tiempo

• No subestimes el tiempo que lleva crear material digital de calidad

• Planifica primero: Dedica tiempo a pensar antes de empezar a crear

• Itera: Primer borrador → Prueba → Ajusta → Mejora

• Ten plan B: Si una herramienta no funciona, ten alternativa preparada

Si tienes dudas

• Consulta en horario de tutoría

• Revisa los materiales de la asignatura sobre análisis de materiales

• Prueba tu material con alguien antes de entregarlo

• Ante la duda entre "más complejo" o "más funcional", elige siempre funcional

¿Preguntas? Consulta en tutoría o por correo electrónico.

¡Adelante con tu creación!