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Escolarización en el Estado moderno
Escolarización en el Estado moderno
TEORÍA CRÍTICA DEL CURRÍCULUM
TEORÍA CRÍTICA DEL CURRÍCULUM
Enseñan:
Valores políticos y sociales
Reproducen algunos aspectos de la vida social
Adoptan papeles que el estado les asigna
Algunos teóricos críticos creen que lo anterior puede ser amortiguado o redirigido:
Mediante acción organizada para la reforma educativa.
Transformando las relaciones existentes entre escolarización y sociedad
Para ello proponen un enfoque crítico de la teoría del currículum reconciliando las relaciones entre escolarización y sociedad, y las relaciones entre la escolarización y el estado.
Para ello proponen un enfoque crítico de la teoría del currículum reconciliando las relaciones entre escolarización y sociedad, y las relaciones entre la escolarización y el estado.
En la elaboración de esta TEORÍA han existido dos peligros
En la elaboración de esta TEORÍA han existido dos peligros
Cosificación
Stephen Kemmis propone que para superar la cosificación se debe elaborar más y mejor la historia de la educación y el currículum poniendo atención en:
La condición social
La teoría social
Por lo tanto el enfoque crítico de la teoría del currículum
Por lo tanto el enfoque crítico de la teoría del currículum
Trata de construir la teoría tomando en cuenta el entramado social e histórico para:
Interpretar el pasado.
Moldear la futura acción curricular.
Y no acepta:
El idealismo -producto de la teoría practica-
Como dadas las funciones de la escolarización moderna a cargo del estado -producto de la teoría técnica-
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