Un problema es una situación, circunstancia o dilema que requiere de una solución, una respuesta o una aclaratoria
Características de un problema:
Obstáculo: Impide alcanzar un objetivo o meta.
Desequilibrio: Genera una sensación de incomodidad o insatisfacción.
Necesidad de solución: Exige una acción para ser resuelto.
Existen muchas maneras de clasificar los problemas. Las más importantes son las que los distinguen de acuerdo a su temática específica o a la cantidad de soluciones posibles.
Dependiendo del área de la realidad que se vea afectada por ellos, los problemas pueden ser:
Problemas sociales. Son aquellos relacionados con los miembros de una sociedad determinada, ya sea con su existencia individual o con los procesos colectivos. Por ejemplo: la discriminación racial, la salud pública y las migraciones masivas.
Problemas económicos. Son aquellos relacionados con la producción, acumulación y consumo de bienes, es decir, con la economía y las finanzas. Por ejemplo: la pobreza, la devaluación de la moneda y la inflación.
Problemas políticos. Son aquellos relacionados con la conducción de la sociedad y el ejercicio de los poderes públicos, es decir, con la administración del Estado. Por ejemplo: la corrupción, la polarización política y el autoritarismo.
Problemas ambientales. Son aquellos relacionados con el daño al ecosistema, es decir, con un mayor o menor grado de alteración de las relaciones físicas, químicas y biológicas de la naturaleza. Este tipo de problemas pueden atentar no solo contra la vida de los animales y las plantas, sino también contra la propia humanidad. Por ejemplo: la deforestación, la extinción de las especies y la contaminación atmosférica.
Dependiendo de la cantidad de soluciones posibles que tenga un problema, es posible distinguir entre:
Problemas convergentes o determinados. También llamados problemas lógicos o estructurados, son aquellos que poseen una única solución definida y concreta, a pesar de que se la pueda obtener a través de procedimientos muy diferentes entre sí. Este tipo de problemas son típicos de las ciencias exactas, como la matemática, la química o la astronomía.
Problemas divergentes o indeterminados. Son aquellos que poseen soluciones diferentes, incluso contradictorias entre sí. Generalmente, se trata de problemas que requieren de una solución externa, o de soluciones más o menos creativas. Este tipo de problemas son propios de las ciencias sociales y las humanidades, como la psicología, la geografía o el arte.
Un problema de investigación es una pregunta o un conjunto de preguntas surgidas a partir del estudio de un tema específico, y a las que se busca dar respuesta mediante una investigación. Se trata de un elemento clave, ya que no puede iniciarse una investigación si no se conoce el problema que se aspira a resolver.
Los problemas de investigación pueden ser tan diversos como los intereses de los investigadores, pero cada investigación abordará una pregunta o conjunto de preguntas específicas. Por eso, la primera etapa de cualquier proceso investigativo consiste, precisamente, en dar con la pregunta adecuada sobre el tema.
¿Qué es una necesidad?
Una necesidad es una carencia o escasez de algo que se considera imprescindible.
Puede definirse como el estado de una persona en relación con los medios necesarios o útiles para su existencia y desarrollo.
En psicología, suele definirse como el impulso surgido de un estado de tensión debido a una carencia concreta. También se utiliza esta palabra para indicar una obligación o una situación difícil por la que atraviesa alguien.
Existen diferentes tipos de necesidades
Las necesidades básicas son una serie de elementos cuya escasez o ausencia conlleva un estado de pobreza. Se puede considerar que las necesidades básicas del ser humano son el acceso a una vivienda, a servicios sanitarios y a educación y capacidad económica.
Las necesidades básicas están relacionadas directamente con los derechos humanos. La necesidades básicas insatisfechas son un índice o método que se utiliza para determinar las carencias básicas que existen en una población determinada y para identificar, calificar y medir algunas dimensiones de la pobreza estructural.
Las necesidades básicas también se relacionan con las incluidas en la base de la pirámide de Maslow.
Las necesidades humanas son aquellas que se consideran inherentes al ser humano. Existen diferentes teorías para su clasificación.
Teoría de Artur Manfred Max-Neef, que enumeró 9:
Subsistencia.
Protección.
Afecto.
Entendimiento.
Participación.
Ocio.
Creación.
Identidad.
Libertad.
Teoría de Abraham Maslow
El psicólogo estadounidense Abraham Maslow desarrolló una teoría sobre la motivación y las necesidades del ser humano. En ella afirmó que la satisfacción de las necesidades más básicas del ser humano genera de forma sucesiva otro tipo de necesidades. De esta forma, las necesidades humanas se clasifican de una forma jerárquica.
Esto es lo que se conoce como la Pirámide de Maslow o la jerarquía de las necesidades humanas.
En primer lugar se sitúan las necesidades fisiológicas, como por ejemplo: respiración, alimentación, sueño, sexo, etc.
En En segundo lugar se sitúan las necesidades de seguridad: protección, estabilidad, vivienda, trabajo, etc.
En tercer lugar se sitúan las necesidades de afiliación o aceptación social: amor, amistad, familia, actividades en grupo, etc.
En cuarto lugar se sitúan las necesidades de reconocimiento: confianza, autoestima, éxito, estatus, etc.
Y, por último, se encuentran las necesidades de autorrealización: desarrollo de habilidades personales, persecución de metas, logros, etc.
Este concepto se utiliza en el ámbito de la educación para referirse a las necesidades de alumnos con características específicas. Puede tratarse de dificultades para el aprendizaje o al contrario, de alumnos con altas capacidades.
Estas necesidades pueden ser físicas, psíquicas o derivadas de situaciones personales (por ejemplo, la incorporación tardía al sistema educativo, la falta de conocimiento del idioma).
El tratamiento de alumnos con altas capacidades intelectuales también se considera una necesidad educativa especial. Para dar respuesta a este tipo de necesidades educativas, se suelen poner en marcha programas educativos adaptados. Se aplican apoyos y atenciones de diverso tipo en función de diferentes variables, como los recursos disponibles o la edad del alumno. Una medida común es realizar adaptaciones curriculares.
Las necesidades sociales son los requerimientos comunes de una sociedad, en relación con los medios necesarios y útiles para su existencia y desarrollo.
La respuesta a estas necesidades supone la satisfacción temporal o permanente de las necesidades de una población. Se consideran necesidades sociales las que son compartidas por una población, como pueden ser la vivienda, seguridad y educación.
En este sentido, las necesidades sociales son utilizadas dentro de diferentes programas de ayuda a desarrollo o para medir el nivel de bienestar de una determinada población. ONG y otros organismos internacionales suelen utilizar estos estándares con frecuencia.
Entonces...
Problema: es una situación, circunstancia o dilema que requiere de una solución, una respuesta o una aclaratoria.
Puede ser una contradicción o un conflicto entre lo que es y lo que debe ser, una dificultad o un inconveniente para la consecución de un fin. Un disgusto, una molestia o una preocupación.
Necesidad: es una carencia o escasez de algo que se considera imprescindible.
Un problema es una dificultad que requiere solución, mientras que una necesidad es algo que no se puede prescindir.
ACTIVIDADES:
En su folder:
Actividad No. 1:
Coloca 5 ejemplos de Problema y 5 de necesidad.
Actividad No. 2:
Leer el siguiente enlace
https://psicologiaymente.com/psicologia/piramide-de-maslow
Buscar e imprimir " Pirámide de Maslow: la jerarquía de las necesidades humanas"
Árbol de problemas
El Árbol del problema se utiliza para identificar la naturaleza y contexto de la problemática que se pretende resolver mediante una estrategia, programa, proyecto, etcétera. En su desarrollo se identifican tanto las causas que originan el problema como los efectos directos e indirectos que ocasiona en el mediano y largo plazo; su vinculación con la MIR consiste en que dicha herramienta, una vez transformada en el Árbol de Objetivos, permite identificar y definir los objetivos que contendrá el Resumen Narrativo (Fin, Propósito, Componentes y Actividades).
Árbol del Problema
Gráficamente el Árbol del problema se representa en un diagrama en el cual el problema central identificado se ubica en el tronco del árbol; las causas del problema se establecen del tronco hacia las raíces; y los efectos se establecen del tronco hacia las ramas o la copa del árbol; a continuación, se presenta su forma característica:
EJEMPLOS:
ACTIVIDADES:
Elaborar un Árbol de problemas
Luego de visualizar los videos
Elaborar en 1/4 de cartulina un árbol de problemas sobre el problema que se identificó en Nuestro centro educativo. colocar 3 causas y 3 efectos o consecuencias
Fuentes:
https://concepto.de/problema/#ixzz8yZtezSxY
(19/12/2023). "Necesidad". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/necesidad/ Consultado: 27 de enero de 2025, 05:41 pm.