Método

Ada Monzón junto al EcoExploratorio invitaron a los docentes de ciencias y a alumnos a participar de una experiencia de investigación científica promoviendo el enfoque STEM-PBL. El título establecido por el equipo interdisciplinario es El efecto del jacinto de agua en el embalse del lago Carraízo. Junto a esta invitación los alumnos fueron expuestos al vídeo, producido por Univisión, DRONE 580: Invasión de Jacintos arropa el lago Carraízo.

A través de este proyecto se pretende que el alumno halle las soluciones efectivas para el control y la eliminación del jacinto de agua en el lago Carraízo utilizando el enfoque STEM-PBL. Por consiguiente, se contribuirá al mejoramiento de un problema ambiental existente y de alta relevancia en nuestro país, Puerto Rico.

Los estándares que se impactarán durante el desarrollo de este proyecto son:

Estándares de Ciencia

● Conservación y cambio

● 4.B.CB1.CC.1 y 4.T.CT3.CC.2

Estándares de Tecnología

International Technology Education Association (ITEA)

● Estándar 8: Desarrollar la comprensión de las cualidades y atributos del diseño.

● 93

● Estándar 17: Desarrollar la comprensión y capacidad de seleccionar y utilizar las tecnologías de la información y comunicación.

● 157

Estándares ISTE: Estudiantes

● Alumno empoderado

● 1.1.a y 1.1.b

● Constructor del conocimiento

● 1.3.a, 1.3.b, 1.3.c, y 1.3.d

● Diseñador innovador

● 1.4.a, 1.4.b, 1.4.c, y 1.4.d

● Pensador computacional

● 1.5.a, 1.5.b, 1.5.c, y 1.5.d

● Comunicador creativo

● 1.6.a, 1.6.b, 1.6.c, y 1.6.d

● Colaborador global

● 1.7.c y 1.7.d

Estándares de Ingeniería

● 3-5-ETS1 Diseño de Ingeniería

● 3-5-ETS1-2

Estándares de Matemática

● Análisis de Datos y Probabilidades

● 4.E.12.1, 4.E.12.3, 4.E.12.4 y 4E.12.5