Talleres
Talleres
Otra Escuela.
Otra Escuela.
La oportunidad es primero antes del recurso, principalmente económico.
La oportunidad es primero antes del recurso, principalmente económico.
La coincidencia de tener una conversación, ya sea con alumnos, con asistentes a una conferencia, es el momento para "hablar de bulto", esto es, con una demostración utilizando tecnología.
La coincidencia de tener una conversación, ya sea con alumnos, con asistentes a una conferencia, es el momento para "hablar de bulto", esto es, con una demostración utilizando tecnología.
Y hoy, alterando a la persona a través de sus memorias visual y espacial.
Y hoy, alterando a la persona a través de sus memorias visual y espacial.
Cuando se motiva al público y hace suya la demostración que realiza el profesor, se transforma un reto.
Cuando se motiva al público y hace suya la demostración que realiza el profesor, se transforma un reto.
Ya que el asistente, toma en sus manos el artefacto tecnológico e intenta resolver el reto propuesto.
Ya que el asistente, toma en sus manos el artefacto tecnológico e intenta resolver el reto propuesto.
Los talleres aparecen a mitad del siglo XX. Éstos son el resultado de una corriente iniciada en el MIT - Massachusetts Institute of Technology, conocida como Hands On. Es decir: Mete las manos y luego reflexiona sobre lo encontrado.
Los talleres aparecen a mitad del siglo XX. Éstos son el resultado de una corriente iniciada en el MIT - Massachusetts Institute of Technology, conocida como Hands On. Es decir: Mete las manos y luego reflexiona sobre lo encontrado.
Conforme ha pasado el tiempo y con los avances de la tecnología, se tienen los ambientes de aprendizaje enriquecidos por la tecnología.
Conforme ha pasado el tiempo y con los avances de la tecnología, se tienen los ambientes de aprendizaje enriquecidos por la tecnología.
Es entonces un ambiente de aprendizaje que se construye en una escuela para fomentar una educación mejorada, debido a la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación, que trastocan a la pedagogía empleada por los educadores. Y también altera la mente de los alumnos, profesores y demás personas que se mueven en la sociedad.
Es entonces un ambiente de aprendizaje que se construye en una escuela para fomentar una educación mejorada, debido a la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación, que trastocan a la pedagogía empleada por los educadores. Y también altera la mente de los alumnos, profesores y demás personas que se mueven en la sociedad.
Los materiales que podemos utilizar para actualizar a los docentes, los recursos educativos abiertos que aparecen en la WEB, los cambios propuestos por instituciones de educación superior como el Tecnológico de Monterrey, o como los ofrecidos por la OCDE... vienen a dar una riqueza a los ambientes de aprendizaje, hoy.
Los materiales que podemos utilizar para actualizar a los docentes, los recursos educativos abiertos que aparecen en la WEB, los cambios propuestos por instituciones de educación superior como el Tecnológico de Monterrey, o como los ofrecidos por la OCDE... vienen a dar una riqueza a los ambientes de aprendizaje, hoy.
Por ejemplo, el documento propuesto por la OCDE: Innovative Learning Environments Educational Research and Innovation. OECD Publishing.
Por ejemplo, el documento propuesto por la OCDE: Innovative Learning Environments Educational Research and Innovation. OECD Publishing.
Puede ser obtenido, dándose de alta en el sitio OECD o haciendo clic en la siguiente liga:
Puede ser obtenido, dándose de alta en el sitio OECD o haciendo clic en la siguiente liga:
Podemos ver que los avances de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) llevan a los alumnos a resolver problemas de "verdad", no de final de capítulo. Y hoy se tienen, formas y metodologías que implican que los alumnos aprendan a decir, usando la computadora, cómo se hacen las cosas.
Podemos ver que los avances de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) llevan a los alumnos a resolver problemas de "verdad", no de final de capítulo. Y hoy se tienen, formas y metodologías que implican que los alumnos aprendan a decir, usando la computadora, cómo se hacen las cosas.
En el siguiente video se muestran mini robots, con los que los pequeños, empiezan a programar.
En el siguiente video se muestran mini robots, con los que los pequeños, empiezan a programar.
¿Cómo?.... Con la ayuda de crayones o plumones de colores, con los que dibujarán rutas o caminos que recorrerá el robot, y dependiendo del color, ejecuta diferentes acciones.
¿Cómo?.... Con la ayuda de crayones o plumones de colores, con los que dibujarán rutas o caminos que recorrerá el robot, y dependiendo del color, ejecuta diferentes acciones.
Esta actividad lúdica y creativa, permite desarrollar un pensamiento analítico, donde se integren procesos que permitan resolver retos.
Esta actividad lúdica y creativa, permite desarrollar un pensamiento analítico, donde se integren procesos que permitan resolver retos.