A problemática em estudo permite definir um conjunto de propósitos construtores do sentido do desenvolvimento do projeto.

São identificados os seguintes objetivos:

• identificar as potencialidades da tecnologia de Realidade Aumentada, enquanto ferramenta pedagógica, no desenvolvimento de novas dimensões em contextos educacionais;
• perceber se a Realidade Aumentada promove a ligação e articulação entre os contextos de Educação Formal (Escola) e Não Formal (Museu);
• (re)pensar e (re)desenhar experiências de aprendizagem ubíqua, com suporte à utilização de tecnologias de Realidade Aumentada no ensino das Artes Visuais no Ensino Secundário.

De realçar que, decorrentes dos objetivos anteriores, outros propósitos se pretendem alcançar, nomeadamente:

• prototipar e desenvolver uma ferramenta de Realidade Aumentada que permita a visualização de dados e estabeleça a ligação entre dois contextos educacionais diferentes (formal e não formal);
• avaliar a aplicação de Realidade Aumentada através da combinação de métodos de interação homem-computador e técnicas de avaliação de usabilidade e acessibilidade;
• garantir que a ferramenta de Realidade Aumentada possibilite a sua utilização por todos, implementando estratégias que desenho universal;
• observar e descrever os processos interativos entre utilizadores e entre os utilizadores e as aplicações/conteúdos de Realidade Aumentada;
• avaliar a Realidade Aumentada na criação de “novas” dimensões interativas e na implementação de “novos” paradigmas na educação.