Opdracht: Ontwerp een lamp die verstelbaar is, een schakelaar heeft en een dier voorstelt.

6 lessen van 2 uur.

Doel product: 

• De lamp lijkt op een dier en werkt met een schakelaar

• De lamp is stevig, veilig en stabiel

• De lamp is te richten

Doel proces: 

• De leerling heeft kennis opgedaan

• De leerling kan werken in stappen

• De leerling werkt veilig en netjes

• De leerling kan een ontwerp maken waarin de werking duidelijk is

• De leerling kan problemen herkennen en weet hoe te zoeken naar oplossingen

• De leerling kan eigen keuzes toelichten

Doel vaardigheden: 

• De leeerling kan veilig met gereedschap omgaan waaronder solderen

• De leerling kan een stroomkring maken met LED en 230V

• De leerling kan een scharnierende verbinding maken

Woordenschat, Plus, min, stroom, spanningsbron, batterij, voeding, lumen, voltage, weerstand, schakelaar, verdeeldoos, meterkast, stop, aardedraad, fasedraad, nuldraad, isolatie, paralel, serie. etc.

Introductie: DOEN: spelen en ontdekken met hotelschakeling.

• Ontdekken van hoe een voorbeeld in elkaar zit. Wat herken je van de lessen? Welke woorden horen erbij? Wat ga jezelf maken?

• Schets je ontwerp.

• Wat heb je nodig? Hebben wij dat op school?

• Maak een boodschappenlijst en bekijk de kosten van de onderdelen (rekenen)

•  Ontwerpen met elkaar vergelijken

•  Materialen bij elkaar verzamelen

Introductie. Kleurenfilters.

Afmaken, show en tell in werkgroep.  presentatie voorbereiden, maak een technisch schema van je lamp.

Evaluatie voor in je Portfolio.

Kinderen maken zelf een afspraak bij een elektricien of nodigen een elektricien uit.

Belangrijk: veilig werken met 230V

Voor basisschoolkinderen zou ik de grens duidelijk trekken tussen zelf de lamp ontwerpen en bouwen en de elektrische aansluiting maken.

• Kinderen bouwen de behuizing, voet, arm, lampenkap en eventuele verstelbare constructie.

• Gebruik bij voorkeur een complete, daarvoor geschikte en gesloten lampenfitting of een gecertificeerde lampmodule, passend bij het ontwerp.

• De aansluiting van netsnoer, stekker, schakelaar en fitting op 230V wordt uitgevoerd en gecontroleerd door een bevoegde volwassene met de juiste kennis. Kinderen werken niet aan open netspanningsbedrading.

• Gebruik trekontlasting, geschikte isolatie en materialen die passen bij de warmte van de lichtbron. Een geschikte LED-lichtbron beperkt de warmteontwikkeling, maar maakt een onveilige constructie niet veilig.

• Laat de lamp vóór gebruik controleren en gebruik geen zelfgemaakte, open netspanningsschakelingen.

Zo blijft het een volwaardig technisch ontwerp- en maakproject, zonder dat kinderen zelf aan gevaarlijke netspanning hoeven te werken

Mondelinge taalvaardigheid

• Een voorspelling doen: Ik denk dat het lampje gaat branden, omdat…

• Een waarneming beschrijven zonder meteen een verklaring te geven.

• Vragen stellen tijdens een proefje.

• Uitleggen wat er misging en hoe je dat hebt opgelost.

• Overleggen en beargumenteren waarom een ontwerp geschikt is.

Woordenschat en begrijpend lezen

Stroomkring, batterij, spanning, geleider, isolator, schakelaar, fitting, lichtbron, armatuur en lampenkap.

• Instructies lezen en in de juiste volgorde uitvoeren.

• Informatie uit een afbeelding, schema of korte tekst halen.

• Technische woorden aan onderdelen koppelen.

• Een eenvoudige bouwtekening en legenda begrijpen.

Schrijven

• Een onderzoeksvraag en voorspelling opschrijven.

• Een proef beschrijven: We veranderden…, we zagen…

• Een ontwerpplan en materialenlijst maken.

• Een stappenplan schrijven voor de bouw.

• Een korte presentatie of productbeschrijving maken.

• Terugblikken: Dit werkte goed…, de volgende keer zou ik…