Artigos

2023

1. SANTOS, Hélio Rodrigues dos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Relações Étnico-Raciais e a Educação Escolar Quilombola: Alguns apontamentos. Revista ECCOM - Educação, Cultura e Comunicação, Vol. 14, n. 27, 2023, p. 63-82, ISSN: 2177-5087. Disponível em: http://fatea.br/seer3/index.php/ECCOM/article/view/2009. 

2. FRAZ, Joeanne Neves; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Formação em Matemática na Modalidade a Distância: A Cena Científica em Teses e Dissertações. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e23007, 2023. DOI: 10.26571/reamec.v11i1.14108. Disponível em: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/14108.

3. SANTOS, Hélio Rodrigues dos; FERREIRA, Ana Tereza Ramos de Jesus; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O Papel do Agente Socioetnocultural Frente a Educação Escolar Quilombola e o Ensino de Matemática. Revista Eletrônica de Educação Matemática - REVEMAT, Florianópolis, Dossiê Temático Ed. MTM em diálogo com a Ed. do Campo, Indígena e Quilombola, p. 01-21, 2023. Universidade Federal de Santa Catarina. ISSN 1981-1322. DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e91061. 

4. CRUZ, Francerly Cardoso da; MOREIRA, G. E. Feedback da avaliação: perspectiva inclusiva da criança em contextos da educação infantil e transtorno do espectro autista. Revista de Gestão e Avaliação Educacional, [S. l.], p. e74143, p. 1–25, 2023. DOI: 10.5902/2318133874143. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/74143. 

5. FRAZ, Joeanne Neves; MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; SANTOS, Karla Vanessa Gomes dos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. The Brazilian Mathematics Educator Ubiratan D’Ambrosio in vídeos: Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics: Ethnomathematics and the unveiling of Mathematics. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 100–118, 2023. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/16878.

6. MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; SANTOS, Karla Vanessa Gomes dos; FRAZ, Joeanne Neves; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Adequação curricular: dispositivo pedagógico de inclusão?. Peer Review, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 1–19, 2023. DOI: 10.53660/274.prw506. Disponível em: https://peerw.org/index.php/journals/article/view/274. 

7. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. A Reformulação de Problemas na Perspectiva da Proposição de Problemas nas Aulas de Matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 12, n. 27, p. 276–298, 2023. DOI: 10.33871/22385800.2023.12.27.276-298. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/7310. 

8. PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Reflexões sobre Avaliação em Larga Escala do 2º Ano do Ensino Fundamental. Jornal de Políticas Educacionais, [S.l.], v. 17, mai. 2023. ISSN 1981-1969. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/89739/49233. Doi: http://dx.doi.org/10.5380/jpe.v17i2.89739   

9. FRAZ, Joeanne Neves; MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; SANTOS, Karla Vanessa Gomes dos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O cinema na formação de professores para a inclusão: Festival “Assim Vivemos” e sua potencialidade pedagógica. Pensar Acadêmico, Manhuaçu, v. 21, n. 1, p. 910-930, 2023. Disponível em: https://pensaracademico.unifacig.edu.br/index.php/pensaracademico/article/view/3513/2843. 

10. FRAZ, Joeanne Neves; MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; SANTOS, Karla Vanessa Gomes dos. Educação Matemática Inclusiva: Diálogos com as Teorias da Atividade, da Aprendizagem Significativa e das Situações Didáticas. Revista Cocar, [S. l.], v. 18, n. 36, 2023. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/6580/2834 

11. MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Inclusive mathematics education: special education paradigms and possibilities of pedagogical practices/Educação Matemática Inclusiva: paradigmas da educação especial e possibilidades de práticas pedagógicas. Concilium, [S. l.], v. 23, n. 15, p. 143–169, 2023. DOI: 10.53660/CLM-1669-23I25. Disponível em: https://clium.org/index.php/edicoes/article/view/1669. Acesso em: 27 jul. 2023.

12. FERREIRA, Weberson Campos.; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Educação Matemática e altas habilidades/superdotação: um recorte da produção acadêmica no Brasil (2008-2019). Educação Matemática em Revista, v. 28, n. 80, p. 1-21, 11 set. 2023. Disponível em: http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/3204/2412.

13. FRAZ, Joeanne Neves; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Representações Sociais da Docência na Educação a Distância: enxergar a si mesmo no cenário de formação de professores de Matemática na modalidade a distância. Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43, p. 1-18, 22 ago. 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/17951.

14. MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; FRAZ, Joeanne Neves; SANTOS, Karla Vanessa Gomes dos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O Potencial de uma oficina pedagógica remota na formação de professores que ensinam matemática: valor posicional e multiplicação em cena. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 12, n. 28, p. 477–498, 2023. DOI: 10.33871/22385800.2023.12.28.477-498. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/7105. 

2022

1. SANTOS, Hélio Rodrigues dos; LIMA, Paulo Vinícius Pereira de; MOREIRA, Geraldo Eustáquio.  O Ensino de Geometria Plana na perspectiva do Programa Etnomatemática em uma escola quilombola: possibilidades e desafios. Ensino da Matemática em Debate (ISSN: 2358-4122), São Paulo, v. 9, n. 3, p. 71-93, 2022. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/58920. DOI: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2022v9i358920. 

2. CRUZ, Francerly Cardoso da ; MOREIRA, Geraldo Eustáquio . Revisão sistemática sobre feedback da avaliação de Matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista de 2012-2021. Ensino & Pesquisa, v. 20, p. 112-127, 2022. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/ensinoepesquisa/article/view/6699

3. SALLA, Helma; Moreira, Geraldo Eustáquio. Percepções de professores e de familiares sobre as características dos estudantes em situação de Atendimento Pedagógico Domiciliar. Revista Cocar (on-line), v. 17, n. 35, p. 01-19, 2022. Disponível em https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/5440. 

4. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O olhar do professor de Matemática sobre o SAEB e a Organização do Trabalho Pedagógico. RPEM - Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, PR, v. 11, n. 26, p. 01-22, set./dez. 2022. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2022.11.26.23-43. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6700  

5. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa;  MOREIRA , Geraldo Eustáquio. The mathematics teacher's view on Saeb and the organization of pedagogical work. Revista Paranaense de Educação Matemática - RPEM, vol. 11, n. 26, set./dez. 2022, p. 23-43. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6700/5057 (versão em inglês do artigo do item 4).

6. MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Por trás do monograma do movimento LGBTQIAPN+: vidas, representatividade e esclarecimentos. Revista Temporis[Ação]. Universidade Estadual de Goiás, Anápolis. V. 22, n. 02, p. 01-20, jul./dez., 2022. DOI: https://doi.org/10.31668/rta.v22i02.13262. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/13262

7. ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; AGUILAR-JÚNIOR, Carlos Augusto; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Pisa Mathematics 2012: An analysis of items in the subarea changes and relationships. International Journal of Human Sciences Research, v. 2, n. 28, 2022, p. 1-16. DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5582282205099.  https://atenaeditora.com.br/catalogo/artigo-revista/pisa-matematica-2012-uma-analise-de-itens-da-subarea-mudancas-e-relacoes 

8. FRAZ, Joeanne Neves; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática. TANGRAM – Revista de Educação Matemática, v. 5, n. 1, p. 37-59, 2022. DOI: 10.30612/tangram.v5i1.13434. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/13434. 

9. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; SILVA, Edileuza Fernandes; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Ciclos de aprendizagem no Distrito Federal: O fluxo escolar no período de 2014 a 2019. Jornal de Políticas Educacionais – JPE, v. 16, p. 1-22, 2022. Disponível em https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/83723/46354.

10. LIMA, Paulo Vinícius Pereira de; SOUSA, Luciane Alves Rodrigues de; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Formação de professores da Educação Básica no contexto da pandemia da Covid-19: as vulnerabilidades da Educação Especial. Educação Matemática Debate – EMD, v. 6, p. 1-25, 2022. Disponível em https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/4713. 

11. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Opinião dos professores acerca do desempenho dos estudantes no teste cognitivo de Matemática no Saeb 9º ano do Ensino Fundamental. Educação Matemática em Revista, v. 27, n. 74, p. 73-91, 16 mai. 2022. Disponível em:  http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/2749

12. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; FERREIRA, Weberson Campos; FRAZ, Joeanne Neves; MOREIRA, Geraldo Eustáquio.  Professores/as que ensinam Matemática e o trabalho docente remoto: a experiência do presente e o olhar para o futuro. Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12, jan./dez., p. 1-17, 2022. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/4920/5223.

13. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Formulação de Problemas de Matemática: itinerário das produções acadêmicas brasileiras no período de 2011 a 2020. Revista Prática Docente – RPD, v. 7, n. 2, e22025, p. 1-31, 2022. Doi: https://doi.org/10.23926/RPD.2022.v7.n2.e22025.id1495. Disponível em: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/1495

14. ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho; AGUILAR-JÚNIOR, Carlos Augusto; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Pisa 2012 e Avaliação em Educação Matemática: análise dos itens públicos da subárea Mudanças e relações. Revista de Educação Matemática (REMat), São Paulo (SP), v.19, Edição Especial: Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática, Sociedade Brasileira de Educação Matemática–Regional São Paulo (SBEM-SP), p. 01-22, e022035, 2022, eISSN: 2526-9062. DOI: 10.37001/remat25269062v19id635. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/635

15. SALLA, Helma; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Políticas públicas para o Atendimento Pedagógico Domiciliar no Distrito Federal. Revista Conjecturas, [S. l.], v. 22, n. 8, p. 27-51, 2022. DOI: https://doi.org/10.53660/CONJ-1058-P18. Disponível em: https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/1058. 

16. PAIVA, Thiago Ferreira de; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Recursos didáticos e as mediações necessárias para uma aprendizagem significativa em Matemática. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 8, n. 7, p. 50655-50668, jul., 2022. DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv8n7-130. Disponível em: https://brazilianjournals.com/ojs/index.php/BRJD/article/view/50169.  

17. LIMA, Paulo Vinícius Pereira de; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes: a avaliação de Matemática e o cenário brasileiro. REGAE: Revista de Gestão e Avaliação Educacional, v. 11, n. 20, e70328, p. 1–22. Doi: https://doi.org/10.5902/2318133870328. Disponível em https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/70328/48663.

18. PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Grandezas e Medidas no teste do 2º ano do ensino fundamental no Saeb 2019. Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemática, v. 18, n. 40, 2022, p. 225 – 237. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v18i40.12583. Disponível em https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/12583.

19. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Ensino-Aprendizagem da Matemática por meio da Proposição de Problemas: uma proposta metodológica. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, [S. l.], v. 6, n. 1, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/38476. Doi: http://dx.doi.org/10.34019/2594-4673.

20. LIMA, Paulo Vinícius Pereira de; SOUZA, Luciane Alves Rodrigues de;  SANTOS; Hélio Rodrigues dos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Formação de professores em tempos de pandemia da Covid-19: um olhar para a avaliação formativa a partir da gamificação nos formulários Google. Facit Business and Technology Journal – JNT, Ed. 36, V. 2, 2022, p. 725-753. Disponível em: http://revistas.faculdadefacit.edu.br/index.php/JNT/article/view/1601.

2021

1. MOREIRA, Geraldo Eustáquio; VIEIRA, Lygianne Batista; FRAZ, Joeanne Neves; FERREIRA, Weberson Campos; TEIXEIRA, Cristina de Jesus. Formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática: socializando experiências exitosas do Diem. Revista Prática Docente - RPD, v. 6, n. 1, p. 01-25, 10 jan. 2021. Disponível em http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/865.

2. VIEIRA, Lygianne Batista; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Enade Matemática e a formação humana: análises das matrizes de referência e dos itens dos exames. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, vol. 14, n. 02, 2021, p. 03-26, ISSN 1982-5153. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2021.e72700.  

3. MOURA, Ellen Michelle Barbosa de; FRAZ, Joeanne Neves; SANTOS; Karla Vanessa Gomes dos; MOREIRA​, Geraldo Eustáquio. Grandezas e Medidas no contexto da inclusão: a Educação Matemática na formação do professor. Educação Matemática Debate, v. 5, n. 11, Montes Claros (MG), Brasil, p. 1-25, 2021. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/3778

4. PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa; MOREIRA​, Geraldo Eustáquio. As vicissitudes da prática avaliativa e do uso do resultado na perspectiva histórica e epistemológica. Instrumento: Rev. Est. e Pesq. em Educação, Juiz de Fora, v. 23, n. 1, p. 63-79, jan./abr. 2021. Disponível em:  https://periodicos.ufjf.br/index.php/revistainstrumento/article/view/29552 

5. TEIXEIRA, Cristina de Jesus Teixeira​; FRAZ, Joeanne Neves​; FERREIRA, Weberson Campos​; MOREIRA​, Geraldo Eustáquio​. Tecnologias e trabalho remoto em tempos de pandemia: concepções, desafios e perspectivas de professores que ensinam matemática. Revista Devir Educação, Lavras - MG. Edição Especial, p. 118-140, Set./2021. Disponível em: http://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/402 

6. TEIXEIRA, Cristina de Jesus Teixeira​; FRAZ, Joeanne Neves​; FERREIRA, Weberson Campos​; MOREIRA​, Geraldo Eustáquio Moreira​. ​​Percepção de professores que ensinam matemática sobre o ensino remoto emergencial e o processo de ensino-aprendizagem. Debates em Educação​,​ Maceió​,​ Vol. 13​, n​. 31, 2021​​.​ Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/11784 

7. TEIXEIRA, Cristina de Jesus; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Olimpíada Brasileira de Matemática das escolas públicas: uma análise de evidências de validade de conteúdo. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática - ReviSeM, vol. 06 n. 1, 2021, p. 1-25. Disponível em: https://seer.ufs.br/index.php/ReviSe/article/view/13801

8. SANDES, Joana Pereira; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Pesquisa Colaborativa com Professoras que Ensinam Matemática: autonomia, aprendizagem e formação continuada. Ensino da Matemática em Debate, Vol. 08, n. 03, 2021, p. 84-107. Disponível em: https://doi.org/10.23925/2358-4122.2021v8i3p84-107. 

9. FERREIRA, Weberson Campos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Astronomia e matemática: oficinas como atividades de enriquecimento curricular para estudantes com altas habilidades/superdotação. Educação por Escrito, v. 12, n. 01, p. 01-14. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/41888/27281. 

10. FERREIRA, Ana Tereza Ramos de Jesus; SANTOS, Hélio Rodrigues dos; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Prática docente quilombola: desafios e possibilidades em tempos de pandemia. Revista Brasileira de Educação do Campo, v. 6, p. 01-28, dez. 2021. DOI: https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e13175. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/13175 

2020

1. PEREIRA, Cátia Maria Machado da Costa; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Brasil no Pisa 2003 e 2012: os estudantes e a matemática. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 50, n. 176, p. 475-493, abr./jun. 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742020000200475&lng=pt&nrm=iso

2. MOREIRA, Geraldo Eustáquio; VIEIRA, Lygianne Batista. Do ensino presencial ao ensino remoto emergencial em função da covid-19: apoios educacionais, sociais e tecnológicos para professores da rede pública de ensino do Distrito Federal. Revista Participação - UnB, n° 34, nov. 2020, p. 171-173. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1_y95_7QMT_wC8vhwQUCJamcPgTvbjtBC/view 

3. LEAL, João Carvalho; TEIXEIRA, Alexandre Coelho; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Governança, federalismo e crise do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – FNDCT. Economia e Sociedade, Campinas (SP), v. 29, n. 1 (68), janeiro-abril 2020, p. 297-325. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ecos/v29n1/1982-3533-ecos-29-01-0297.pdf

4. LIMA, Paulo Vinícius Pereira; MOREIRA, Geraldo Eustáquio; VIEIRA, Lygianne Batista; ORTIGÃO, Maria Isabel Ramalho. Brasil no Pisa (2003-2018): reflexões no campo da Matemática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 3, 2020. p. 03-26. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12122 

5. VIEIRA, Lygianne Batista; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Sociedade Contemporânea e o Ensino de Matemática: Conexões com a Educação em Direitos Humanos. Brazilian Applied Science Review (BASR), v. 04, 2020. p. 478-490. Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BASR/article/view/7872/7426

6. VIEIRA, Lygianne Batista; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Políticas Públicas no âmbito da Educação em Direitos Humanos: conexões com a Educação Matemática. Revista REAMEC, Cuiabá (MT), v. 8, n. 2, maio-agosto, 2020. p. 622-647. Disponível em: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10500/pdf

7. MOREIRA, Geraldo Eustáquio; SOUZA, Meire Nadja Meira. O jogo como procedimento avaliativo para as aprendizagens Matemáticas. Com a Palavra, o Professor, v. 05, 2020. p. 67-85. Disponível em: http://revista.geem.mat.br/index.php/CPP/article/view/295

8. FERREIRA, Weberson Campos; LEAL, Márcia Rodrigues; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Early Algebra e Base Nacional Comum Curricular: desafio aos professores que ensinam matemática. Revista Eletrônica de Educação Matemática - REVEMAT, v. 15, 2020. p. 1-21. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2020.e67670/43214

9. VIEIRA, Lygianne Batista; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O estudante imigrante e o papel do professor de matemática como agente sociocultural e político. Dialogia, São Paulo, v. 01, 2020. p. 185-199. Disponível: https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/16711/0 DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16711

10. VIEIRA, Lygianne Batista; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. Contribuições da Educação Matemática para a cultura de respeito à dignidade humana. Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos - RIDH, Bauru, v. 8, n. 2, p. 173-188, jul./dez., 2020. ISSN 2357-7738. Disponível:  https://www3.faac.unesp.br/ridh/index.php/ridh/article/view/840/406 

11. SOUZA, Audileia da Silva; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. As contribuições de Maria Montessori à Educação Matemática: o uso de Materiais Didáticos para o processo de ensino e aprendizagem. Revista Temporis[ação], v. 20, 2020. p. 01-22. Disponível: https://www.revista.ueg.br/index.php/temporisacao/article/view/8988

12. VIEIRA, Lygianne Batista; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. A formação de professores de Matemática na esfera pública do estado de Goiás e do Distrito Federal: Direitos Humanos como elemento curricular. RPEM - Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, PR, v. 9, n. 19, p. 578 – 601, jul./out. 2020. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.578-601. Disponível em: http://rpem.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/2340. 

13. SANDES, Joana Pereira; MOREIRA, Geraldo Eustáquio; ARRUDA, Tatiana Santos. A construção do conceito de número pela criança na educação infantil: resolvendo problemas por meio do desenho. Revista @mbienteeducação, v. 13, p. 60-85, 2020. https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/939. 

14. MOREIRA, Geraldo Eustáquio; SOUZA, Meire Nadja Meira de. O jogo como procedimento avaliativo para as aprendizagens matemáticas. Com a Palavra o Professor, v. 5, p. 67-85, 2020.

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