Контроль читання

https://drive.google.com/file/d/1A-Gx1ohqlM4aZIE69JOikdchzbnkNxZ4/view?usp=sharing

8-А, 8-Б (Додчук І.О., Гончарук І.Р.)

1. Хто не пройшов тест по попередній темі "Czas przeszły" (Минулий час) маєте можливість пройти до 16.05. Матеріали для повторення є у книзі Krok po kroku. Lekcja 13. Тест знайдете тут: https://forms.gle/VLC6K8aDcWBKBdnr8

2. Переглядаємо відео для повторення слів "Transport": https://www.youtube.com/watch?v=MgNryaKrOkM, а також інформаційні картинки (знайдете нижче). Зверніть увагу на нові слова, такі як PKS i PKP та ін.

3. Пригадайте слова з попередніх вправ: ratusz -ратуша , rzeka- річка, stolica - столиця, przystanek - зупинка, pomnik - пам'ятник, katedra - собор, dzielnica - район у місті, wieża - вежа, kościół - костел, zamek - замок, skrzyżowanie - перехрестя, dworzec autobusowy - автовокзал, dworzec kolejowy - залізничний вокзал, światwa drogowe - світлофор.

4. Виконайте тест на тему (Transport i miejsca w mieście) https://forms.gle/qcvL5s8KNDfKMqXo8. Тест буде доступний до 16.05. Якщо виникають питання - звертайтеся за вказаними номерами тел.

5-А (Додчук І. О.), 5- Б (Гончарук І.Р. )

1. Переглядаємо відео для повторення вивчених прикметників.

https://www.youtube.com/watch?v=dRrH4mragSE

https://www.youtube.com/watch?v=Kek89czWIcc

2. Розгляньте картинку. У зошитах запишіть слова, котрі уже є на картинці та котрими потрібно заповнити пропуски (випишіть усі слова та переклад до слів, про який ви можете здогадатися, дивлячись на малюнок). Дайте відповіді на питання, відповідно до картинки, що правда (Р), а що ні (N). Увага!!! У зошиті записуємо не лише P або N, але й виписуєте речення. Якщо твердження неправильне, вкажіть правильну відповідь.

Наприклад, 2. Trawa jest niebieska to N, ponieważ (тому що) ona jest zielona.

3. Після виконання завдання перейдіть за посиланням: https://kahoot.it/challenge/06016281?challenge-id=57134b99-bd70-4a8b-abaf-65911928de96_1588764556709 та введіть рin 06016281. Гра для перевірки себе, що я запам'ятав з домашнього. Кожне питання має часові обмеження. Зможете побачити рейтинги інших учасників. Вказуйте СВОЄ ім'я та прізвище!

6-А, 6-Б, 6-В (Додчук І. О.)

1. Перегляньте, будь ласка, презентацію. Дізнаєтесь дещо нове і побачите, як не втрапити в халепу в магазині одягу у Польщі.

2. Тільки після того як УВАЖНО перечитали презентацію приступайте до гри. Перейдіть за посиланням joinmyquiz.com та введіть код доступу 230914 АБО скопіюйте посилання у пошук https://quizizz.com/join?gc=230914 та перейдіть до гри. Важливо!!! Вказуйте СВОЄ ім'я та прізвище!

3. Krok po kroku. Junior. Zeszyt. st. 58, ćw. 1, 2, 3. Важливо! Вправи виконуємо після перегляду презентації та гри! Успіхів! При виникненні труднощів прошу звертатися за вказаним номером. Також надсилайте свої "борги" з попередніх тижнів!

Фото вправ знайдете нижче.

5-A, 5-Б (Додчук І. О., Гончарук І. Р.)

1. Переходимо за посиланням та виконуємо тест по останній темі до 30.04! Перед виконанням повторіть прикметники та присвійні займенники (матеріал для повторення знайдете нижче у попередніх завданнях).

https://forms.gle/1BhYa9tH52XookRZA

2. Перегляньте зображення та спробуйте відгадати хто є хто. Відповіді запишіть у зошит та надішліть у Вайбер за вказаними номерами до 30.04. Не забувайте й про попередні завдання. У разі виникнення запитань теж звертайтеся за номерами вчителів для допомоги. Завдання виконуємо до 30.04!

6-А, Б, В (Додчук І. О.)

Завдання виконуємо усі! Нижче знайдете фото вправ, також є посилання на аудіо. Перегляньте інформацію за попередні тижні та надішліть на Вайбер або пошту за вказаними номерами. У разі виникнення запитань щодо вправ, слів, нового матеріалу теж пишіть у Вайбер або на пошту! Успіхів! Bądźcie zdrowi!

1. Для перевірки себе по темі "Pogoda. Miesiące" виконайте тест за посиланням (достатньо клікнути і перейдете на тест): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeejRQ5gql0JtSDdbOAAUy0ccEjdufVQ3JfmUuSZi9x2jUZ2Q/viewform?usp=sf_link

2. Krok po kroku. Podręcznik (книга). St. 91 "Nie mam się w co ubrać!" (" Немає що одягнути!") ćw. 1 - слухаємо діалог та відмічаємо, що одягає Мая. Знайдете аудіо (168 )діалогу за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1lh7qRUf-UMbu99Is6XjhnqyCBPQCYacM?usp=sharing

Під час прослуховування ви можете помітити, що є абсолютно невідомі для вас слова по темі "Одяг". Запишіть їх собі у зошит тоненький або у кінці вашого друкованого зошита. Багато слів мають особливу літеру ę. Пригадайте собі, що читаємо її у середині слова як [ен], також не забуваємо ł - [в], ó - [ у].

Після ознайомлення з новою лексикою: ćw. 2 - написати одяг, який має у своїй шафі Мая, ćw. 3 - виписати нові фрази (przymiotnik - прикметник, rzeczownik - іменник).

7- А, 7-Б, 7-В (Гончарук І.Р.) Виконані завдання прохання прислати до 30.04!

Krok po kroku. Podręcznik. st. 79, ćw. 5 (вправа на Знахідний відмінок (Biernik), пояснення знайдете у завданнях до попереднього тижня).

ćw. 6 - спершу слухаєте та читаєте чат, де спілкуються між собою діти., потім даєте відповіді P/N. Аудіо 143 знайдете тут: https://drive.google.com/drive/folders/1nA_bK2ojsBdazJ1iM-mzmAOiRjRnADgE?usp=sharing

ćw. 7 - аудіо 144, слухаєте та зазначаєте відповіді про Матіса у анкеті.

ćw. 8 - заповнюєте ту ж анкету, але про себе та свого друга.

За бажанням перегляньте відео, у якому зможете повторити назви домашніх тварин не лише польською, але й англійською та порівняти дві мови

Доступ до книги. https://drive.google.com/drive/folders/0B7wM5yhkMMOmMlYwYUNZbHFyUnc?usp=sharing

8-А, 8-Б (Гончарук І.Р., Додчук І. О.)

Прохання переслати роботи до 30.04 для оцінювання! Хто не пройшов тест - обов'язково пройти до 30.04 20:00, вказуйте СВОЄ ім'я та прізвище! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNC8uUV_SW5HvYC2yz_eHoWz-ujg4pRJ95E5ATinkjZ8iloA/viewform?usp=sf_link

2. Перегляньте вправи з минулого тижня, уважно прослухайте пояснення та виконайте вправи, хто ще не виконав! У тому разі, якщо не вдається самостійно розібратися, звертайтеся за номерами. Роботи присилайте до 30.04!

3. Продовжуємо нашу тему подорожі по Кракову. Плануючи подорож, чи не головним пунктом є транспортний засіб. Запам'ятайте, що у польській мові ми не кажемо в чому їду чи на чому їду, а чим. Тут на допомогу приходить Narzędnik (Орудний відмінок) kim? czym?

Biernik (kogo ?co?). В українській мові знайдемо його під назвою Знахідний відмінок (кого? що?). Якщо ми говоримо про неживі предмети в однині (означає, що предмет один), то зміни будуть відбуватися наступним чином: слова чоловічого роду (rodzaj męski) та середнього роду (rodzaj nijaki) не змінюються - proszę sok (прошу сік) , а от у жіночому роді (rodzaj żenski) закінчення -а змінюється на -ę - (kawa - kawę). Ona kupuje kawę rozpuszczalną. (Вона купує( що? З.в.) розчинну каву).

8 - А, Б (Учителі Додчук І.О та Гончарук І. Р)

1. Для перевірки своїх знань з попередньої теми пройдіть цікавий тест за посиланням до 10.04. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNC8uUV_SW5HvYC2yz_eHoWz-ujg4pRJ95E5ATinkjZ8iloA/viewform?usp=sf_link

Успіхів!

2. Починаємо нову лекцію Lekcja 14 "Z przewodnikiem po Krakowie" st. 92. Найперше, звертаємо увагу на те, що вивчатиметься у цій лекції + нові слова.

3. Oglądamy filmiki o Krakowie. Po oglądaniu - http://www.popolskupopolsce.edu.pl/lekcja/16/MAŁOPOLSKIE ćw. 1, 2 o Krakowie.

9- A ( Учитель Гончарук І.Р.)

1. Виконуємо тест по лекції 18.

https://drive.google.com/file/d/18_STc150WTr_CfnFdBgzonA18yJXKL8l/view?usp=sharing

Результати надсилаємо за вказаним номером у Viber.

2. Також, для цікавого вивчення польської мови, можете скористатися такими сторінками на Інстаграмі, де знайдете трансляції (transmisje) на різні теми та історії (relacje) польською мовою: polski_zapraszam, jezykpolskipolinka, lesnevska_tania, natka_polski, kaczka_biaczka.

3. Починаємо нову лекцію, яка чудово пасує до ситуації, що зараз склалася: #kwarantanna czyli #zostańwdomu ___Lekcja 19 "Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej". Oglądamy filmik edukacyjny.

st. 124, ćw. 1, 2 + dialogi. Słuchanie znajdziecie tu (119 а1, 119 а2): https://drive.google.com/open?id=1ydDsyPrMGmtD-mt7KnBUYDmj7IymEZvL

st. 125, ćw. 3, 4, 5. Zeszyt st. 72, ćw. 1, 2, 3.

Miłego tygodnia! Bądźcie zdrowi!

2. За посиланням знаходимо запис для слухання 039 та виконуємо вправу ( у зошиті письмово) у два етапи: 1. переписуємо табличку, слухаємо та позначаємо; 2. складаємо речення.

https://drive.google.com/drive/folders/1Viam41op6xwCHKi5l_Pnl170fW_o3jgI?usp=sharing

3. Нова тема: "Czyje to jest?" (присвійні займенники або як відповісти на питання, котре починається зі слів чий? чия? чиє?). Табличку переписуємо у зошит.

Після цього перегляньте відео, яке допоможе краще зрозуміти матеріал https://www.youtube.com/watch?v=BAnj_fGfh6k

3. Для того, щоб розповісти, що ми любимо одягати, потрібно знати такий відмінок польської мови як Biernik (kogo ?co?). В українській мові знайдемо його під назвою Знахідний відмінок (кого? що?). Якщо ми говоримо про неживі предмети в однині (означає, що предмет один), то зміни будуть відбуватися наступним чином: слова чоловічого роду (rodzaj męski) та середнього роду (rodzaj nijaki) не змінюються - noszę szalik (ношу шарф) , а от у жіночому роді (rodzaj żenski) закінчення -а змінюється на -ę - (bluzka - bluzkę) Ona nosi modną bluzkę. (Вона носить( що? З.в.) модну блузу).

Після ознайомлення із Знахідним відмінком у пол.м (Biernik) застосовуємо знання на практиці.

1) ст. 89 (podręcznik (книга)) впр. 9, ст. 90 (книга) впр. 10, 11, 13. До впр. 10 знаходимо слухання 165 за посиланням

https://drive.google.com/drive/folders/1lh7qRUf-UMbu99Is6XjhnqyCBPQCYacM?usp=sharing

Для впр.11 знаходимо слухання 166. Слухаємо та читаємо, малюємо одяг,який носить герой тексту за бажанням.

6-Б, записуємо у робочі зошити впр. 9 та 13!

2) Krok po kroku. Junior (zeszyt) st. 57, ćw. 6, 8, 9 (їх знайдете на чорно-білих картинках нижче).

Для впр. 6 знаходимо слухання 072, для впр. 9 - 073 за посиланням

https://drive.google.com/drive/folders/1Viam41op6xwCHKi5l_Pnl170fW_o3jgI?usp=sharing

6-Б, записуємо всі вправи: 6, 8, 9.